USO DE LOS TIEMPOS VERBALES

Pensando en los estudiantes avanzados y los futuros profesores de español presentamos en

esta entrada y en la siguiente (Uso de los tiempos verbales (II)) los diferentes valores que puede
adoptar cada tiempo de la conjugación verbal española. Como vimos en el artículo La
Gramática Pedagógica en ELE los profesores de español necesitan “una descripción explícita
de las estructuras gramaticales y su uso” y en esta línea está nuestra exposición. Recuerda que a
continuación de la explicación teórica encontrarás actividades (con su clave) para practicar lo
aprendido.
El verbo se define como la palabra que, dentro de la frase, puede expresar acción, estado,
existencia o progreso. Y estas nociones puede expresarlas en distintos tiempos (presente,
pasado, futuro), aspectos (perfectivo o imperfectivo), modos (indicativo, subjuntivo,
imperativo), voz (activa o pasiva), número (singular o plural) y persona (primera, segunda o
tercera).
Formalmente se pueden distinguir dos partes en el verbo: la raíz y la terminación (o
desinencia). En la raíz está el contenido semántico, el significado del verbo, y en
la desinencia encontramos las nociones que el verbo puede expresar: tiempo, modo,
persona, etc.
Ej.: Los estudiantes no escribieron nada en el examen.
• Escrib- raíz
• -ieron desinencia. Tiempo: pasado; aspecto: perfectivo; modo:
indicativo; voz: activa; número: plural; persona: tercera.
Como se ve, el verbo es la parte más compleja de la frase debido a la importante carga
comunicativa que comporta.
Infinitivo, gerundio y participio tienen formas invariables y por eso reciben el nombre
de Formas no personales del verbo.

INDICATIVO PRESENTE
• En principio, el presente de Indicativo indica acción o estado actual:
¿A dónde vas? (Voy) a mi casa.
• Pero este no es su uso más frecuente. Para hablar de una acción que se realiza en el momento
de habla usamos la forma estar+ gerundio:
María ¿qué haces?
Estoy estudiando para el examen de mañana.
• Presente habitual. Es el uso más frecuente de este tiempo.
Óscar va al gimnasio todos los días y además estudia Historia en la Universidad.
• Presente general o atemporal.
La ballena es un mamífero, ¿no lo sabías?
Mis tíos tienen mucho dinero.
• Presente con valor de mandato o instrucción.
Ahora mismo dejas los vídeojuegos y te pones a hacer los deberes.
Para hacer una paella, primero limpias bien los mejillones y los calamares…
• Presente con valor de futuro.
Vale, te llamo el jueves y quedamos.
• Presente histórico.
En 1957 María conoce a Lucas, se enamora de él y deja a su marido.

Pretérito perfecto simple (ó Pretérito indefinido)

• Expresa una acción o estado acabado en un tiempo que el hablante considera acabado y
definido.
Ayer no comí nada en todo el día.
Felipe García murió en 1875.

PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO

• Expresa una acción pasada y acabada en un tiempo que llega hasta el presente.
Mamá, ya he hecho mis deberes ¿puedo jugar?
• Se utiliza para hablar de experiencias en el pasado, sin determinar la época.
¿Sabes? Carlos y Arancha no han salido nunca de España.
Mi marido ha estudiado tres carreras universitarias.
Rosita ha estado en París tres veces.
• Con el adverbio “siempre” alude a un hábito que puede continuar en el futuro. No a una
actividad terminada.
¿Vas a la ópera? No sabía que te gustaba.
Claro, a mí siempre me ha gustado la ópera.

PRETÉRITO IMPERFECTO

• Expresa acciones o estados pasados, sin especificar si están acabados

o no. Su valor principal está en expresar hábitos, o describir estados.
Luisa antes solo leía literatura española, pero ahora lee todo tipo
de literatura.
• Se usa también para descripciones de personas, animales y cosas en el pasado. Por ese valor
descriptivo, aparece frecuentemente en las oraciones adjetivas de relativo, como marco
descriptivo donde ocurren los hechos, o como causas explicativas de un acontecimiento.
El perro que le regalaron a Clara tenía una mancha blanca alrededor de los ojos.
El camino que llevaba al cortijo serpenteaba entre los olivos.
He venido en la moto porque el coche no arrancaba, creo que es problema de la batería.
• Imperfecto de cortesía.
Buenos días, ¿podía decirme en qué planta se encuentra la ropa de baño?
• En el estilo indirecto.
Me encontré ayer con el director del banco y me dijo que quería irse a otra sucursal, más
cerca de su casa, que estaba cansado del metro.
• Pretérito imperfecto por condicional. Uso muy limitado y coloquial.
Yo, si pudiera, ahora mismo cogía la maleta y me iba al fin del mundo.
 PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

Con este tiempo expresamos una acción o estado pasado y acabado

en un tiempo anterior a otra acción pasada.
Cuando Juan llegó a su casa, sus amigos ya se habían ido a la discoteca.
• También sirve para hablar de experiencias no vividas “antes de ahora”.
¡Qué pisazo! Nunca había visto un piso tan lujoso como este.
Marisa es majísima, nunca había conocido a una chica como ella.
• En el estilo indirecto.
Mi abuela me contó que había conocido a mi abuelo en un baile.

FUTURO IMPERFECTO O SIMPLE

• Además de expresar cualquier acción situada en un momento futuro, más concretamente

podemos expresar predicciones y promesas.
El año que viene iremos de vacaciones a Perú.
Han dicho que mañana nevará en la montaña.
No te preocupes, mamá, para el próximo examen estudiaré de verdad.
• También se utiliza para expresar conjeturas e hipótesis.
¡Qué raro!, Antonio no me ha llamado.
No te preocupes, estará muy ocupado con su trabajo.

FUTURO PERFECTO O COMPUESTO

• Expresa una acción venidera y acabada en un momento del futuro.

En abril ya habremos comprado el barco para las vacaciones.
• También se utiliza para expresar conjeturas e hipótesis.
¡Qué raro! He llamado a mi madre y no contesta al móvil.
No te preocupes, habrá salido a ver a una amiga y no se ha llevado el móvil.

