ORIENTACIONES DIDACTICAS EN EL ASPECTO DE LAS REGLAS DE ACENTUACION POR FASE: 3ra, 4ta y 5 ta FASE

3ra FASE 4ta FASE 5ta FASE

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO

*Introduccion a la silaba *Clasificación de *El diptongo *El guion corto *Introducción a la *Las reglas de
*La silaba palabras por su silaba *El triptongo *El hiato silaba tónica y atona acentuación
(monosílabas, *Palabras agudas *Acentuemos palabras
bisílabas, trisílabas, *Palabras graves agudas
tetrasílabas, *Palabras esdrújulas *Acentuemos palabras
pentasílabas, graves
hexasílabas etc) *Acentuemos palabras
esdrújulas
*Introducción al
diptongo
*Introduccion a la silaba

*La silaba

-Silabas directas (un, so, le, mi, pa, che, llo, que, con, gui, ra, vo, yu, fe…)

-Silabas inversas (un, os, el, im, ap, oc, ar, iz, of, ex, oj, ag, ab …)

-Silabas mixtas (nus, sor, len, mil, paz, ches, bol, dad, loj, mag, cac…)

-Silabas trabadas(dra, tra, bra, bla, cra, fra, fla, gra, gla, para, pla…)

-Silabas complejas (dres, tron, bris, cral, frun, grec. Pluf…)

-Silabas formadas por una sola vocal (a, e, o, i, u /o-i-do, a-e-re-o, co-rre-o)

*Clasificación de palabras por su silaba (monosílabas, bisílabas, trisílabas, tetrasílabas, pentasílabas, hexasílabas etc)

*Introducción al diptongo

*El diptongo

*El triptongo

*El guion corto

*El hiato

*Introducción a la silaba tónica y atona

*Palabras agudas

*Palabras graves

*Palabras esdrújulas

*Las reglas de acentuación

*Acentuemos palabras agudas

*Acentuemos palabras graves

*Acentuemos palabras esdrújulas

¿Cómo enseñar las estructuras silábicas?

Después de afianzar cada correspondencia fonema-grafema, combinamos esa letra con las vocales y con otras consonantes

que hemos trabajado previamente empezando por las sílabas verdes (directas).

Sílabas verdes CV, están formadas por dos letras y la vocal siempre va al final “maaaaaa”.

Después de explicarlo jugamos con las sílabas verdes: Las formamos con letras de plástico y las leemos, seleccionamos en

una lámina solo las sílabas verdes, las escribimos al dictado, etc.

Una vez afianzada esta estructura, introducimos las sílabas negras VC, están formadas por dos letras pero la vocal siempre

va delante “aaaaaam”.
Las explicamos y jugamos con ellas del mismo modo, teniendo en cuenta que algunas letras no forman este tipo de sílabas

(q, ch, ñ, v, ll, y, h). Utilizamos sobre todo (s, n, r, l, z, d, m).

Trabajadas ambas estructuras, diferenciamos sílabas verdes y negras partiendo de tareas orales para llegar a las tareas de

lectoescritura.

– Mostrar una tarjeta verde o negra según la sílaba que escucha (se, es, un, un…). También al contrario, pensar y decir sílabas

para que el adulto muestre la tarjeta.

– Escuchar palabras o ver imágenes y decir si la primera sílaba es verde o negra.

– Rodear sílabas escritas de color verde o negro y después leerlas.

– Clasificar tarjetas con sílabas en dos grupos según sean verdes o negras.

– Formar sílabas verdes y negras al dictado.

– Escribir sílabas al dictado en dos cajas diferentes, en una caja las verdes y en otra las negras.

Una vez afianzadas introducimos las sílabas rojas (mixtas) y tras explicarlas jugamos con ellas del mismo modo.

Cuando la letra trabajada puede formar sílabas azules (trabadas y complejas) también introducimos este tipo y lo

diferenciamos de las sílabas rojas del mismo modo (tra-tar).

Por último, realizamos las mismas actividades de diferenciación mezclando todos los tipos de sílabas.

En general, este trabajo bien hecho favorece la comprensión de la estructura del lenguaje y, por tanto, la precisión al leer y

al escribir. Aunque para llevarlo a cabo se recomienda utilizar siempre apoyo visual y materiales manipulativos.

Actividades de ejemplo para trabajar las estructuras silábicas.

 ¡Descarga, imprime, plastifica y reutiliza!

Te recomiendo utilizar letras magnéticas con vocales y consonantes en diferente color como las del ejemplo (algunas grafías

no me acaban de gustar pero después de buscar mucho son las que considero más apropiadas).

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¿Cómo empezar a trabajar con sílabas?
Para que los niños aprendan a leer y escribir no basta con enseñar el alfabeto, necesitan conocer las estructuras
silábicas.
Dichas estructuras son cerradas y existen posibilidades limitadas por lo que puede ser un buen comienzo enseñarlas a
los niños.
Para comenzar a trabajar con esta modalidad, hay que saber que existen dos tipos de letras: vocales (V) y consonantes
(C).
De esta forma es más sencillo enseñar las estructuras silábicas más frecuentes:
• Sílabas directas (CV): nu, so, le, mi, pa, che, llo, que, co, gui, ra.
• Sílabas inversas (VC): un, os, el, im, ap, oc, ar, iz, of, ex, oj, ag.
• Sílabas mixtas (CVC): nus, sor, len, mil, paz, ches, bol, dad.
Hacer ejercicios con una pizarra o una hoja de papel, pueden servir para que los niños sepan cómo aprender las
sílabas.
¿Cómo hacer que un niño se aprenda las sílabas?
Antes de aprender las sílabas los niños necesitan conocer las letras y los sonidos que emiten cada una.
La mejor opción, sin duda, es enseñar por medio del juego o actividades recreativas.
Intenta crear dinámicas divertidas, te permitirán enseñar a leer de corrido y vocabulario sobre el significado de las
palabras
Juegos didácticos para aprender las sílabas
El material didáctico para aprender las sílabas es muy útil para que los niños practiquen y se diviertan en casa.

