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Problemas de Aprendizaje: Dislexia

El documento aborda la dislexia, un trastorno del neurodesarrollo que afecta el aprendizaje, especialmente en la lectoescritura. Se describen síntomas y dificultades en diferentes grupos de edad, así como las causas neurológicas y genéticas asociadas. Además, se sugieren estrategias de apoyo para ayudar a los niños con dislexia en su proceso de aprendizaje.

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Problemas de Aprendizaje: Dislexia

El documento aborda la dislexia, un trastorno del neurodesarrollo que afecta el aprendizaje, especialmente en la lectoescritura. Se describen síntomas y dificultades en diferentes grupos de edad, así como las causas neurológicas y genéticas asociadas. Además, se sugieren estrategias de apoyo para ayudar a los niños con dislexia en su proceso de aprendizaje.

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“AÑO DE LA RECUPERACIÓN Y

CONSOLIDACIÓN DE LA ECONOMÍA PERUANA”

ASIGNATURA:
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y TUTORÍA

ACTIVIDAD:
SÍNTESIS DE INFORMACIÓN
DOCENTE:
Celina Perez Mena
INTEGRANTES:
JULIA YOLANDA CUELA CHOQUE
GABRIELA STEFANY DIOS CHIRINOS
SINTOMAS DEFINICIÓN ETIMOLOGÍA
“dificultades de lenguaje”
Niños de 3 a 5 años: Es un trastorno del neurodesarrollo que
Desarrollo lento del habla afecta al aprendizaje ,y que está
CAUSAS
Problemas en la pronunciación íntimamente relacionado con la
Recordar letras, números, colores, los días de la semana lectoescritura.
Factores neurológicos: Las personas
con dislexia pueden tener conexiones
Niños de 6 a 8 años
Dificultad para aprender a leer y a escribir menos funcionales entre las áreas del
Inclinación por escribir los números y letras con una orientación cerebro que integran
equivocada o en espejo
Presentan una complicación al asociar la letra con su sonido DISLEXIA el
Dificultad al aprender el alfabeto
Poseen una falta de concentración y atención
ÁMBITOS A TENER EN CUENTA SONIDO y LAFORMA
Niños de 9 a 12 años
Presentan lagunas en la compresión lectora 1. Haz saber al niño que te interesas por él y que deseas
ayudarle
Confunden los números y las letras, en oraciones cambian el
orden de las mismas en una palabra.
Mala pronunciación en las palabras que lee
2. Establece criterios para su trabajo en términos concretos que
él pueda entender. ELSIGNIFICADODEPALABRAS
3. Evaluarle con respecto a sus propios esfuerzos y logros.
Forma extraña de escribir (omisión de letras, orden en las 4. Debe darle atención individualizada.
palabras) 5. Asegúrese de que entiende las tareas, Factores genéticos: La dislexia tiende
6. La información nueva debe repetírsela más de una vez a ser hereditaria.
Niños de 12 años en adelante TIPOS
Dificultad en los texto más difíciles
Su escritura es desordenada, descuidada e
incompresible en ocasiones La dislexia Factores
Constantes errores ortográficos, poseen
La dislexia evolutiva La dislexia Factores neurológicos: Las personas
cognitivos: : Las personas
superficial evolutiva profunda con dislexia pueden tener
las omisiones y alteraciones de la anterior específica con dislexia suelen tener dificultades
etapa conexiones menos yfuncionales
para identificar manipularentrelos
Dificultad a la hora de redactar relatos y Confusión de homófonos Consiste en decir una palabra Es un trastorno duradero en las áreas
sonidos endel
lascerebro que integran
palabras.
composiciones escritas porque su lectura se basa por otra con la que no guarda la lecto-escritura, originado
solo en el sonido. ninguna relación visual. en una disfunción cerebral.

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