CONDICIONAL SIMPLE
• Con este tiempo expresamos hipótesis, nunca hechos reales. En las oraciones condicionales
improbables.
Si tuviera tiempo me apuntaría al gimnasio.
Yo, en tu lugar, no me preocuparía tanto por Miguel.
• Con algunos verbos como gustar, poder o deber se usa para dar consejos, ruegos corteses o
deseos:
Me gustaría hablar bien el chino
Deberías cortarte el pelo, lo llevas muy largo.
¿Podrías ir tú al banco?, yo estoy muy ocupada.
• En el estilo indirecto.
(Lunes: Mañana haré yo la compra)
Martes: Ayer dijiste que tú harías la compra.
• Expresar una conjetura de un hecho pasado.
Ayer vi a Alfredo por la calle y no me saludó.
No te vería. (=quizás no te vio)

CONDICIONAL COMPUESTO

• Expresamos acciones futuras y acabadas en relación a acciones pasadas. En este caso alterna
con el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo.
Habría preferido que me consultaras antes de comprar el coche. (=Hubiera preferido)
Habrías aprobado si hubieras estudiado más. (=Hubieras aprobado)
• También se utiliza para hacer conjeturas. No se puede sustituir por el pretérito
pluscuamperfecto de subjuntivo
Ayer fui a casa de María por la tarde y no la encontré.
Bueno, hombre, habría salido a hacer la compra. (=quizás había salido)
• En el estilo indirecto
Me dijiste que para las tres habrías terminado.
(“Para las tres habré terminado, espérame”)

Uso de los tiempos verbales en ELE (II)

Siguiendo con la entrada anterior (Uso de los tiempos verbales en ELE (I)) presentamos los
diferentes valores de los tiempos verbales del modo subjuntivo, siguiendo la misma línea de
la Gramática Pedagógica . Recuerda que a continuación de la explicación teórica encontrarás
actividades (con su clave) para practicar lo aprendido.

SUBJUNTIVO PRESENTE

• Puede referirse a una acción presente habitual.

Es una pena que esa chica no estudie más. (habitualmente)
• También puede referirse a un estado o acción presente puntual.
Es una pena que Carlos esté enfermo.
• Generalmente se refiere a acciones o estados futuros o hipotéticos, según el significado del
verbo de la oración principal.
Es una pena que no puedas venir a mi cumpleaños.
He venido a que me digas la verdad.
Ojalá no llueva el domingo, queremos ir a la playa.

PRETÉRITO PERFECTO
• Expresa acciones pasadas acabadas recientemente, en correlación con el Pretérito perfecto de
indicativo. También podemos hablar con este tiempo de experiencias sin contexto temporal
definido, siempre dependiendo de un verbo principal.
Avísame cuando hayas acabado el proyecto.
Es raro que Daniel no haya llamado para decir que está enfermo.
Es posible que Lucas y Martín hayan viajado más que tú.

PRETÉRITO IMPERFECTO

Por cuestiones de historia de la lengua, tiene dos formas, una en –ra y otra en –se. No hay
diferencia alguna entre el uso de una forma u otra. Por conveniencia didáctica, en la enseñanza
del español usamos preferentemente la forma en –ra. Es el principal tiempo pasado del modo
subjuntivo. Tiene varios valores.
• En las oraciones condicionales. Sirve para expresar la condición necesaria para que se cumpla
la hipótesis. Esa condición suele ser imposible o poco probable de realizar.
Si Ana fuera más joven haría un viaje alrededor del mundo.
• En general se correlaciona con los tiempos pasados (pretérito perfecto simple o indefinido y
pretérito imperfecto) del modo indicativo.
Qué pena que Juan no viniera el domingo pasado a tu fiesta.
Esperaba que me llamaras para ir juntos al cine.
Fue a la tienda para que le devolvieran el dinero de los pantalones.
• En otras ocasiones se refiere a un tiempo hipotético, para expresar deseos, dudas,
sentimientos, según el verbo principal.
No me extrañaría que Pepe estuviera enamorado de su jefa.
¡Ojalá mi marido no trabajara tanto!
Le molestaba mucho que entrasen en su despacho sin llamar.
• En el estilo indirecto, para expresar mandatos, sugerencias, ruegos.
El director de la empresa nos animó a que trabajáramos más y mejor.
 PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

• Se correlaciona con el pretérito pluscuamperfecto de indicativo. Expresa una acción pasada

anterior a otra.
Cuando llegaron al cine la película había terminado.
¡Qué pena que cuando llegaron al cine la película hubiera terminado!
• En oraciones de deseo, valorativas, en las que es necesario el uso del subjuntivo, expresa
deseos (o acciones) no realizados en el pasado, y por tanto, imposible de cumplir.
¡Ojalá hubiera venido antes!
Me gustaría que hubieses venido a verme al teatro.
• En las oraciones condicionales expresa una condición que no se cumplió en el pasado.
Si María se hubiera casado conmigo, no viviría en esa casa miserable.
• También puede aparecer en la segunda parte de las oraciones condicionales, en alternancia
con el condicional compuesto.
Si hubieras venido antes, habrías visto /hubieses visto al famoso cantante Pedrito.
• Alterna con el condicional compuesto para expresar deseos o hipótesis no cumplidos en el
pasado:
Me habría gustado /hubiera gustado que hubieras venido con nosotros a París.
Hubiera sido /habría sido mejor que los niños se quedaran en casa.

FORMAS NO PERSONALES DE LOS VERBOS INFINITIVO

• Tiene un valor equivalente a un sustantivo masculino, y como tal puede realizar las mismas
funciones que cualquier nombre:
Vivir en Madrid con 400 euros al mes no es fácil.
• Lo encontramos en combinación con verbos como gustar, poder, querer, esperar, desear, ….
No puedo esperar más, me voy.
• Y en las perífrasis: empezar a…, acabar de…, venir a…, dejar de…,
Acabo de encontrarme con Luis y me ha dicho que no puede esperar más.
• Detrás del artículo contracto “al” tiene valor temporal:
Al llegar a casa me di cuenta de que me habían robado el móvil. (=Cuando llegué)
O Causal:
Al no venir, pensé que estabas enferma. (=Como no viniste...)
• Detrás de la preposición de tiene valor condicional
De seguir así tendremos que ir al médico (Si sigues así…)

PARTICIPIO

• Tiene valor de adjetivo y significa acción acabada. Cuando forma parte de un tiempo
compuesto, es invariable.
Cuando llegamos al teatro, Enrique ya había entrado.
• Cambia de género y número en la forma pasiva, y en combinación con otros verbos
(perífrasis, complemento predicativo)
Cerca de Lima han sido encontradas dos momias del siglo XIV.
Ya llevo escritas 50 páginas de mi novela.
Te vi sentada en el parque, pero no me acerqué porque tenía prisa.

GERUNDIO

• Tiene un valor equivalente a un adverbio, y significa el modo en que se realiza la acción

verbal.
Viene andando todos los días.
Trabaja pensando en las vacaciones de verano.
• Se combina con algunos verbos para formar perífrasis y adquirir nuevos significados:
seguir…., llevar…, estar…, venir…,
Juan dejó su trabajo porque llevaba mucho tiempo sufriendo al descerebrado de su jefe.
Entre unas cosas y otras, mi hija viene ganando unos 1000 euros al mes.
• Con la partícula Aun adquiere valor concesivo:
Aun esforzándose mucho no creo que pueda aprobar el curso. (Aunque se esfuerce…)
 PERÍFRASIS ESTAR + GERUNDIO

• La perífrasis formada por el verbo estar+ gerundio tiene valor de acción en desarrollo, sea en
el pasado presente o futuro.
El año próximo, por estas fechas estaré viviendo y trabajando en México.
Ayer, cuando estábamos cenando tranquilamente llegó Álvaro sin avisar.
• No todos los verbos pueden combinarse de esta forma, solo los que significan claramente
actividades realizadas por el sujeto. No son admisibles construcciones como las siguientes:
Marisol estaba escribiendo varios mensajes diarios a su novio hasta que se separó.
Hoy Marisol está llevando un vestido precioso.
Estimado cliente: estoy dirigiéndome a usted para comunicarle que…
Ayer cuando María estaba yendo a clase de inglés le dio un mareo y se cayó.
Hace cien años no todo el mundo estaba teniendo electricidad en casa.