Bingo de sílabas
Se juega de la misma forma del bingo tradicional, pero los cartones tienen grupos de sílabas.
Es una manualidad muy divertida para que los niños aprendan en compañía de amigos.
Esta actividad sirve para estimular el aprendizaje de la lectura durante los primeros niveles de la educación infantil.
Para hacer este juego, sólo necesitas cartulinas de colores y marcadores. Puedes crear diferentes cartones con diferentes
alternativas.

Máquina expendedora de sílabas

Esta es otra opción para crear juegos didácticos para aprender las sílabas en casa.
La máquina expendedora de sílabas tiene caramelos de colores para que los niños puedan formar palabras.
Para crearla en casa, se necesitan cartulinas de colores, marcadores y tijeras. Se deben colocar varias palabras
separadas, para que los niños por turnos puedan formarlas.
Diptongo
Te explicamos qué es un diptongo, los tipos que existen y ejemplos de palabras con diptongo. Además, qué son el triptongo y el hiato.

A-CEI-TE
¿Qué es un diptongo?
El diptongo es la combinación de dos vocales contiguas en una misma sílaba dentro de una palabra. Los diptongos surgen de la
combinación entre:

• Dos vocales cerradas o débiles (son la i y la u). Por ejemplo: triunfo.

• Una vocal cerrada y una abierta (son la a, la e y la o) o viceversa. Por ejemplo: reina, cuota.

Es preciso mencionar que dos vocales abiertas no conforman diptongo, sino que se separan en sílabas y forman otro fenómeno
llamado hiato, que es la separación de dos vocales contiguas dentro de una palabra.

La letra h en medio de las vocales no evita que se produzca el diptongo. También es posible formar diptongo con la letra y por su sonido
vocálico.
Combinaciones que producen diptongo
Existen 14 combinaciones de vocales que producen diptongo, estas son:

Dos vocales cerradas.

• IU. Por ejemplo: viuda, ciudad, oriundo.

• UI. Por ejemplo: juicio, ruido, cuidar.

Una vocal cerrada y una abierta.

• IA. Por ejemplo: anciano, hacia.

• IE. Por ejemplo: miedo, tierra y tiempo.
• IO. Por ejemplo: inicio, novio, pio
• UA. Por ejemplo: mensual, suave, acuario.
• UE. Por ejemplo: huelo, bueno, hueso.
• UO. Por ejemplo: individuo, residuo, monstruo.

Una vocal abierta y una cerrada.

• AI. Por ejemplo: baile, paisaje, aire.

• AU. Por ejemplo: aurora, auto, Laura.
• EI. Por ejemplo: veinte, aceite, pleito.
• EU. Por ejemplo: feudo, euforia, deuda.
• OI. Por ejemplo: oigo, coima, boina.
• OU. Por ejemplo: estadounidense, Lourdes.

Tipos de diptongo
Existen tres tipos de diptongos que se clasifican según el orden de las vocales en la sílaba:
 • Creciente. Vocal cerrada + vocal abierta. Por ejemplo: pues.
• Decreciente. Vocal abierta + vocal cerrada. Por ejemplo: paisaje o vainilla.
• Homogéneo. Vocal cerrada + vocal cerrada. Por ejemplo: cuidar o viuda.

El triptongo
VOCAL CERRADA ATONA VOCAL ABIERTA VOCAL CERRADA ATONA
I,U A,E,O I,U,Y

EJEMPLO: miau, Uruguay, cambiéis

El triptongo se produce cuando hay en una misma sílaba tres vocales: dos vocales cerradas (i, u) y una abierta (a, e, o) organizadas de
acuerdo al siguiente orden: vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada. Por ejemplo: estudiéis, Uruguay (la y funciona como i).

Para que exista un triptongo, ninguna de las vocales cerradas debe ser tónica.

Las vocales de los triptongos se pronuncian de manera conjunta, como una sola sílaba o unidad sonora, y no pueden separarse,
operando bajo las mismas condiciones que un diptongo.

El hiato
El hiato es la secuencia de dos vocales consecutivas, pero que están en sílabas distintas. Es el contrario del diptongo. Por ejemplo: reía,
zoológico, leer.

Un hiato puede ser:

• Hiato común. Vocal abierta + vocal abierta / vocal cerrada + vocal cerrada. Por ejemplo: teatro, chiita.
• Hiato acentual. Vocal abierta + vocal cerrada (acentuada) / vocal cerrada (acentuada) + vocal abierta. Por ejemplo: comía,
país.

Más en: Hiato

Sigue con:

Hiato
Sílaba tónica

Palabras esdrújulas

Palabras graves
Palabras agudas

Palabras llanas
Triptongo
Referencias

• “Hiato” en RAE.
• “Hiato: conceptos y reglas” en ULL.
• “¿Cómo se construye un diptongo? en El Universo.
• “Hiato, diptongo y triptongo” en Banrepcultural.

Fuente: [Link]