PRÁCTICA CALIFICADA 2 DE ESTADÍSTICA
Alumna: Cristina Burgos Salazar.
Codigo: U22322988
1. Carlos es un gerente de producción ha afirmado en una junta directiva que el promedio de las ventas que se han obtenido a lo largo de las
últimas semanas ha sido de $400. Esta suposición fue contrastada por lo cual se tomaron las ventas correspondientes a 100 días, esa
selección fue aleatoria, en donde se obtuvo una varianza de $400 además de una media igual a $395. Realice una prueba de hipótesis
conteniendo todas las etapas de dicho proceso a fin de aceptar o rechazar la versión de Carlos. Considere nivel de significancia de 0,05
2. Actualmente existe un dilema en el proceso de producción ya que este se realiza en forma normal con promedio igual 4,5 y desviación
estándar de 0,4. Esto se confronta con otro sistema del cual solo se tiene información que tiene distribución normal, para lo cual la decisión
de cambio obedecerá por el sistema más rápido de producción y de menor variabilidad. Para ello el sistema se ha probado en 16 procesos
obteniendo media de 4,285 y desviación estándar de 0,208. Aun nivel de significancia de 0,05, ¿existen razones que justifiquen hacer algún
cambio?
3. Mario tiene una fábrica la cual diseña tuercas en el cual afirma que a lo sumo el 5% de su producción tiene defectos. Esa afirmación se
sometió a contrastación con 40 tuercas de las cuales 4 de ellas resultaron defectuosas. En base a esta información y con un 5% de
significancia, ¿Qué se puede decir de tal afirmación?
4. Con la finalidad de hacer una expansión comercial, el grupo empresarial “Marco Polo” ha analizado los ingresos de los habitantes de dos
ciudades A y B, esto con la necesidad de conocer en qué ciudad se registra la mayor cantidad de ingresos y hacer su expansión hacia esa
ciudad. Para la ciudad A se muestreo a 50 personas encontrándose un ingreso promedio y desviación estándar de 670 y 150 dólares
respectivamente. Mientras que, en B a una muestra equivalente, se le encontró un ingreso promedio y desviación de 600 y 100 dólares
respectivamente.
4.1. ¿Es razonable hacer la inversión en A?
4.2. ¿Se puede argumentar que A percibe como ingreso promedio superior a B en al menos 20 dólares?
Resuelva cada caso con 5% de nivel de significancia.
La profesora Raquel sostiene la hipótesis de que los estudiantes abusan de la tecnología para hacer sus tareas, dejando de lado el aprendizaje de
ciertos temas de estadística. Los alumnos en sus sesiones de aprendizaje le piden realizar sus exámenes con asistencia de Excel, ya que “es más
fácil de hacer cálculos y al final eso es lo que importa en el curso saber sacar los valores”. A fin de someter a prueba esta afirmación la docente
ha elaborado dos tipos de exámenes, denominados: prueba de cálculo y prueba de casos. Los estudiantes son libres de utilizar o no Excel, sin
embargo, la prueba de casos es un conjunto estructurado de situaciones en donde no se puede aplicar Excel de forma inmediata sino previamente
haber analizado teóricamente ciertos aspectos. A continuación, se presentan los puntajes obtenidos por un grupo en ambas pruebas.
Estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Prueba de 17 16 15 14,5 13,5 12 17 16 20 18 16,5 15 14 13,5 12
cálculo
Prueba de 9 10 13 13 12 11 13 14 15 9 8,5 12 16,5 14 12
Casos
Con un nivel de significancia del 5%, ¿tiene razón la profesora Raquel?