SESIÓN 18
¡¡¡A mí no me gusta el pi… pi… ri… ri… pi… pi!!!
Lo expuesto en la sesión anterior puede servir como punto de arranque para abordar esta
nueva sesión dedicada al consumo de alcohol. Lo mismo que el tabaco, el inicio en el
consumo de alcohol suele ocurrir en la adolescencia, siendo éste un buen momento para su
prevención.
El consumo de alcohol para el adolescente también es signo de adultez y de mayoría de edad.
El sentido festivo de la vida es algo muy estimado por los adolescentes. Y la fiesta, en
algunas culturas como la nuestra, va estrechamente unida al consumo de alcohol.
Erróneamente se piensa que si no hay alcohol no hay fiesta.
Es preocupante el actual consumo de alcohol en los adolescentes: cada vez se inician a edad
más temprana; cada vez se dan más comas etílicos; cada vez confiesan haberse
emborrachado alguna vez, o beber con cierta periodicidad, a edades más precoces.
La denominada movida juvenil no se concibe sin la presencia del botellón como uno de sus
más preciados alicientes. Pero las consecuencias están ahí: cada vez más riñas y
enfrentamientos por causa del alcohol; cada vez más accidentes de tráfico hasta llegara a ser
la principal causa de mortalidad de la población juvenil. No puede ser de otra manera: el
alcohol desinhibe, euforiza, envalentona, obnubila el juicio, lleva a la temeridad y no se ven
los peligros.
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Como con el resto de las drogas, la solución fundamentalmente está en la educación, en la
familia y en la escuela. Las medidas legales, judiciales, policiales y represivas no podrán
erradicar nunca estas costumbres. O lo consigue la educación o no lo conseguirá nada ni
nadie. De ahí la responsabilidad de los educadores y los Centros en este tema. Por ello será
preciso dedicar esta sesión con todo empeño y rigor, procurando
▪ Una reflexión sobre las negativas consecuencias que se derivan del consumo de alcohol.
▪ Analizar algunos datos alarmantes sobre el consumo de alcohol en nuestra sociedad y,
particularmente, entre adolescentes y jóvenes.
▪ Caer en la cuenta de que por muy bien vista que esté socialmente la bebida, lleva consigo
unos graves riesgos, como son la dependencia, la adicción, la enfermedad.
▪ Saber adoptar unas actitudes correctas y reflexivas frente al consuno de bebidas
alcohólicas.
PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN
Se proponen hasta siete actividades para el tratamiento de este importante tema: La primera y
la última pretenden motivar el tema y suscitar actitudes comprometidas hacia él. En las
demás se ofrecen, de una forma sintética, algunas informaciones de carácter general que los
alumnos deben conocer para no invocar la ignorancia como trampolín hacia el consumo de
alcohol. Se constatan además algunos datos estadísticos que hablan por sí mismos, sobre el
consumo de alcohol en los adolescentes y los jóvenes… y que será preciso analizar muy
pormenorizadamente.
OTRAS ACTIVIDADES Y RECURSOS.
El tema por ser muy preocupante llega a ser alarmante; es un objetivo prioritario de amplia
repercusión social y sanitario. No es raro que haya una gran cantidad de instituciones,
organizaciones y colectivos que muy plausiblemente vienen trabajando en este campo y que
si se acude a ellos es fácil obtener bibliografía, materiales audiovisuales e incluso personal
especializado que gratuitamente se ofrecen a ayudar a los Centros en esta tarea. Reseñamos
algunos de ellos:
1. Fundación Alcohol y Sociedad: Adolescencia y Alcohol. Guía para el profesor, Madrid,
Proyecto Alba.
2. Fundación Alcohol y Sociedad: Las caras del alcohol. Guía para el alumnado,
Madrid, Proyecto Alba.
3. Comunidad de Madrid: Los padres frente al botellón. Guía práctica para una diversión
sana de los hijos, Madrid, Consejería de Sanidad-Agencia Antidroga, 2002.
4. Asamblea de Madrid, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid: Un día más.
Manual y Video (realizado por alumnos de imagen y sonido, del Instituto Prado Longo,
de Madrid).
5. Ministerio de Trabajo-Instituto de la Mujer: Chicas adolescentes (Salud VIII);
Violencia contra las mujeres (Salud XII); Mujer y drogas (Salud XIII); Anorexia y
Bulimia (Salud XVI).