ASPECTO

La categoría lingüística llamada aspecto verbal nos da información sobre el tiempo interno de
la acción, es decir, si la acción está acabada o no. Se pueden distinguir dos aspectos: perfectivo,
si la acción está terminada; o imperfectivo, si no está terminada.

EL
 SUSTANTIVO Y SUS CLASES

"Nombre sustantivo es el que significa cada cosa de por sí, como: hombre, piedra,
entendimiento...".
- Gramática de la lengua castellana. Real Academia Española. 1796

El sustantivo es una categoría gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u
objeto. Es también conocido como el nombre, justamente porque su función es nombrar a
distintos seres.

Ejemplos de sustantivos son: persona, perro, Antonio, voluntad, bolígrafo, España,

computadora.

CLASIFICACIÓN DEL SUSTANTIVO

SUSTANTIVOS PROPIOS

El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a algún
sujeto u objeto. Es decir, con los nombres propios nos referimos específicamente a un individuo
u objeto en particular.

Ejemplos de sustantivos propios:

 América
 José
 Varela
 Japón
 Zara

Como se aprecia en los ejemplos, la regla para la correcta ortografía de los nombres propios es
que deben escribirse con mayúscula inicial.

SUSTANTIVOS COMUNES

El sustantivo común se utiliza para designar en forma general a toda persona, animal u objeto.

Ejemplos de sustantivos comunes:

 niño
 vaca
 gato
 naranja
 felicidad
 SUBDIVISIÓN DE SUSTANTIVOS COMUNES

Los sustantivos comunes se clasifican de la siguiente manera:

Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos están constituidos por ideas o sentimientos.
Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos.

Ejemplos de sustantivos abstractos:

 bondad
 compasión
 pensar
 alegría

Sustantivos concretos: Los sustantivos concretos, en contraposición a los abstractos, son

aquellos que sí son perceptibles por los sentidos.

Ejemplos:

 heladera
 carpeta
 teclado
 alfombra

Sustantivos contables: Los sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son
susceptibles de enumeración.

Ejemplos:

 tres sillas
 dos mesas
 cinco lápices
 cuatro manzanas

Sustantivos no contables: Como su nombre lo indica, los sustantivos no contables son

aquellos que no pueden ser enumerados. Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es
que, si bien no pueden enumerarse, sí pueden medirse.

Ejemplos:

 agua
 maíz
 harina
 conocimiento
Sustantivos individuales: Los sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en
particular.

Ejemplo: el sustantivo abeja es un individual porque se está nombrando a un tipo concreto de

insecto.

Sustantivos colectivos: Los sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a
seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase. Continuando con el ejemplo anterior, el
sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas, se realiza utilizando el
término enjambre.

Sustantivos derivados: Son aquellos que derivan de otra palabra.

Ejemplo: "zapatería", término que deriva del sustantivo común zapato.

Sustantivos primitivos: Al contrario de los derivados, los sustantivos primitivos no derivan de

otra palabra, tal es el caso del sustantivo mar, gato o cuadro.

Cuadro comparativo de la clasificación de sustantivos

TIPO DE CONCEPTO EJEMPLOS

SUSTANTIVO
PROPIO Nombran en forma concreta algún sujeto u Alberto, Europa, María
objeto
COMUNES Nombran de forma general a toda persona, Computadora, perro,
animal u objeto mesa, etc.
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos, es decir, todo Inteligencia, libertad,
aquello que no se percibe por lo sentidos bondad, etc.
CONCRETOS En contraposición a los abstractos, nombran a bolígrafo, casa, suave
todo aquello que es perceptible por los sentidos
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumeradas. Dos bolígrafos, tres casas,
cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeración, pero sí Harina, leche
pueden medirse.
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a Barco, abeja
un ser que generalmente pertenece a una
determinada especie o clase.
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un flota (comprende a
mismo tipo o clase varios barcos), enjambre
(de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra. Librería, término que
deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna otra perro, auto, libro
palabra
 EL ADJETIVO

Los adjetivos son las palabras que se adjuntan directamente a un sustantivo especificando o
explicando algo de él.
El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oración y que tiene por función principal
modificar al sustantivo y concuerda con este en número y género.
Ejemplos de adjetivos:
Su automóvil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tíos.
Estoy muy alegre con tu visita.
Mis nuevas mascotas.
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompañan una nueva característica.

Tipos de adjetivos:

Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos, los demostrativos, los adjetivos
indefinidos, los numerales, y muchos más, los cuales modifican al nombre de una determinada
manera.

Los adjetivos: Sentido estricto y amplio del término.

La Nueva gramática de la lengua española señala que el adjetivo puede entenderse en dos
aspectos, los cuales son:
Sentido amplio: Es la forma que tradicionalmente se interpreta la función del adjetivo. Es
decir, en su característica de modificador del nombre y que debe concordar con este en género
y número.

Ejemplo: Aquella casa nueva está rodeada de árboles hermosos, también sus

Cada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivos.
Por ejemplo, el término aquella es un adjetivo determinativo, en tanto que palabras como nueva
o hermosos, constituyen adjetivos calificativos.

Sentido restrictivo: El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que términos como aquellas o
sus, ya no forman parte del grupo adjetival. Dichas palabras pertenecerían exclusivamente
denominado como los determinantes.

La función del adjetivo

Como se afirma en la definición, el adjetivo tiene por función principal la de modificar al
sustantivo. Y al mismo tiempo que lo modifica, concuerda con este en número y género.
Sin embargo, también algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre.
Por ejemplo, “Algo malo está pensando esa persona”. Algo es un pronombre indefinido que
está siendo modificado por el adjetivo calificativo malo.
Tienen a su vez la función de ser atributo cuando la modificación que introduce al nombre se
realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser, estar, semejar, resultar, parecer)

Ejemplo:
Juan está nervioso.
Su carácter parece amigable.
Todo resultó excelente.

Concordancia en género y número.

Todo adjetivo concuerda con el género del sustantivo al que acompaña.
Ejemplos: auto caro.
Mochilas caras.
Ropa nueva.
Pantalones nuevos.
Sin embargo, algunos adjetivos son invariables en su género, como, por ejemplo, aquellos que
terminan en a o e.
Ejemplos:
Mesa grande.
Pantalones grandes.
Personas inteligentes.
Hombres inteligentes.

Tipos de adjetivos acorde a la nueva gramática de la lengua española.

