PROYECTO
Ciclo escolar 2023 - 2024
Nuevo modelo educativo 2022
Proyecto Ciclo escolar Grado y grupo
Insectos 2023-2024
Docente Tiempo Fecha de aplicación
1 semana
Campo Saberes y pensamiento científico Lenguajes
formativo
Contenido Exploración de la diversidad Los seres vivos: Elementos, Expresión de emociones y
natural que existe en la procesos y fenómenos naturales experiencias, en igualdad de
comunidad y en otros lugares. que ofrecen oportunidades para oportunidades, apoyándose de
entender y explicar hechos recursos gráficos personales y de
cotidianos, desde distintas los lenguajes artísticos.
perspectivas
Proceso de II. Observa y describe en su I. Hacen preguntas sobre [Link] emociones y
desarrollo lengua materna con sus pares, elementos de la naturaleza que experiencias de manera graficas,
de animales de su entorno: cómo le dan curiosidad, y las haciendo uso de dibujos o
aprendizaje son, cómo crecen, dónde viven, enriquecen con las de sus pares. recursos de los lenguajes
qué comen, los cambios que artísticos.
necesitan, si son domésticos o
silvestres y otros aspectos que les
causan curiosidad.
Estrategias Metodología Espacios
La observación Proyectos Aula, patio, áreas verdes
El uso de la expresión oral Aprendizaje Servicio
Proyecto Ciclo escolar Grado y grupo
Insectos 2023-2024
ETAPA 1. Punto de partida Recursos Organización
LUNES Pintarrón, marcadores Grupal
“Bienvenida”
Comenzar dando la bienvenida a los alumnos. Proponer a los niños
saludarse con una canción y enseñarles una para hacerlo.
“Los animales del jardín”
Conversar con los alumnos sobre los animales que conocen o han visto
que hay en los jardines y en el pasto. Enlistar en el pintarrón los animales
que se mencionen, apoyarse de la participación de los alumnos para el
registro (ya sea con dibujos, marcas propias o letras)
“Registro en el cuaderno” Cuaderno, lápiz, colores Individual
Solicitar a los alumnos realicen un registro en su cuaderno de los
animales que conocen habitan en el jardín o el pasto.
“Hoja de trabajo: insectos” Hoja de trabajo: Individual
Proporcionar a los alumnos de forma individual la hoja de trabajo “insectos”, colores, lápiz.
“insectos” para que la respondan.
“Exploramos” Lupas reales o de papel, Equipos
Motivar a los alumnos a explorar las áreas verdes de la escuela. cartulina, pintura, pinceles,
Proporcionar una lupa real o de papel a los alumnos para realizar una agua
búsqueda de insectos.
Regresar al aula y a manera de plenaria expresar los hallazgos
obtenidos. Organizar al grupo en equipos, proporcionar a cada equipo
una cartulina y pinturas, entregar a cada alumno un pincel y motivarlos
para que, en equipos, realicen una pintura de los animales observados
en la exploración. Al concluir, organizar una pequeña presentación para
que cada equipo pase al frente y exprese qué plasmaron.
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Insectos 2023-2024
ETAPA 2. Lo que sé y lo que quiero saber Recursos Organización
MARTES Hoja de trabajo: “insectos Individual
2”, colores, lápiz.
“Hoja de trabajo: insectos 2”
Proporcionar a los alumnos de forma individual la hoja de trabajo
“insectos 2” para que la respondan.
“¿Quién avanza más?” Mi álbum 2do preescolar, Equipos
Organizar al grupo en equipos para jugar “¿quién avanza más?” pág. 21 dado, fichas
del libro de mi álbum 2° grado. Por turnos, cada participante en cada
equipo deberá lazar un dado y avanzar tantas casillas según indique,
enseguida colocará su ficha en ese espacio e intentará identificar y
describir el animal que se ubica en esa casilla. Gana el primero en llegar
a la casilla final.
“Nuestros objetivos de aprendizaje” Cartulina o papel manila, Grupal
Preguntar a los alumnos ¿qué podemos aprender sobre los insectos? marcadores.
