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Actividades de Construcción Aplicada

La actividad de construcción aplicada en la Universidad Militar Nueva Granada busca fomentar el aprendizaje integral a través de la creación de un mapa conceptual, una infografía y un video que evidencie la investigación sobre conceptos fundamentales de la asignatura. Los estudiantes deben seleccionar un tema, explicar su aplicación en la vida cotidiana y resolver un ejercicio práctico relacionado. La evaluación se basa en la calidad de los entregables, incluyendo la presentación, objetivos, conclusiones y referencias bibliográficas.
Derechos de autor
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Actividades de Construcción Aplicada

La actividad de construcción aplicada en la Universidad Militar Nueva Granada busca fomentar el aprendizaje integral a través de la creación de un mapa conceptual, una infografía y un video que evidencie la investigación sobre conceptos fundamentales de la asignatura. Los estudiantes deben seleccionar un tema, explicar su aplicación en la vida cotidiana y resolver un ejercicio práctico relacionado. La evaluación se basa en la calidad de los entregables, incluyendo la presentación, objetivos, conclusiones y referencias bibliográficas.
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Universidad Militar

Nueva Granada
ACTIVIDAD DE
CONSTRUCCION APLICADA
ADRIANA CECILIA BENITEZ
Objetivo
• Fomentar el aprendizaje integral mediante la consulta y análisis de los
conceptos fundamentales de la asignatura, desarrollando un mapa
conceptual que relacione los temas investigados. A partir de esta
base, elaborar una infografía que profundice en uno de los temas
seleccionados, destacando su aplicación en la vida cotidiana o en
ciencias asociadas a la carrera. Además, resolver un ejercicio práctico
relacionado con dicho tema, evidenciando su utilidad en situaciones
diarias, y presentar todo el proceso en un video que respalde y
sustente los resultados obtenidos.
ACTIVIDAD DE CONSTRUCCION APLICADA
ACTIVIDAD DESCRIPCION FECHAS DE CORTE PORCENTAJE
ENTREGA
MAPA Consultar los conceptos fundamentales
asociados a la asignatura teniendo en
CONCEPTUAL cuenta los contenidos programáticos o
temas a trabajar en el semestre y con
esto elaborar un mapa conceptual 20 ENE - 12 FEB l 6%
donde relacione los temas tratados e
investigados

INFOGRAFIA realizar una infografía donde se tome


uno de los temas que más guste de los
contenidos programáticos. Explicar la
parte conceptual evidenciando el uso en 17 FEB – 26 FEB ll 6%
la vida cotidiana de alguno de esos
conceptos, o en alguna de las ciencias
asociadas a la carrera que está cursando

EJERCICIO DE Realizar la solución de un ejercicio


donde se explique el tema escogido en
APLICACIÓN la infografía y este aplicado a la vida
diaria.

Realizar un video donde se evidencie la


3 MAR – 19 MAR lll 15%
VIDEO
investigación y se sustente los puntos
SUSTENTACIÓN anteriores y los aspectos para tener en
cuenta son:
1 ENTREGABLE – MAPA CONCEPTUAL
• Objetivo:
"Investigar los conceptos fundamentales relacionados con la asignatura a partir de los contenidos programáticos o temas del
semestre, y elaborar un mapa conceptual que permita establecer conexiones claras entre los temas tratados e investigados.“
• Rubrica de evaluación

Puntos
Portada según normas apa (0,3)
Introducción (0,5)
Objetivos (0,4)
Mapa conceptual (3)
Conclusiones (0,5)
Referencias bibliográficas (0,3)
2 ENTREGABLE – INFOGRAFIA
• Objetivo:
"Diseñar una infografía que desarrolle uno de los temas más relevantes de los contenidos programáticos, explicando su fundamento conceptual
y destacando su aplicación en la vida cotidiana o en áreas de las ciencias relacionadas con la carrera, promoviendo la comprensión y conexión
práctica del conocimiento.“
• Rubrica de evaluación

Puntos
Portada según normas apa (0,3)
Introducción (0,5)
Objetivos (0,4)
INFOGRAFIA (3)
Conclusiones (0,5)
Referencias bibliográficas (0,3)
3 ENTREGABLE – VIDEO
• Objetivo:
"Producir un video que evidencie el proceso de investigación y sustente de manera clara y creativa los puntos desarrollados previamente,
integrando los conceptos fundamentales, el mapa conceptual, la infografía y las aplicaciones prácticas, siguiendo los aspectos establecidos
para garantizar la calidad del contenido.“
• Rubrica de evaluación

PUNTOS
Presentación del estudiante (0,3)
Introducción y Objetivos de la presentación (0,3)
Sustentación del Mapa conceptual (1,0)
Sustentación de la infografía (1,0)
Explicación de la solución de un ejercicio aplicado (1,0)
Conclusiones (0,3)
Referencias bibliográficas (0,1)
Edición del video (1,0)
EJEMPLOS DE ALGUNOS TRABAJOS
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
Mapas
conceptuales
• 1.1 Miro.
• 1.2 Canva.
• 1.3 Lucidspark.
• 1.4 Mindly.
• 1.5 MindNode.
• 1.6 MindJet.
• 1.7 XMind.
• 1.8 MindBoard Classic.
• 1.9 cmaptool
Infografías
1. Infogram 13. Venngage
2. Canva 14. Visually
3. Pixlr 15. Creately
4. Snappa 16. Adobe Spark
5. Visme 17. [Link]
6. Genially 18. Flyer Maker
7. Crello 19. Splendid App Maker
8. Befunky 20. Pinso
9. Miro 21. Desygner
10. PiktoChart •
11. PicMonkey
12. Easelly
Grabar pantalla
y hacer videos
1. PowerPoint
2. Grabación de pantalla con la
funcionalidad incorporada de Windows y
MAC
3. Loom
4. Screencast-o-matic
5. Recordit
6. Camtasia
7, obs studio

• [Link]
0/03/grabar-pantalla-pc-audio-webcam/
Universidad Militar
Nueva Granada

GRACIAS POR
SU ATENCIÓN

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