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Elecciones Municipales Escolares 2024

El informe detalla la organización y ejecución de las Elecciones Municipales Escolares 2024 en la I.E, destacando la conformación del comité electoral y la participación de cuatro listas. La lista ganadora, Fuerza Estudiantil Guadalupana, obtuvo 415 votos y se presentan las propuestas de sus integrantes para mejorar la institución. Se incluyen actividades como debates, capacitaciones y la implementación de un software para el voto electrónico.
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Elecciones Municipales Escolares 2024

El informe detalla la organización y ejecución de las Elecciones Municipales Escolares 2024 en la I.E, destacando la conformación del comité electoral y la participación de cuatro listas. La lista ganadora, Fuerza Estudiantil Guadalupana, obtuvo 415 votos y se presentan las propuestas de sus integrantes para mejorar la institución. Se incluyen actividades como debates, capacitaciones y la implementación de un software para el voto electrónico.
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INFORME 001-2024/HAMN/NSG-PH

A : Prof. Giovanna Paiva Reategui


Directora de la I. E

De : Mg. Himbler Aladino Mozombite Navarro


Presidente de la comisión del municipio escolar 2024

Asunto : Organización y Funcionamiento del Municipio Escolar 2024

Referencia : Memorándum de designación de funciones

Mediante el presente documento me dirijo a Ud. para saludarla, y a la vez


informarle sobre las actividades que se llevaron a cabo para organizar, conformar y
ejecutar las Elecciones Municipales Guadalupanas 2024.
PRIMERO: Los encargados de asesor y organizar fuimos los siguientes docentes:
Himbler Aladino Mozombite Navarro, Gilmer Requelme Ayala, Omar
Guido Reyes Quispe, Pedro Romel Tello Seijas, Ana Lizzeth Tarrillo
Altamirano.

SEGUNDO: Se realizó la difusión a los estudiantes sobre el desarrollo de las


elecciones escolares municipales 2024.

TERCERO: Se conformo el comité electoral estudiantil con estudiantes de quinto


grado, con los siguientes estudiantes responsables:

 Presidente: Jhens Eliner Chino Salinas.


 Secretaria: Mindy Solansh Mori Gutierrez.

CUARTO: Se elaboró el reglamento de Elecciones Municipales Escolares.

QUINTO: Se realizó la convocatoria e inscripción de las listas participantes,


siendo en total cuatro listas aptas de un total de cuatro listas
participantes. Las listas participantes fueron las siguientes:

 Lista 1: Partido Verde Ecologista – NSG.


 Lista 2: Acción Estudiantil.
 Lista 3: Guadalupanos en Acción.
 Lista 4: Fuerza Estudiantil Guadalupana.

SEXTO: Se realizó la capacitación Y/O inducción del manejo del sotware a los
miembros del comité electoral y también a casi todos los estudiantes
de la I.E.

SEPTIMO: La campaña electoral tuvo algunos impases, en el cambio de fechas


por motivo de huelga de docentes convocado por el SUTEP.

OCTAVO: El debate se realizo el lunes 11 de noviembre en las instalaciones de


la I.E, inició a las 7:30 am y culminó a las 10: 20 am.
NOVENO: Las elecciones municipales escolares con el voto electrónico se

HAMN 2024
realizaron el viernes 15 de noviembre en ambientes acondicionados
con la tecnología que cuenta la I.E, se dio inició a las 8: 15 am y
culminó a las 11:00 am.

DECIMO: Se levanto el acta de resultados finales, dando como ganador a la


lista de Fuerza Estudiantil Guadalupana, con 415 votos.

DECIMO Los integrantes de la lista Fuerza Estudiantil Guadalupana son los


PRIMERO: siguientes:

 Alcalde:
Nicolas Jiroshy Martel Aliaga 1° B

 Teniente Alcalde:
Rosa Nataly Satalaya Arimuya 1° B

 Regidor de Educación, cultura, Recreación y Deporte:


Diego Alexandro Córdova Laminio 1° C

 Regidora de Salud y Ambiente:


Luciana Lizet Gonzales Vásquez 1° B

 Regidora de Emprendimiento y Actividades Productivas:


Ani Fiorella Amasifuén Ojanama 1° B

 Regidora de Derecho del Niño, Niña y Adolescente:


Damaris Luisa Shapiama Murayari 1° D

 Regidor de Comunicación y Tecnología de la Información:


Erik Axel del Águila Ruíz 1° A

Nota: Adjunto plan de trabajo de la lista ganadora

Es todo en cuanto puedo informar a usted.

………………………………………………
Mg. Himbler Aladino Mozombite Navarro

FUERZA ESTUDUANTIL GUADALUPANA – PLAN DE TRABAJO

HAMN 2024
1. Alcalde: Nicolas Jiroshy Martel Aliaga 1° B
DNI: 77371880

2. Teniente Alcalde: Rosa Nataly Satalaya Arimuya 1° B


DNI: 63417237

3. Regidor de Educación, cultura, Recreación y Deporte: Diego Alexandro


Córdova Isminio 1° C
DNI: 62977431
PROPUESTAS:
 Incentivar que se haga concursos de dibujo, pintura y manualidades.
 Incentivar que se haga concursos de danzas.
 En el día del aniversario que se haga un bailetón.
 Retomar del ciclismo.
 Pintado del nombre de la institución.
 Concurso intersecciones de vóley y futbol.