La gramática de la lengua española divide a los adjetivos en dos grandes grupos, los cuales son:
los adjetivos restrictivos y los no restrictivos.
Adjetivos restrictivos: Se los llama restrictivos porque los mismos limitan o restringen la
característica o sentido que puede tener un sustantivo.
Por ejemplo, al decir, carpeta roja, la función del adjetivo es la de excluir a todas las otras
carpetas que no son del color rojo. Es por ello que este grupo adjetival tiene el carácter de
restrictivo.
Adjetivos no restrictivos: Los adjetivos de este grupo generalmente se encuentran en una
posición anterior al sustantivo.
Ejemplo: excelente mascota.
El adjetivo excelente tiene la función de un modificador no restrictivo ya que no establece
estrictamente un subtipo de mascotas, como ocurre en el anterior ejemplo de las carpetas rojas.
Adjetivos graduales: Los adjetivos graduales es un gran grupo adjetival que incluso
comprende varios adverbios de grado, tales como, muy, poco, bastante, harto.
Se llaman graduales porque expresan la idea de cuantificación o grado.
Al decir “esta revista es poco interesante” se está expresando concretamente qué grado de
interés posee dicha revista. En este caso, se trata de un grado diminutivo, ya que es un poco y
no muy interesante.
Adjetivos no graduales: A este grupo pertenecen mayormente los adjetivos comparativos
como por ejemplo: igual, tan, menos.
Es lo contrario a los graduales porque los mismos no están queriendo otorgar al adjetivo cierto
grado de cuantificación. Sino que simplemente, se establece una relación de comparación.
Ejemplo:
Eres más listo que Juan.
Adjetivos de grado extremo: Son denominados también como elativos o superlativos
absolutos. Son similares a los adjetivos graduales en cuanto a la expresión de cuantificación.
Sin embargo, como el nombre lo indica, a este grupo pertenecen concretamente otros adjetivos
de grado, tales como aquellos formados por los prefijos re-, requete-, super-, hiper-, mega- o
ultra- y por los sufijos ísimo o –érrimo. Los mismos se denominan elativos morfológicos.
Ejemplos:
Ella tiene una habilidad buenísima.
Su maletín es ultraligero.
Tiene un auto supercaro.
Sin embargo, también se encuentran los adjetivos dentro de esta clasificación que no poseen
algunos de estos prefijos o sufijos. Por ejemplo, palabras como brutal, colosal, enorme,
maravilloso, increíble, ínfimo, inmenso, perverso. Estos adjetivos son denominados como
elativos léxicos.
Adjetivos intersectivos: Intersectivo viene de intersección, que literalmente significa
encuentro de dos líneas. Palabras como enano, alto, joven, los cuales al mismo tiempo son
adjetivos calificativos también son adjetivos intersectivos en algunos casos.
Por ejemplo, al decir. Pintor enano, se produce una intersección porque se está expresando dos
características: La primera, que una persona es pintor; la segunda, que esa persona es enana.
En la oración Juan es un profesor enano, el adjetivo calificativo enano es a su vez intersectivo.
Adjetivos no intersectivos: Constituyen la clase de adjetivos en los cuales no existe una unión
de dos características independientes. Por ejemplo, Es un músico destacado.
Dicho enunciado, no está informando de que se trata de una persona que es músico y de que al
mismo tiempo es destacado. Sino que, la misma solo habla de alguien que es destacado como
músico.

Clasificación tradicional de los adjetivos.

La clasificación más conocida de los adjetivos es aquella que lo divide en dos grandes grupos,
compuesto por: determinativos y calificativos.

Adjetivos calificativos:
Los adjetivos calificativos son aquellos que otorgan al sustantivo una determinada cualidad. Lo
califica.
Ejemplos de adjetivos calificativos:
 Persona mala.
 Silla alta.
 Mesa sucia.
Este tipo de adjetivo vuelve a subdividirse en los siguientes grupos:

Explicativos o epítetos: Indican una cualidad inherente o natural al nombre y suelen ir antes
del mismo.
Ejemplo: fría nieve, verde hierba, colorada rosa.
Especificativos: Se trata de los adjetivos calificativos más comunes, ya que otorgan al
sustantivo un carácter concreto. Se dice que son especificativos porque la intención es
diferenciar al sustantivo de otros nombres que generalmente pertenecen al mismo grupo.
Ejemplo: cuaderno verde, persona alta, computadora rápida.

Adjetivos determinativos: Los adjetivos determinativos no califican al nombre, los mismos

tienen por función especificar el alcance o sentido que puedan tener.
Ejemplos de adjetivos determinativos:
 Esta silla.
 Aquella mesa.
 Mi casa.
 Tres bolígrafos.
Tanto esta, aquella, mi, o tres son adjetivos determinativos que tienen por función indicar la
posición, la cantidad o el orden o número del sustantivo al cual acompañan. Los determinativos
vuelven a subdividirse en los siguientes grupos:

Adjetivos posesivos: Los mismos denotan la idea de posesión o pertenencia: Los adjetivos
posesivos son: su, mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, Ejemplos: Su computadora. Mis libros.
Adjetivos demostrativos: Expresan la noción de distancia. Puede tratarse de una distancia
cercana (este, esta), media (ese, esa, esos) o lejana (aquel, aquella, aquellos) en relación al
sustantivo.
Ejemplo de adjetivos demostrativos:
 Aquella calle.
 Esa máquina.
Adjetivos numerales: Son la clase de adjetivos que, al modificar al sustantivo, indican un
número u orden.
 Tres rosas.
 Primer curso.
 Quince velas.
Adjetivos indefinidos: Son un tipo de adjetivos que si bien limitan el sentido o la extensión del
nombre, lo hace de una manera vaga.
En este grupo encontramos términos como algunos, pocos, cierto, cualquier, varios, demás,
ambos, ninguno, entre otros.
Ejemplos de adjetivos indefinidos:
Algunos niños irán a la escuela.
Pocas veces vino a mi casa.

LAS CONJUNCIONES
 Conjunciones coordinantes
 Conjunciones subordinantes
 Locuciones conjuntivas
 Tabla de conjunciones coordinantes
 Tabla de conjunciones subordinantes
 Ejercicios

Introducción

Las conjunciones establecen relaciones entre palabras u oraciones. Pueden ser coordinantes, si
unen dos elementos de igual valor, o subordinantes, si introducen una oración subordinada.

En este apartado encontrarás una clasificación por significado de las conjunciones y locuciones
conjuntivas que existen en español. En la sección de ejercicios puedes practicar lo que has
aprendido y afianzar así tus conocimientos.

Ejemplo

 Cristina está de vacaciones, pero su marido se ha quedado en casa.

 Como le encanta el mar, ha pasado las vacaciones en el Mar Mediterráneo.
 Está en la playa porque quiere ver la puesta de sol.

Conjunciones coordinantes

Las conjunciones coordinantes vinculan elementos de igual valor, que pueden ser palabras u
oraciones completas.

