• Peticiones
• Contacto visual
• Verbalizaciones/gestos.
• El lenguaje.
• La comunicación.
• Los gestos.
• Los intereses.
• Lenguaje
• Evaluado (a)
puede continuar una conversación.
• Evaluado (a) puede construir un diálogo.
• Realiza aportes?
•describe su situación
actual.
•su nivel de comprensión
de situaciones cotidianas y
su papel a la hora de
determinar lo que pasará
en su futuro.
•Percepción sobre sus
problemas.
•Intentos de cambio,
comprensión de las
situaciones, papel en ellas
• ¿Con qué resuena?
• ¿Es de origen social?
• Descripción de emociones
propias y de los otros.
• Hay entendimiento de
situaciones sociales?
explica con acciones cotidianas
lenguaje
gestos.
• Uso de gestos.
• Coordinación con el discurso.
• Reacción al humor.
• Comentarios sobre emociones.
Observar el comportamiento del
examinado en situaciones menos
estructuradas.
Evaluar la comprensión y la opinión del
evaluado sobre el dinero, la vivienda y
las actividades de ocio.
• Cómo entiende los conceptos de
amistad, matrimonio, etc.
• Si comprende el concepto de soledad
• cómo se siente
• empatía.
Que el evaluado pueda describir metas o
aspiraciones.
• uso creativo de los objetos.