4. Regidora de Salud y Ambiente: Luciana Lizet Gonzales Vásquez 1° B


DNI: 63417255
PROPUESTAS:
 Gestionar la implementación de un topico con la ayuda de todas las aulas.
 Incentivar a charlas emotivas hacia los estudiantes con apoyo del centro
de salud.
 Reformación con plantas ornamentales y hacer biohuertos en la I.E
 Concurso de tachos reciclados.

5. Regidora de Emprendimiento y Actividades Productivas: Ani Fiorella Amasifuén


Ojanama 1° B
DNI: 62801414
PROPUESTAS:
 Hacer campañas de reciclaje y venderlos para generar ingresos.
 Hacer feria gastronómica intersecciones en la plaza de armas de Pampa
Hermosa

6. Regidora de Derecho del Niño, Niña y Adolescente: Damaris Luisa Shapiama


Murayari 1° D
DNI: 63622777
PROPUESTAS:
 Hacer afiches para sensibilizar contra el bullying.
 Hacer talleres estudiantiles de arte, artesanía y cosmetología.

7. Regidor de Comunicación y Tecnología de la Información: Erik Axel del Águila


Ruíz 1° A
DNI: 63061314
PROPUESTAS:
Hacer concursos sobre la creación del himno de nuestra I.E

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Common questions

Con tecnología de IA

The key responsibilities are distributed among various roles: Nicolas Jiroshy Martel Aliaga serves as the Mayor, leading the overall initiatives. Rosa Nataly Satalaya Arimuya, as Deputy Mayor, supports the Mayor's functions. Diego Alexandro Córdova Isminio focuses on education, culture, recreation, and sports, including arts competitions. Luciana Lizet Gonzales Vásquez manages health and environment, working on projects like bio-huts. Ani Fiorella Amasifuén Ojanama is responsible for entrepreneurship and productivity, promoting recycling campaigns. Damaris Luisa Shapiama Murayari emphasizes child rights, tackling bullying through awareness. Erik Axel del Águila Ruíz handles communication and tech, facilitating hymn-writing contests .

Students, particularly those in fifth grade, played significant leadership roles in the electoral process. Jhens Eliner Chino Salinas was appointed President of the student election committee, and Mindy Solansh Mori Gutierrez served as Secretary. These positions entrusted students with the responsibility of overseeing election procedures and ensuring adherence to the established guidelines .

Responsibilities were divided by position: Jhens Eliner Chino Salinas served as President, leading and managing committee activities. Mindy Solansh Mori Gutierrez took on the role of Secretary, likely handling communication and documentation aspects within the committee .

The organization and execution involved several steps: 1) appointing educators like Himbler Aladino Mozombite Navarro to oversee the process, 2) disseminating information to students regarding the elections, 3) establishing a student election committee with fifth-grade students in leadership roles, 4) drafting an election regulation, 5) calling for and registering candidate lists, resulting in four participants, 6) training committee members and students on election software, 7) managing date changes due to a teachers' strike, 8) conducting a debate, and 9) holding the elections via electronic voting .

The proposal included organizing contests to create a school anthem, which is intended to foster a sense of identity and community among students while engaging them creatively with their school culture and traditions .

School electoral processes provide students with practical opportunities to develop leadership skills such as organization, public speaking, problem-solving, and teamwork. In the case of I.E HAMN 2024, students were involved directly as committee leaders and in implementing their agenda post-election. Such experiences are invaluable for personal growth and foster a sense of responsibility and empowerment, preparing them for future civic participation .

The committee conducted training sessions for members and nearly all students to ensure they understood how to operate the election software. This was necessary to facilitate smooth election proceedings, to minimize technical issues during voting, and to familiarize students with digital engagement in electoral processes. Hands-on training likely improved the confidence and competency of all participants, thereby contributing to the successful execution of the elections .

The electoral campaign was affected by a teachers' strike organized by SUTEP, leading to changes in the election schedule. These adjustments likely required flexibility and coordination among organizers and participants to ensure that the elections could still proceed smoothly within the new timeline .

The proposals emphasized cultural and recreational engagement, aiming to enrich student life through arts and physical activities. Initiatives included organizing drawing, painting, and art contests, dance competitions, a community bailetón during anniversaries, and sporting events like volleyball and football. These activities were designed to foster creativity, celebrate cultural heritage, and encourage physical fitness, thereby creating a vibrant school community .

Electronic voting in the I.E school municipal elections was likely effective in ensuring a smooth and efficient voting process. By using available technology, the elections could be conducted within a dedicated time frame of less than three hours. The utilization of electronic voting may have reduced traditional voting complexities, expedited ballot counting, and increased accuracy and security in the election process .

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