Ejemplo:
Cristina está de vacaciones, pero su marido se ha quedado en casa.
Según la interpretación que se haga de los elementos coordinados, las conjunciones
coordinantes se subdividen a su vez en diferentes grupos.

 Conjunciones copulativas: indican suma. Las conjunciones copulativas en español

son: y; ni; ni... ni; tanto... como; tanto... cuanto; igual... que...; lo mismo... que; no
solo..., sino también.

Ejemplo:
Cristina es de Valencia y su marido de Murcia.
 Conjunciones disyuntivas: indican alternancia. Las conjunciones disyuntivas en
español son: o; bien... bien; ya... ya; ora... ora; sea... sea; fuera... fuera.

Ejemplo:
Cristina pasea por la playa por las mañanas o por las noches.
 Conjunciones adversativas: contraponen ideas o hacen una corrección o matización. Las
conjunciones adversativas en español son: pero, sino.

Ejemplo:
Cristina está de vacaciones, pero su marido se ha quedado en casa.

Conjunciones subordinantes

Las conjunciones subordinantes introducen una oración subordinada que depende de

una oración principal.

Ejemplo:
Como le encanta el mar, ha pasado las vacaciones en el Mar Mediterráneo.

Según su significado o el tipo de oración subordinada que introducen, las conjunciones

subordinantes se clasifican a su vez en:

 Conjunciones completivas: que, si.

Ejemplo:
Creo que Cristina está en de vacaciones.
 Conjunciones condicionales: si, como (+ subjuntivo)

Ejemplo:
Si Cristina pudiera, se mudaría a la costa.
 Conjunciones causales: porque, como.

Ejemplo:
 Como el marido de Cristina tiene que trabajar, se ha quedado en casa.
 Conjunciones concesivas: aunque, si bien.

Ejemplo:
Aunque el marido de Cristina tiene que trabajar, ella está de vacaciones.

 Conjunciones temporales: luego que.

Ejemplo:
Luego que Cristina obtuvo una semana libre, se fue de vacaciones.
 Conjunciones consecutivas: que.

Ejemplo:
Tentía tantas ganas de ver el mar que se fue de vacaciones al Mediterráneo.
 Conjunciones ilativas: luego, conque.

Ejemplo:
Cristina está más morena, luego ha tomado el sol.
 Conjunciones comparativas: que, como.

Ejemplo:
Cristina viaja más a la costa que antes.

Locuciones conjuntivas

El término locución conjuntiva designa a dos o más palabras que unidas adoptan la función
gramatical de una conjunción. En función del tipo de palabras que se combinen, las locuciones
conjuntivas se pueden clasificar en:

 preposición + que: porque, para que.

 adverbio + que: aunque, ahora que, bien que, mientras que, siempre que; así que; ya
que.
 participio + que: dado que, puesto que, visto que.
 preposición + sustantivo + que: a medida que, de forma que, de manera que.
 preposición + sustantivo + de + que: a causa de que, a fin de que, en razón de que, en
vista de que; antes de que.

Ejemplo:
Está en la playa porque quiere ver la puesta de sol.
Tabla de conjunciones coordinantes

La siguiente tabla reúne las conjunciones y locuciones conjuntivas que pertenecen al grupo de
coordinantes divididas en subcategorías según su significado y ejemplos que permiten
visualizar cómo se emplean.

Tipo Conjunciones Ejemplos

 y
 e
 ni  Yo estudio derecho y Alberto psicología.
 ni... ni...  Esto año viajaré a Noruega e Islandia.
 no solo..., sino  Ni brilló el sol ni hizo calor.
también...  Tanto este libro como este otro te pueden
Copulativas
 tanto... servir de ayuda.
como...  Ni voy a ir a comprar ni al cine hoy.
 así... como...  Ella es no solo una buena madre, sino
 igual... que... también una buena amiga.
 lo mismo...
que...
 Pero  Sus palabras son muy convincentes, peroyo
 mas no confío en él.
Adversativa
 empero  Esta no es la llave correcta, sino esta otra.
s
 sino  Cristina está de vacaciones, mientras quesu
 mientras que marido está en casa.
 o (valor
exclusivo)
 o (valor
inclusivo)
 o
(interpretación
abierta)
 Trabaja más horas o gasta menos dinero.
 o
 No es una persona arrogante o poco amable.
(equivalencia
 El ramo tenía diez o quince rosas.
Disyuntivas denominativa)
 Los magos o prestidigitadores.
 o..., o...
 Bien trabajas más horas, bien gastas menos
 o bien..., o
dinero.
bien...
 bien..., bien...
 ya..., ya...
 ora..., ora...
 sea..., sea...
 fuera...,
fuera...

Tabla de conjunciones subordinantes

La siguiente tabla reúne las conjunciones y locuciones conjuntivas que pertenecen al grupo de
subordinantes divididas en subcateogorías según su significado, señala si rigen el uso
de indicativo o subjuntivo, e incluye ejemplos que permiten visualizar cómo se emplean.

Tipo Conjunción Indicativo/Subjuntivo Ejemplo

 porqu
e
 A Cristina le encanta
 como
el mar porque el aire
 ya que Indicativo.
es agradable.
 dado (La conjunción comoencab
 Como ayer dormí muy
Causales que eza una subordinanda que
poco, hoy estoy
 visto debe preceder siempre a
cansado.
que la oración principal)
 Tengo sueño, pues he
 puesto
dormido muy poco.
que
 pues
 como
 que  Podemos pasear con
Indicativo.
 así los niños sin que se
Subjuntivo para las
Comparativas

como cansen.
oraciones que se refieren a
 como  Como si fuera el jefe,
un escenario
si se puso a dirigir el
hipotético:como si, sin que.
 sin departamento.
que
 No sé si vamos a irnos
de vacaciones este
 que
Completivas Indicativo año.
 si
 Creo que la marea
está alta.
Concesivas  aunqu Indicativo si la acción de  Ella nada muy
e la oración principal tendrá rápido aunque le duel
 aun lugar a pesar de aquello que e la
cuand indica pierna. (Indicativo)
o la proposición subordinada.  Ella nada muy
 si bien rápido aun
 así Subjuntivo si la acción cuando le duelela
 aun principal tendrá lugar, pierna. (Indicativo)
cuand independientemente de que  Por mucho que llores,
o se lleve a cabo o no la no vas a solucionar
 por acción de la subordinada. tus
más problemas. (Subjuntiv
que o)
 por  Así supliques otra
much oportunidad, no creo
o que que te la
Tipo Conjunción Indicativo/Subjuntivo Ejemplo
concedan. (Subjuntivo
)
 Si tienes tiempo,
deberías ir a ver esa
 Si exposición. (Indicativ
 como o)
 si no  Te presto mi
 a ordenador siempre
Indicativo con si y si
menos que lo trates
nopara expresar
que bien. (Subjuntivo)
Condicional condiciones reales.
 en  Tienes que estudiar
es Subjuntivo para todas las
caso más a menos
demás conjunciones y
de que quequieras
locuciones conjuntivas.
 siemp suspender. (Subjuntiv
re que o)
 con tal  Te ayudaré con lo que
de que quieras con tal de
que me ayudes tú
ahora. (Sunjuntivo)
 que
 Teníamos tanto
 así
calor que metimos los
que
pies en una fuente.
 de
 Somos cuatro
modo
personas, así
que
Indicativo que viajaremos en un
 de
solo coche.
Consecutivas

