UNIDAD DE TRABAJO
Titulo CONDUCTORES ELÉCTRICOS Y SUS CONEXIONES Horas 10 Sesiones 10
Ciclo Título Profesional Básico en Electricidad y Módulo Instalaciones Curso
Electrónica Eléctricas y 1º
Domóticas
ELEMENTOS CURRICULARES DE LA UNIDAD
Dar a conocer los diferentes tipos de conductores que existen en el mercado.
Objetivos Identificar los cables por su sección.
generales Identificar los colores de los cables con su función en los circuitos eléctrico.
Conocer los diferentes elementos que existen para realizar las conexiones eléctricas.
Realizar conexiones eléctricas con regletas.
Trabajar con diferentes tipos de cables.
Utilizar herramientas para realizar diferentes operaciones con cables.
Competencias a) Acopiar los materiales y herramientas para acometer la ejecución del montaje o del mantenimiento en instalaciones eléctricas de baja tensión,
profesionales domóticas y de telecomunicaciones en edificios.
y sociales b) Montar canalizaciones y tubos en condiciones de calidad y seguridad y siguiendo el procedimiento establecido.
c) Tender el cableado en instalaciones eléctricas de baja tensión y domóticas en edificios, aplicando las técnicas y procedimientos normalizados.
d) Montar equipos y otros elementos auxiliares de las instalaciones electrotécnicas en condiciones de calidad y seguridad y siguiendo el
procedimiento establecido.
e) Aplicar técnicas de mecanizado y unión para el mantenimiento y montaje de instalaciones, de acuerdo a las necesidades de las mismas.
f) Realizar pruebas y verificaciones básicas, tanto funcionales como reglamentarias de las instalaciones, utilizando los instrumentos adecuados y el
procedimiento establecido.
g) Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento y reparación de equipos y elementos instalaciones garantizando su funcionamiento.
h) Mantener hábitos de orden, puntualidad, responsabilidad y pulcritud a lo largo de su actividad.
i) Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno físico, social, personal y productivo, utilizando el razonamiento científico y los
elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales.
j) Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el desarrollo personal y social, analizando hábitos e influencias positivas
para la salud humana.
k) Valorar actuaciones encaminadas a la conservación del medio ambiente diferenciando las consecuencias de las actividades cotidianas que pueda
afectar al equilibrio del mismo.
q) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonomía y responsabilidad, empleando criterios de calidad y eficiencia en el trabajo asignado y
efectuándolo de forma individual o como miembro de un equipo.
r) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en su ámbito de trabajo,
contribuyendo a la calidad del trabajo realizado.
s) Asumir y cumplir las medidas de prevención de riesgos y seguridad laboral en la realización de las actividades laborales evitando daños personales,
laborales y ambientales.
)
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t) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseño para todos que afectan a su actividad profesional.
u) Actuar con espíritu emprendedor, iniciativa personal y responsabilidad en la elección de los procedimientos de su actividad profesional.
Resultados R.A. 3: Tiende el cableado entre equipos y elementos de las instalaciones eléctricas de baja tensión y/o domóticas, aplicando técnicas de acuerdo a la
de
tipología de los conductores y a las características de la instalación.
aprendizaje
Criterios de Se han descrito las características principales de los conductores (sección, aislamiento, agrupamiento, color, entre otros).
evaluación Se han descrito los tipos de agrupación de conductores según su aplicación en la instalación (cables monohilo, cables multihilo, mangueras,
barras, entre otros).
Se han relacionado los colores de los cables con su aplicación de acuerdo al código correspondiente.
Se han preparado los cables tendidos para su conexionado dejando una «coca» (longitud de cable adicional), y etiquetándolos.
Se han operado con las herramientas y materiales con la calidad y seguridad requerida.
Se han realizado los trabajos con orden y limpieza.
Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.
Se ha mostrado una actitud responsable e interés por la mejora del proceso.
Contenidos
curriculares Características y tipos de conductores: aislados y no aislados, monohilo, multihilo, mangueras, barras, entre otros.
Técnicas de instalación y tendido de los conductores. Guías pasacables, tipos y características. Precauciones.
Medidas de seguridad y protección.
ELEMENTOS ORGANIZATIVOS DE LA UNIDAD
Organización
contenidos/ OBJETIVOS UT CONTENIDOS PROPUESTOS
objetivos de Dar a conocer los diferentes tipos de Tipos de cables.
la UT conductores que existen en el Aislante y conductor eléctrico.
mercado. Sección de conductores.
Identificar los cables por su sección. La funda de los cables eléctricos.
Identificar los colores de los cables con Identificación por colores.
su función en los circuitos eléctrico. Operaciones con cables: corte, pelado y crimpado.
Conocer los diferentes elementos que Representación gráfica de conductores eléctricos
existen para realizar las conexiones Conexión de cables.
eléctricas. Bornes de conexión.
)
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Realizar conexiones eléctricas con Cortar y colocar raíles normalizados y canaletas en el interior de un cuadro eléctrico.
regletas. Interpretar la normativa relacionada con la seguridad.
Trabajar con diferentes tipos de cables.
Utilizar herramientas para realizar
diferentes operaciones con cables.
Organización CONTENIDOS PROPUESTOS ACTIVIDADES
de las TIEMPO TIEMPO
sesiones
1º
SESIÓN • EXPLICACIÓN TEÓRICA: Conductores
eléctricos, tipos y características.
2º • EXPLICACIÓN TEÓRICA: Terminales y
SESIÓN
punteras, uso y herramientas para su
colocación. Peladora de cables y tenaza
para engastar.
3º • PRÁCTICA 1: Preparación de una Preparar una manguera de conexión con cinta
SESIÓN
manguera de conexión. helicoidal y toma de enchufe.
4º PRÁCTICA 2: Realizar diferentes Conocer las diferentes técnicas existentes para
SESIÓN
empalmes eléctricos: cola de rata, cola realizar empalmes eléctricos entre conductores.
de rata triple, derivación simple y
derivación doble.
5º PRÁCTICA 3: Montaje de un panel de Montar y realizar las conexiones descritas
SESIÓN
)
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conexiones. utilizando diferentes conductores y regletas.
METODOLOGÍAS ACTIVAS
ABP Visual Thinking
Flipped Clase invertida
clasroom
gamifiación Aprendizaje por
descubrimiento
AB AB problemas
pensamiento
AB servicio
EVALUACIÓN
Resultado de Criterios de
calificación
aprendizaje R.A. 1: Selecciona los elementos, equipos y herramientas para la realización del Procedimientos/instrumentos
(100% por área)
evaluado
montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas de edificios, relacionándolos con
su función en la instalación.
Criterio de Incluir las competencias específicas que sean necesarias X% Evidencia, exposiciones, lista de
evaluación X% co
X%
Criterio de X%
evaluación X%
X%
Criterio de X%
evaluación X%
Criterio de X%
evaluación X%
X%
Criterio de X%
evaluación X%
X%
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Criterio de X%
evaluación X%
X%
PROPUESTAS DE MEJORA/ SEGUIMIENTO DE LA UT