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También puede encontrarse información y apoyo en algunas de las siguientes webs:
[Link]/cgi-bin/[Link]/doyma/[Link]
[Link]/reportajes/diasinalcohol
[Link]/recursos/secundaria/transversales/alcohol/00_alcohol.htm
[Link]
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REFERENCIAS GENERALES DE RECURSOS TUTORIALES PARA LA SESIÓN
MINISTERIO DEL INTERIOR, Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre
Drogas: Drogas más información y menos riesgos. Tu guía, Madrid, 2001.
MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO: Los adolescentes Españoles y su salud.
Resumen del estudio Health Behavior in School Aged Children (HBSC-2002), Madrid, 2005.
FUNDACIÓN ALCOHOL Y SOCIEDAD: Adolescencia y Alcohol. Guía para el profesor.
Proyecto Alba, Madrid.
COMUNIDAD DE MADRID: Los padres frente al botellón. Guía práctica para una
diversión sana de los hijos. Madrid: Consejería de Sanidad-Agencia Antidroga, 2002.
FUNDACIÓN ALCOHOL Y SOCIEDAD: Las caras del alcohol. Guía para el alumnado.
Madrid, Proyecto Alba.
ADICCIONES MADRID-SALUD, UNIVERSIDAD COMPLUTENSE, INSTITUTO DE
ADICCIONES. Prevenir en Madrid. Programa de prevención de drogodependencias en
contextos educativos. Vídeos I y II del el mismo título, como documento para utilizar en el
aula y como ayuda para el profesorado, respectivamente.
FUNDACIÓN DE AYUDA CONTRA LA DROGADICCIÓN-ARGENTARIA. PLAN
INTEGRAL DE PREVENCIÓN ESCOLAR (PIPES). Atracción Fatal. (Prevenir para vivir).
Video y folleto explicativo-manual.
FUNDACIÓN DE AYUDA CONTRA LA DROGADICCIÓN-ARGENTARIA. PLAN
INTEGRAL DE PREVENCIÓN ESCOLAR (PIPES): Alcohol y tabaco. Siempre caen mal
(Prevenir para vivir). Video y folleto explicativo-manual. 1996.
ASAMBLEA DE MADRID, DEFENSOR DEL MENOR DE LA COMUNIDAD DE
MADRID: Un día más. Manual y Video (realizado por alumnos de imagen y sonido, del
Instituto Prado Longo, de Madrid).
FUNDACIÓN DE AYUDA CONTRA LA DROGADICCIÓN. Todo sobre las drogas. DVD
Interactivo de Información sobre drogas. Contiene: Las drogas en la historia, las drogas en
España, razones y riesgos de su consumo. Conceptos básicos sobre las sustancias.
ASAMBLEA DE MADRID, DEFENSOR DEL MENOR DE LA COMUNIDAD DE
MADRID: Razones para no fumar, 2003.
MINISTERIO DE TRABAJO-INSTITUTO DE LA MUJER: Chicas adolescentes (Salud
VIII); Violencia contra las mujeres (Salud XII); Mujer y drogas (Salud XIII); Anorexia y
Bulimia (Salud XVI).
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Se puede tratar el tema valiéndose del siguiente comentario de texto que, aunque ya un poco
lejano en el tiempo, por su sencillez, claridad y estilo ágil y comprensible para este tipo de
alumnado, reproducimos seguidamente.
"BEBER NO ES VIVIR"
Campañas como BEBER NO ES VIVIR tratan de convencer a los jóvenes de que el
alcohol es un mal compañero de viaje, sobre todo cuando se conduce. El delegado del
Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, decía recientemente que los fines de
semana se producen cinco veces más muertes en la carretera por culpa del alcohol que
por la heroína. Los políticos se echan las manos a la cabeza cuando conocen que cuatro
de cada diez jóvenes de entre 14 y 18 años, consumen alcohol de forma permanente. Se
estremecen cuando se les cuenta que en Madrid hay alcohólicos crónicos con sólo 12
años. Pero luego las leyes son blandas y además no se cumplen. En nuestro país se vende
y se sirve alcohol a menores de 18 años con absoluta libertad, con toda impunidad. No
podemos tener unos jóvenes, incluso unos niños tan bebedores, tan expuestos al coma
etílico y tan predispuestas a convertirse en alcohólicos crónicos".
A. del Río
(En el diario El Mundo, 25 de Octubre, 1998).
POSIBLES PAUTAS PARA LLEVAR A CABO EL COMENTARIO DEL TEXTO:
1. ¿Qué te llama especialmente la atención del texto leído?
2. ¿Refleja fielmente la realidad que tú conoces o vives?
3. ¿Qué conclusiones prácticas sacarías para ti y para tus compañeros?