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MF1442_3: Programación didáctica de acciones
formativas para el empleo
ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
1. SISTEMA NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES: CATALOGO NACIONAL DE
CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN MODULAR, NIVELES DE CUALIFICACIÓN
1.2. Sistema Nacional de las Cualificaciones
Definición
La Ley Orgánica de las Cualificaciones y de la Formación Profesional establece que el Sistema Nacional de
Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP) es el conjunto de instrumentos y acciones necesarios para
promover y desarrollar la integración de las ofertas de formación profesional, a través del Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales (CNCP), así como la evaluación y acreditación de las correspondientes competencias
profesionales, de forma que se favorezca el desarrollo profesional y social de las personas y se cubran las
necesidades del sistema productivo.
El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional está formado por los siguientes instrumentos y
acciones:
1 El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
2 Un procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las
cualificaciones profesionales.
3 La información y orientación en materia de formación profesional y empleo.
4 La evaluación y mejora de la calidad del Sistema Nacional de Cualificaciones y
Formación Profesional que proporcione la oportuna información sobre el
funcionamiento de éste y sobre su adecuación a las necesidades formativas
individuales y a las del sistema productivo.
Elementos que conforman el Sistema Nacional de
Normativa básica Estatal SNCP
Cualificaciones
Ley 35/2010, de 17 de septiembre, de medidas urgentes para la reforma del mercado de trabajo.
Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible.
Ley 3/2012, de 6 de julio, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral.
Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo
en el ámbito laboral.
Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.
Ley Orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible.
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación.
Real Decreto-ley 10/2010, de 16 de junio, de medidas urgentes para la reforma del mercado de trabajo.
Real Decreto-ley 1/2011, de 11 de febrero, de medidas urgentes para promover la transición al empleo
estable y la recualificación profesional de las personas desempleadas.
Real Decreto-ley 3/2011, de 18 de febrero, de medidas urgentes para la mejora de la empleabilidad y la
reforma de las políticas activas de empleo.
Real Decreto-ley 14/2011, de 16 de septiembre, de medidas complementarias en materia de políticas de
empleo y de regulación del régimen de actividad de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.
Real Decreto-ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral.
Real Decreto-ley 4/2015, de 22 de marzo, para la reforma urgente del Sistema de Formación Profesional
para el Empleo en el ámbito laboral.
Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos básicos de los Centros
integrados de Formación Profesional.
Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad.
Real Decreto 229/2008, de 15 de febrero, por el que se regulan los Centros de Referencia Nacional en el
ámbito de la formación profesional.
Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación
Profesional.
Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo, por el que se modifica el REAL DECRETO 34/2008, de 18 de
enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad.
Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la
que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
Está formado por:
Catálogo Naciona de Cualificaciones.
Procedimiento de Acreditación de Competencias.
¿Qué se busca a través del Sistema Nacional de
Principios básicos
Cualificaciones y Formación Profesional?
A través del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional se busca:
Integrar las ofertas de la Formación Profesional.
Promover y desarrollar la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
Dar respuesta a las demandas del sistema productivo.
Siendo sus principios básicos los siguientes:
SISTEMA NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES
Tiempo dedicación: 01:22 min.
Explicación esquemática del tema.
Características del vídeo
1 Objetivo. Definir el sistema y el catálogo nacional de cualificaciones.
2 Contexto. El Instituto de Cualificaciones a través de su catálogo es el organismo que estructura las áreas de
conocimiento que van a definir cada uno de los cursos que impartirás.
3 Aplicación práctica de esta información. Como docente el catálogo de cualificaciones será tu guía y base
de la estructura temática de los certificados de profesionalidad que puedas impartir.
4 Relación con el resto de unidades del mismo módulo. La información de este video te ayudará a
comprender la base gubernamental y teórica de los certificados de profesionalidad explicados en la unidad 2.
5 Para saber más: consulta el siguiente link INCUAL <[Link]
6 Ejemplo. Lucia como docente de formación profesional para el empleo sabe que aquellos alumnos que
superen un certificado de profesionalidad de nivel 1 podrán realizar un certificado de profesionalidad de nivel 2
de la misma familia profesional (también se puede completar del 2 al 3). Es tutora de un certificado nivel 1 y
hoy quiere que sus alumnos al finalizar puedan completar su aprendizaje con otro certificado de nivel 2 de la
misma familia. Para ello se ha conectado a la web del INCUAL y dentro del catálogo nacional de cualificaciones
ha encontrado la información que necesita.
Actividad asociada a CE1.1
Identificar la normativa vinculada a la Formación Profesional para el Empleo en la modalidad
presencial y en línea.
Práctica
Dado el Real Decreto-Ley 4/2015 de 22 de marzo, para la reforma urgente del Sistema de Formación Profesional
para el Empleo en el ámbito laboral, identifica a quién le corresponde la organización de la formación programada
por las empresas, quiénes participan de dicha formación, qué requisitos se exigen y qué tipo de formación
(presencial, a distancia o teleformación) está permitida.
Envía tu práctica al tutor del curso para que pueda valorarla.
Actividad asociada a CE1.3
Analizar las características metodológicas de la formación presencial y en línea.
Práctica
La formación presencial es aquella en la que tanto formadores como participantes coinciden físicamente en un
espacio y en un tiempo, mientras que la formación online es aquella en la que formadores y participantes se
relacionan a través de medios informáticos. Tanto la formación presencial como la formación online tienen ventajas
y desventajas de cara al proceso de aprendizaje. Por ejemplo, la formación presencial facilita la socialización y el
contacto directo entre participantes, lo que facilita la comunicación directa entre ellos y el compartir conocimientos.
Por otra parte, la formación online permite una relación más individualizada entre formadores y participantes.
Ya que cada tipo de formación requiere de métodos diferentes para favorecer el aprendizaje, te pedimos que
reflexiones y analices sobre cuáles son las tres ventajas y desventajas principales de la formación presencial y las
tres ventajas y desventajas principales de la formación online.
Envía tu práctica al tutor del curso para que pueda valorarla.