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Planificación Docente: Técnicas de Enseñanza

El documento presenta un modelo de planificación por competencias para la unidad curricular de Técnicas de enseñanza, enfocándose en la técnica de pregunta y lluvia de ideas. Se detalla la estructura de la planificación, incluyendo competencias, indicadores, saberes, estrategias didácticas y métodos de evaluación. Además, se mencionan los recursos didácticos necesarios y el proceso de cierre de la clase, que incluye la participación activa de los estudiantes.

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Planificación Docente: Técnicas de Enseñanza

El documento presenta un modelo de planificación por competencias para la unidad curricular de Técnicas de enseñanza, enfocándose en la técnica de pregunta y lluvia de ideas. Se detalla la estructura de la planificación, incluyendo competencias, indicadores, saberes, estrategias didácticas y métodos de evaluación. Además, se mencionan los recursos didácticos necesarios y el proceso de cierre de la clase, que incluye la participación activa de los estudiantes.

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UNIVERSIDAD DE ORIENTE.

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DEL CENTRO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA (CTEUDO)
CURSO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE (CURFAD)

MODELO DE PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS

Unidad Curricular: Técnicas de enseñanza

Profesor (a): Lcda. Zuleybee Villarroel

Unidad Temática: Pregunta y Lluvia de ideas

Fecha: sábado 17 de junio de 2023 – Hora: 9:00AM

PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS

COMPETENC INDICADOR SABERES ESTRATEGIA EVALUACIÓN


IA ES S
DIDÁCTICAS

Interpreta Identifica Definición Inicio: TIPO DE FORMAS DE


las las de EVALUACIÓ EVALUACIÓN
condiciones característi preguntas y N
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para técnica de ideas. Diagnóstic Autoevaluació
uso de flyer a n
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Participa ideas. de conceptos ón
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y de la clase. Identificar es basada en o:
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presentará o:
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la clase.

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