maner
 El sol brilla con
a que
fuerza, de modo
 de
queCristina se pone
forma
las gafas de sol.
que
 para  Cristina se pone
que crema para que la
finales Subjuntivo
 a fin quemadura del sol se
de que cure.
 Pienso, luego existo.
 luego
 Hay mucho
Ilativas  conqu Indicativo
tráfico, conque vamos
e
a llegar tarde.
 Luego que acabe de
 luego
Temporales Subjuntivo comer, dormiré la
que
siesta.
En el apartado Indicativo/Subjuntivo encontrarás una explicación más detallada acerca de
cuándo se debe emplear el indicativo o el subjuntivo en español.

LOS PRONOMBRES

Pronombres
Los Pronombres son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Es decir,
señalan o representan a personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y el que
escucha.
"Pedro jugó un partido el sábado. Él marcó dos goles".
En la segunda oración la palabra Él es un pronombre porque sustituye a Pedro.

"Tengo varios juguetes, éste te gustará".

Éste es un pronombre porque sustituye a juguete (Este juguete te gustará).

Clases de Pronombres

Clase Definición
Sustituyen a las personas gramaticales y van delante de los verbos.
Personales
Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros, Nosotras, Vosotros, Vosotras, Ellos, Ellas.
Se refieren a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que
hablan y escuchan.
Demostrativo
Cercanía: éste, ésta, esto, éstos, éstas.
s
Distancia media: ése, ésa, eso, ésos, ésas.
Lejanía: aquél, aquélla, aquello, aquéllos, aquéllas.
Se refieren a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias
personas.
Posesivos
Un poseedor: mío, mía, míos, mías; tuyo -a -os -as; suyo -a -os -as.
Varios poseedores: nuestro-a-os-as; vuestro-a-os-as; suyo-a-os-as.
Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado.
Indefinidos Un, uno, una, alguno, alguien, cualquiera, nadie, ninguno, pocos, muchos, escasos,
demasiados, bastantes, varios, otros, tantos, tales...
Se refieren a un nombre ya citado en la oración, sin necesidad de repetirlo.
Relativos Que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya,
cuyos, cuyas, donde.
Numerales Informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres,
pero sin mencionarlos. Pueden ser:
Cardinales: uno, dos, tres, cuatro...
Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto...
 Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto...
Multiplicativos: doble, triple, cuádruple...
Expresan preguntas referidas a sustantivos.
Interrogativos
¿Qué vas a comer?, ¿Por qué me miras?
Expresan sorpresa o emoción para resaltar a los sustantivos.
Exclamativos
¡Qué de goles!, ¡Cuántos aprobaron el examen!
Ejemplos de pronombres Interrogativos y Exclamativos:
qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...

Los formas de los Pronombres Demostrativos, Posesivos, Indefinidos, Numerales y los

Exclamativos e Interrogativos pueden funcionar también como Determinantes, por lo que hay
que tener mucho cuidado para NO CONFUNDIRSE.
Son Determinantes cuando acompañan al nombre.

Son Pronombres cuando sustituyen al nombre, es decir, se ponen en su lugar.

En este caso, las formas masculinas y femeninas, se escriben con acento si hay riesgo de
confusión.
Las formas neutras de los Demostrativos (esto, eso, aquello) siempre son pronombres, es
decir, funcionan como un sustantivo.
La forma quién-quiénes de los Interrogativos y Exclamativos siempre es pronombres, nunca
determinante.
TIPOS DE ADVERBIOS
 Adverbios de lugar
 Adverbios de tiempo
 Adverbios de cantidad
 Adverbios de modo o manera
 Adverbios interrogativos
 Adverbios de afirmación
 Adverbios de negación
 Adverbios de duda
 Adverbios relativos
 Cuanto
 Donde
 Como
 Cuando
 Ejercicios

Introducción
Los tipos de adverbios responden a la información que aportan. Así, se clasifican en adverbios
de lugar, de tiempo, de cantidad o grado, de aspecto, de modo o manera, interrogativos, de
afirmación y negación, de duda o posibilidad y adverbios relativos.

Este apartado ofrece una clasificación exhaustiva y muy accesible de los tipos de adverbios que
existen en español y ejemplos de los adverbios más frencuentes dentro de cada categoría. En la
sección de ejercicios puedes poner a prueba lo que sabes.

Ejemplo

Ayer estuve en un concierto con unos amigos. Raúl y yo llegamos tarde, por eso los demás
quisieron esperarnos dentro. Estaban ya bastante cerca del escenario. Pero allí se apretujaban
los fans, así que Raúl y yo nos quedamos detrás.

Cuando comenzó el concierto, los fans empezaron a chillar tanfuerte que apenas se entendía
una palabra. Pero el público del concierto estaba compuesto mayoritariamente por chicas
jóvenes, que ya en la primera canción empezaron a desmayarse. Poco después, pudimos llegar
hasta dondeestaban nuestros amigos.

Adverbios de lugar

Los adverbios de lugar expresan una relación locativa, una ubicación o una dirección.
Responden a las preguntas «¿dónde?», «¿a dónde?» y «¿desde dónde?»

Los adverbios de lugar más frecuentes en español son: aquí, abajo, allá, allí, al lado, arriba,
cerca, debajo, delante, dentro, derecha, detrás, encima, fuera, lejos.

Ejemplo:
Los barcos están muy lejos de la costa.
Los juguetes están fuera del baúl.

Adverbios de tiempo

Los adverbios de tiempo ofrecen una referencia temporal, de duración o de frecuencia.

Responden a las preguntas «¿cuándo?», «¿cuánto tiempo?», «¿con qué frecuencia?», «¿para
cuándo?», «¿desde cuándo?» y «¿hasta cuándo?»

Los adverbios de tiempo más frecuentes en español son: ahora, actualmente, a menudo, antes,
ayer, después, hoy, luego, mañana, nunca, pronto, tarde, siempre, ya.

Ejemplo:
Nunca voy a probar los insectos.
Ayer fui a un cine de verano.
Adverbios de cantidad

Los adverbios de cantidad o grado modifican a los adjetivos. Responden a la pregunta

«¿cuánto/a?», y pueden:

 ser indefinidos: algo, bastante, demasiado, nada, poco, más, menos, suficiente, mucho;

Ejemplo:
Las naranjas son bastante grandes.
 expresar gradación: sobremanera, bien, regular;

Ejemplo:
La paella está bien rica.
 terminar en -mente: extremadamente, notablemente, solamente;

Ejemplo:
El sendero es extremadamente peligroso.
 o constituir locuciones adverbiales y expresar ponderación o evaluación: a más no
poder, al máximo, a mares, a todo pulmón.