Algunas ideas pueden ser:
• Cuáles animales son considerados insectos
• Cuáles insectos hay en nuestro jardín
• Cómo identificar un insecto
• Cómo es la vida de un insecto, cómo nacen y crecen
• De qué se alimentan los insectos
• En qué se parecen y en qué son diferentes los insectos entre sí
Registrar sus ideas en una cartulina o papel manila, esta actividad se
retomará al concluir el proyecto.
Mi álbum 2° de Preescolar
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Insectos 2023-2024
ETAPA 3. Organicemos las actividades Recursos Organización
“Planeación de actividades” Pintarrón, Grupal
Preguntar a los alumnos qué actividades les gustaría realizar para poder aprender lo marcadores.
que hemos registrado nos gustaría conocer. Realizar en el pintarrón un listado de
actividades que de forma conjunta: alumnos y docente, se sugieran para el logro de
lo planteado.
Por ejemplo:
1. Investigar cómo son los insectos.
2. Buscar videos en YouTube sobre cómo son los insectos, cómo es su vida, cómo
crecen.
3. Conseguir juguetes de plástico de insectos y llevarlos a clase para observarlos con
una lupa.
4. Investigar las características de los insectos, su aspecto, su forma.
5. Elaborar una colección de dibujos o álbum de fotografías de insectos.
6. Elaborar con plastilina una maqueta de insectos.
7. Jugar con un rompecabezas de insectos.
8. Conocer las diferencias y similitudes entre los insectos.
9. Hacer pinturas de insectos y crear una exposición.
10. Seleccionar un insecto e investigar todo sobre él.
Establecer quiénes participarán en las actividades y qué materiales vamos a
necesitar.
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ETAPA 3. Organicemos las actividades Recursos Organización
“Cronograma de actividades” Cartulina, marcadores. Grupal
Construir junto con los alumnos un cronograma donde definamos qué Hoja de trabajo:
actividades realizaremos cada día durante esta semana. Colocar en el cronograma de
pintarrón una tabla elaborada en cartulina con los días de la semana. actividades, lápiz, colores.
Proporcionar a los alumnos la hoja de trabajo “Cronograma” para que
vayan registrando con recursos propios como dibujos o marcas, las
actividades que se realizarán cada día, mientras la maestra lo registra en
la cartulina colocada en el pintarrón.
El cronograma elaborado en cartulina se colocará en un lugar visible
dentro del aula para remitirse a este todos los días y poder realizar las
actividades que se tienen planeadas.
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ETAPA 4. Creatividad en marcha Recursos Organización
MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES Cronograma de Grupal e individual.
“Nos guiamos con el cronograma” actividades
Realizar las actividades propuestas y definidas en el cronograma de
actividades. Marcar con una palomita o símbolo aquellas que vayamos
realizando.
“Actividades complementarias” Cuadernillo de Grupal, equipos e
Realizar actividades complementarias, estas se pueden realizar como actividades individual.
transición entre una actividad y otra, o bien como tarea para fortalecer complementarias
lo aprendido.
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ETAPA 5. Compartimos y evaluamos lo aprendido Recursos Organización
VIERNES Cartulina o papel manila Grupal
“Retomemos nuestros objetivos de aprendizaje” dividido en dos, con el
Colocar en el pintarrón la cartulina o papel manila donde registramos lo que se trabajó al inicio del
que queríamos conocer o aprender, y verificar si las actividades proyecto.
realizadas nos permitieron aprenderlo.
“Compartimos lo aprendido” *De acuerdo a la *De acuerdo a la
Invitar a los alumnos a compartir lo aprendido con los padres de familia actividad actividad
y la comunidad en general. Permitir que decidan la forma o medio en
que se compartirá, por ejemplo crear un álbum fotográfico de insectos,
mismo que podrá llevarse cada día a casa un alumno diferente, para
compartir con su familia lo aprendido, elaborar una exposición de
pinturas diferentes de insectos, etc.