Tercer Grado de Primaria.
Fase 4
PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE A EVALUAR
Marca con una X la columna que corresponda al nivel de competencia curricular actual del
alumno (a) __________________________________________________________ y escriba las observaciones.
PDA Logrado En No Observaciones
ESPAÑOL proceso logrado
Usa el punto y el punto y seguido para separar
oraciones en un párrafo.
Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que
describe hechos en orden cronológico.
Reflexiona sobre el uso de la coma al enumerar
cosas o elementos y la emplea.
Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de los
nombres propios.
Reconoce y usa pautas que norman los
intercambios orales, como respetar el turno para
hacer uso de la palabra, prestar atención,
adecuar el volumen de voz emplear fórmulas de
cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Participa activamente en diálogos para tomar
acuerdos, dando razones de sus preferencias o
puntos de vista.
Formula preguntas para realizar la búsqueda de
información y las responde luego de localizar la
información correspondiente. Emplea los signos
de interrogación al elaborar preguntas.
Reflexiona sobre el orden alfabético en
diccionarios e índices de otras obras de consulta y
lo emplea para localizar información.
Identifica y reflexiona sobre la función de los
textos instructivos y sus características genéricas:
organización de los datos; uso de numerales para
ordenar cronológicamente los pasos de un
procedimiento; brevedad y secuencia de la
información; y precisión en las indicaciones.
Identifica y reflexiona respecto del vocabulario
empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o
en imperativo para redactar instrucciones y
términos secuenciales, como: primero, después,
antes de, enseguida, finalmente.
Identifica características y funciones de las cartas
y otros textos epistolares enviados o recibidos por
vía postal o electrónica.
Reconoce y reflexiona sobre información que
contienen los empaques y otros recursos
publicitarios de productos diversos.
Identifica qué, quien, cómo, cuándo, dónde y por
qué en una nota informativa o reporte de noticia.
Explora y reconoce características de
documentos personales, como acta de
nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación
y comprobantes de estudio.
Observa croquis e identifica sus características y
función.
Reconoce y usa palabras para dar indicaciones
sobre lugares o trayectos, como: esquina,
derecha, izquierda, al lado, paralelo.
PDA Logrado En No Observaciones
MATEMÁTICAS proceso logrado
Expresa oralmente la sucesión numérica hasta
cuatro cifras, en español y hasta donde sea
posible, en su lengua materna, de manera
ascendente y descendente a partir de un número
natural dado.
Identifica y usa los números ordinales, en español
y en su lengua materna para ordenar objetos o
para indicar el lugar que ocupan dentro de una
colección de hasta diez elementos.
A través de situaciones cotidianas cuenta,
representa de diferentes formas, interpreta,
ordena, lee y escribe números naturales hasta de
cuatro cifras; identifica regularidades en los
números que representan decenas, centenas y
millares.
Representa, con apoyo de material concreto y
modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos,
octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado
de mediciones y repartos en situaciones
vinculadas a su contexto.
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a
su contexto que implican sumas de números
naturales de hasta tres cifras utilizando el
algoritmo convencional.
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a
su contexto que implican restas de números
naturales de hasta tres cifras utilizando
agrupamientos y el algoritmo convencional.
Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un
número natural de tres cifras, mediante diversos
procedimientos (suma de multiplicaciones
parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre
otros).
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a
su contexto que implican divisiones (reparto y
agrupamiento), mediante diversos
procedimientos, en particular con la
multiplicación; representa la división como: a
entre b = c.
Identifica la figuras geométricas que componen
diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y
cuerpos geométricos); construye prismas rectos a
partir de reconocer la configuración de
cuadrados y rectángulos que lo componen.
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a
su contexto que impliquen, medición, estimación
y comparación, de longitudes, masas y
capacidades, con el uso del metro, kilogramo,
litro, medios y cuartos de estas unidades; en el
caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Lee relojes de manecillas y digitales; compara y
ordena la duración de diferentes actividades
cotidianas o acontecimientos de la comunidad,
usando la hora, media hora, cuarto de hora y los
minutos.
*Se pueden diseñar actividades para evaluar los PDA, con apoyo de los Libros de Texto Gratuito
[Link]