Ejemplo:
Nos esforzamos al máximo.

Adverbios de modo o manera

Los adverbios de modo o manera responden a las preguntas: «¿cómo?» y «¿de qué manera?».

Los más frecuentes son: así, bien, deprisa, alto, bajo, despacio, rápido, difícilmente,
estupendamente, fácilmente, especialmente, mal, mejor, peor, regular,etc. También pueden ser
locuciones adverbiales: a gatas, a escondidas, punto por punto, etc.

Ejemplo:
Actuó inconscientemente.
Se marcharon a gatas.

Adverbios interrogativos

Los adverbios interrogativos cuándo, dónde, cómo, por qué y cuánto permiten
formular oraciones interrogativas.

Ejemplo:
 Me pregunto dónde vive.
—¿Cuánto te gusta? —Muchísimo.

Adverbios de afirmación

Los adverbios de afirmación sirven para reforzar o suavizar una declaración. Los adverbios de
afirmación más frecuentes son: ciertamente, cierto, claro, efectivamente, exacto, obviamente,
seguramente, sí, también, verdaderamente, etc.

Ejemplo:
Seguramente la comida está fría.

Adverbios de negación

Los adverbios de negación sirven para negar declaraciones y se usan en las oraciones negativas.
Los adverbios de negación más frecuentes son: en absoluto, jamás, negativamente, no, nunca,
tampoco, etc.

Ejemplo:
Yo tampoco tengo dinero.

Adverbios de duda

Los adverbios de duda o posibilidad denotan inseguridad o incertidumbre con respecto a un

curso de acción. Los más frecuentes son: a lo mejor, posiblemente, probablemente, puede,
puede ser, quizá(s), seguramente, tal vez, etc.

Ejemplo:
A lo mejor nos vemos mañana.

Adverbios relativos

Los adverbios relativos, junto con los pronombres y determinantes relativos, sirven de enlace
entre las oracione relativo y las oraciones principales que las preceden.

relativo de ejemplos
cantidad Cuanto Come cuanto quiere.
El bar donde nos conocimos ha cerrado.
donde,
lugar
adonde
El lugar adonde vamos es Patrimonio de la Humanidad.
 modo o
Como Baila como sabes.
manera
La semana pasada, cuando volví de vacaciones, llovió sin
tiempo Cuando
parar.

Cuanto

En relativo cuando, sin variación de género y número equivale a todo lo que. Nunca debe
escribirse con tilde, a diferencia del adverbio interrogativo cuánto. Se emplea, sobre todo, en
registros formales. Con variación de género y número (cuanto/-a/-os/-as) se trata de
un determinante o pronombre relativo.

Ejemplo:
Le contó a la policía cuanto recordaba. (Le contó a la policía todo lo que recordaba)

Donde

El relativo donde introduce oraciones subordinadas de relativo que aportan información sobre
un lugar. Cuando significa dirección, también puede escribirse adonde o a donde.
Puede combinarse con preposiciones y nunca debe escribirse con tilde, a diferencia del
adverbio interrogativo dónde.

Ejemplo:
El bar donde nos conocimos ha cerrado.
El lugar adonde vamos es Patrimonio de la Humanidad.
El pueblo por donde pasa el río es muy turístico.

Como

El relativo como introduce oraciones subordinadas de relativo que aportan información sobre el
modo o la manera en que se ejecuta la acción del verbo. Nunca debe escribirse con tilde, a
diferencia del adverbio interrogativo cómo.

Ejemplo:
Baila como sabes.

Cuando

El relativo cuando introduce oraciones subordinadas que hace referencia al tiempo. Nunca debe
escribirse con tilde, a diferencia del adverbio interrogativo cuándo.

Ejemplo:
 La semana pasada, cuando volví de vacaciones, llovió sin parar

Las preposiciones en español

 Tablas de preposiciones en español
 Temporales
 Locativas
 Otras
 Contracción: preposición + artículo
 Ejercicios

Introducción

Las preposiciones son palabras invariables que sirven de nexo entre las diferentes partes de
una oración e introducen complementos.

Las preposiciones en español son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en ,
enter, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus y vía.

Además de las preposiciones, existen las locuciones preposicionales (ej. después de, cerca de),
que son agrupaciones de palabras que juntas funcionan gramaticalmente como una preposición.

Ejemplo:
Pedro ha ido a la panadería.
Ella vive cerca de Málaga.

Las preposiciones no suelen tener una correspondencia exacta entre los idiomas, por lo que es
recomendable aprenderlas bien: ayuda leer mucho en español y estudiar estas palabras de
memoria con alguna oración de ejemplo.

Ejemplo

.Sergio ha trabajado hoy de 8 a 16 horas. Después del trabajo, se ha ido a casa.

Delante de la puerta, se ha dado cuenta de que se había olvidado las llaves en el trabajo. Para
poder entrar dentro de la casa, ha tenido que buscar la copia de las llaves que está
escondida debajo de la maceta encima de la puerta detrás de la casa.

¡Menos mal que las llaves estaban allí! Así, Sergio ha podido entrar a su casa.

Tablas de preposiciones en español

Las tablas siguientes reúnen las preposiciones y locuciones preposicionales de uso más
frecuente en español.

Temporales
preposición/locución uso ejemplo
para las horas del día a las 8 de la mañana
A indica el fin de un lapso de
de lunes a jueves
tiempo: de... a...
previamente a un momento antes de las 8 de la mañana
antes de
determinado antes del curso
indica el comienzo de un lapso de de 8 a 9
De
tiempo: de...a... de lunes a jueves
después de un tiempo
dentro de dentro de una hora
determinado
comienza en un momento desde 1980
Desde
determinado desde las 8 de la mañana
para un período determinado de
desde hace tiempo desde el pasado hasta desde hace 2 años
ahora
tras un momento concreto en el después de las 8
después de
tiempo después del curso
durante las vacaciones
Durante para un período de tiempo
durante tres días
con los meses en febrero
En con las estaciones en verano
con años concretos en 2008
Hace ocho años que dejé de
Hace lapso de tiempo pasado
fumar.
período de tiempo que acaba en
Hasta hasta febrero
un momento posterior al habla
Por los momentos del día por la mañana, por la noche
Sobre hora aproximada sobre las 10 horas
Tras después de un momento tras el invierno
Locativas
preposición/locución uso ejemplo
a la biblioteca
A hacia un lugar a Madrid
a Brasil
a casa de ir a casa de mis padres
a la derecha de al lado de (derecha) a la derecha del coche
a la izquierda de al lado de (izquierda) a la izquierda del coche
al lado de cerca de Juan está al lado del coche.
alrededor de entorno a alrededor de la casa
a través de la puerta
a través de cruzar
a través de España
cerca de geográficamente próximo Vivo cerca de la estación.
Contra apoyar sobre algo contra la pared
De procedencia (¿de dónde?) Vengo de Andalucía.
debajo de directamente bajo algo debajo de la mesa
delante de enfrente de delante del árbol
detrás de en la zona posterior de algo detrás de la casa
habitación, edificio, calle,
en la ciudad
ciudad, país (¿dónde?)
libro, periódico, etc. en el libro
En
medios de transporte
Me gusta leer en el tren.
(ubicación)
directamente sobre algo sentarse en la silla
en casa de estoy en casa de Pablo
encima de sobre algo encima de la mesa
en la parte opuesta o delante
enfrente de Él vive enfrente de mi casa.
de un lugar
Entre a los lados de dos o más Andorra está entre Francia y
 preposición/locución uso ejemplo
sujetos u objetos España.
en la parte exterior de un
fuera de fuera de la casa
espacio
Hacia dirección o destino Ve hacia el norte.
junto a al lado de junto a la entrada
lejos de a gran distancia de Vivo lejos de la estación.
Por lugar a través del cual se pasa Tienes que entrar por la puerta.
posición más alta o en un lugar
sobre la cabeza
Sobre superior de una cosa
encima de sobre la mesa
Tras detrás tras la puerta

Otras
preposición/locución uso ejemplo
hecho a mano, escribir a
medio, instrumento/herramienta
máquina
desplazarse andando, a caballo ir a pie, a caballo

A destinatario indirecto de una acción

(cuando se puede sustituir por lo + Le di el libro a mi hermana
objeto)
destinatario directo de una acción,
He visto a Clara.
pero solo en caso de ser una persona
Estoy a favor de elegir un
estar de acuerdo o apoyar una idea
nuevo delegado.
a favor de
El barco está a favor del
en beneficio de algo o alguien
viento.
a pesar de aunque suceda algo a pesar del mal tiempo
acompañado de con su perro, con Juan
Con
de cierta forma con alegría
De corresponde al posesivo:
una página del libro
possesión/pertenencia
un libro de Gabriel García
creador, diseñador, autor, etc.
Márquez
se menciona al donante un regalo de Julia
 preposición/locución uso ejemplo
material un jersey de algodón
en coche, en tren, en
En medio de transporte
avión, en moto
en contra de oposición a estar en contra de una idea
Todos han venido excepto
excepto/salvo salvedad, excepción
Hugo.
Gracias a Carmen, terminé
más rápido.
gracias a agradecimiento/medio
Gracias a mi ordenador,
terminé más rápido.
Incluso inclusión, adición Incluso Hugo ha venido.
cómo se realiza algo por correo electrónico
para el sujeto de las oraciones El piso fue alquilado por
Por pasivas una familia.
distribución/reparto tres veces por semana
causa fue detenido por robo
Para se cita al destinatario un regalo para mi padre
Según citando a una fuente según el periódico
sin mis maletas
Sin falta de objetos o personas
sin mi hermano
un artículo sobre la
Sobre acerca de
pobreza

Contracción: preposición + artículo

Las preposiciones a y de pueden contraerse con el artículo determinado masculino singular y

formar una única palabra:

preposición + artículo ejemplo

a + el = al yo voy al cine
de + el = del el perro del vecino

La estructura de la oración en español

Introducción
La estructura de las oraciones en español varía en función del tipo de oración del que se trate.
Este apartado de gramática reúne toda la información que necesitas conocer acerca de la
estructura de los distintos tipos de oraciones que existen en español: oraciones afirmativas,
oraciones negativas, oraciones interrogativas directas e indirectas, oraciones de relativo,
oraciones condicionales y el estilo indirecto, así como cómo conectar oraciones a través de las
conjunciones.

Las oraciones afirmativas

Las oraciones afirmativas implican una acción o un hecho. El orden habitual es: sujeto-verbo-
complemento. Para resaltar algún elemento concreto de la oración puede cambiarse este orden,
aunque existen ciertas normas que han de respetarse.

Ejemplo:
El perro coge la pelota.
La pelota la coge el perro.

Las oraciones negativas

Las oraciones negativas niegan lo que expresa el verbo. En español, la partícula de negación
por excelencia es el adverbio no, que debe preceder al verbo. También hay otras palabras que
expresan negación (nadie, ninguno…). En determinadas ocasiones, la negación es doble
([Link]. no + verbo + nada).

Ejemplo:
Yo no tengo tiempo.
Yo no he dicho nada.

Las oraciones interrogativas

Las oraciones interrogativas en español siempre van entre dos signos de interrogación: uno de
apertura (¿) y uno de cierre (?). Se pueden clasificar en oraciones interrogativas totales, donde
la respuesta puede ser sío no, u oraciones interrogativas parciales, donde la incógnita por la que
se pregunta se representa con un interrogativo. Las interrogativas pueden ser además directas o
indirectas.

Ejemplo:
¿Tienes hambre?
¿Cuándo te vas?
Las conjunciones

Las conjunciones establecen relaciones entre palabras u oraciones. Pueden ser coordinantes, si
unen dos elementos de igual valor, o subordinantes, si vinculan elementos estableciendo una
relación de dependencia entre ellos.

Ejemplo:
Tengo algo que decirte.
Te he llamado porque no encuentro tu casa.

Las oraciones interrogativas indirectas

Las oraciones interrogativas indirectas no van entre interrogaciones (¿?). Incluyen una
subordinada interrogativa que plantea la incógnita.

Ejemplo:
No sé a qué hora empieza el evento.
Rosana pregunta si puede llevar acompañante.

Las oraciones subordinadas adverbiales

Las subordinadas completas pueden sustituirse por otras más cortas, de gerundio, infinitivo o
de participio.

Ejemplo:
Piensa antes de comprar compulsivamente.
Al ver al gato, el ratón salió corriendo.

Las oraciones de relativo

Las oraciones de relativo aportan información adicional acerca de un elemento que aparece en
la oración principal y que funciona como antecedente.

Ejemplo:
 La secretaria que lleva las gafas es muy amiga de mi hermana.
Esta es la casa donde yo crecí.

Las oraciones condicionales

Las oraciones condicionales señalan las condiciones bajo las cuales puede tener lugar un
suceso. La oración subordinada va introducida por la conjunción si. Estas oraciones pueden ser
reales, potenciales o irreales según manifiesten posibilidad, probabilidad o irrealidad.

Ejemplo:
Si llego temprano a casa, te aviso.
Habría aprobado el examen si hubiera estudiado más.

El estilo indirecto

El estilo indirecto reproduce palabras ajenas adaptando ciertos elementos gramáticas del
discurso original al hablante, por ejemplo: pronombres personales, demostrativos, posesivos,
tiempos verbales, complementos de lugar o de tiempo.

Ejemplo:
Ella dijo que llegaría tarde.
Yo contesté que no lo sabía.

Las oraciones impersonales

Las oraciones impersonales son aquellas que carecen de sujeto. El verbo siempre aparece en la
tercera persona del singular.

Ejemplo:
Está lloviendo.