9 Movimiento rectilíneo

uniforme (M.R.U.)
Movimiento en el cual la partícula se desplaza en línea recta, en una sola dirección, recorriendo distancias iguales en
intervalos de tiempos iguales, manteniendo en todo su movimiento una velocidad constante.

X(m)
y(m)

0 x(m)

* Velocidad:

Respuesta: ..............................

Ecuación
Escalar

0 x(m)

Equivalencias

* 1Km = 1000m * 1h = 60 minutos * 1h = 3600s

Observación
Factor de Conversión
¿Cuál es más veloz?

Organización Educativa TRILCE 85

 M.R.U.

Ejemplo 1 Un móvil que viaja con M.R.U. recorre 240m en 8s, hallar su rapidez.

- Desarrollo Identificando que las unidades son adecuadas

d=v.t 240 = V . 8
m
30 s = V

Ejemplo 2 Un móvil viaja con una rapidez constante de 36 km/h, hallar la distancia recorrida en metros luego de 40 s.

- Desarrollo
Km 5 m
36 h x 18 = 10 s

Identificando que las unidades son las adecuadas

d = 10.40
d=v.t
d = 400m

M.R.U. Vectorial: Para poder trabajar en forma vectorial hacemos uso de un eje coordenado unidimensional (eje x)

Donde:
→
X 0 = Indica la posición inicial del móvil cuando se inicia el movimiento.
→
X F = Indica la posición final del móvil.
→
V = Vector velocidad constante en módulo y dirección.

t = tiempo transcurrido

Tener en cuenta que:

Ejemplo 1 En cada caso determinar la posición final para el instante mostrado.

xf = xo + v.t
xf = 5 i + (4 i) . 3
a)
xf = (17 m) i

86 Tercer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE FÍSICA

xf = xo + v.t
xf = 5 i + (- 4 i) . 3 =
b)
xf = (-7 m) i
x

xf = xo + v.t
xf = - 6 i + (3 i) . 4 =
c)
xf = (6m) i

xf = xo + v.t
xf = - 6 + (- 2 i) . 6 =
d)
xf = (-18m) i
x

Pract iquemos
a) B b) C c) A
d) B y C e) A y C
Bloque I
5. Un atleta hace una carrera en 4 s a razón de 10m/s. Si
1. Un móvil se desplaza con una rapidez constante de 3 m/s. luego de pasar la meta sigue corriendo con la misma
Calcular la distancia que logrará recorrer en 8s. rapidez durante 2 s, calcular la distancia recorrida en
total.
a) 10 m b) 14 c) 26
d) 28 e) 24 a) 40 m b) 50 c) 80
d) 60 e) 90
2. Un auto recorre una distancia de 600m en 12 s, con
M.R.U. Calcular el tiempo que empleó en recorrer dicha 6. Un auto con M.R.U. logra recorrer 200 m en 10 s. ¿En
distancia. cuánto tiempo recorrerá 140 m?

a) 20 m/s b) 40 c) 50 a) 17 s b) 27 c) 20
d) 60 e) 70 d) 7 e) 8

3. Un auto se desplaza con M.R.U. a razón de 36 km/h 7. El gráfico muestra la siguiente situación, ¿cuál de los
durante 10s. ¿Qué distancia recorrió dicho auto? niños atrapará primero la pelota? Si ambos corren con
rapidez constante.
a) 120m b) 160 c) 180
d) 90 e) 100

4. Se tienen 3 móviles que se desplazan con M.R.U. con

los datos siguientes:

Móvil A : d = 20 m t=4s
Móvil B : d = 90 m t = 15 s
Móvil C : d = 100 m t = 25 s
a) A b) B c) ambos
¿Cuál de los móviles es el más veloz? d) no se puede precedir e) F.D.
Organización Educativa TRILCE 87
 M.R.U.

8. Un camino se puede recorrer en 16 horas con cierta 3. ¿Después de qué tiempo los móviles estarán separados
rapidez constante en km/h y se puede recorrer en 6 10m por primera vez? Las velocidades son constantes.
horas menos aumentando su rapidez en 6 km/h. ¿Cuál V1=6 m/s V2 = 4m/s
es la longitud del camino?

a) 16 km b) 32 c) 320
d) 180 e) 160

9. Una persona sale del punto "A" en auto a una velocidad

de 12 km/h, llega a "B" y desea regresar caminando a
4 km/h (siguiendo el mismo camino). Si todo el recorrido
dura 6 horas, ¿durante cuánto tiempo estuvo caminando? a) 10 s b) 15 c) 20
d) 28 e) 50
a) 1 h b) 2 c) 3
d) 4 e) 4,5 4. Dos móviles parten simultáneamente con velocidades
de 10 m/s y 15 m/s en direcciones contrarias. Si ambos
[Link] niños corren a razón de 6 m/s y 4 m/s en la misma se encontraban distanciados 100 m, ¿al cabo de cuánto
dirección. ¿Qué ventaja le saca el más "veloz" al más tiempo ambos móviles se encontrarán?
"lento" en 10s?

a) 15 m b) 18 c) 12
d) 24 e) 20

Bloque II

1. Hallar el tiempo de encuentro, si los móviles parten a) 4 s b) 6 c) 8

simultáneamente. Las velocidades son constantes. d) 10 e) 2
V1=7m/s V2 = 5m/s
5. Una moto persigue a un camión a velocidades constantes
como lo muestra el gráfico. ¿Al cabo de qué tiempo la
moto dará alcance al camión si ambos parten
simultáneamente?

a) 100 s b) 10 c) 120
d) 50 e) 160
a) 20 s b) 10 c) 16
2. Hallar el tiempo de alcance, si las velocidades son d) 18 e) 30
constantes. Los móviles parten simultáneamente.
V1=6 m/s V2 = 2 m/s
Bloque III

1. Un móvil con M.R.U. se dirige de la posición x = -10im a

la posición x = 40im en 5s. Hallar su velocidad.

a) 5i m/s b) 10i c) 15i

d) 20i e) 25i

2. Un móvil que parte de la posición x = 15i m viaja a

velocidad constante de -8 i m/s. ¿Cuál será su posición
luego de 5s?
a) 25 s b) 50 c) 100
d) 35 e) 15
a) 25i m b) 15i c) -15i
d) -25i e) 20i

88 Tercer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE FÍSICA

3. Según el gráfico, encontrar la XF luego de 5 s. a) 24 i m b) -24 i c) 48 i

d) -48 i e) 16 i

5. Calcular: XF.

a) 6i m b) 12i c) -6i
d) -12i e) 20i

4. Un móvil con M.R.U. 15 s después de iniciar su movimiento

se encuentra en la posición x = -12i m, calcular de que a) 6 i m b) 12 i c) -6i
posición partió, si su velocidad es de -4 i m/s d) -12 i e) 10 i

Tarea domiciliaria
NOTA: Considere todos los movimientos a rapidez constante. [Link] auto se desplaza a razón de 36 km/h durante 20 s.
¿Qué distancia logra recorrer dicho auto?
1. Un niño en bicicleta se desplazaba a 12 m/s logrando
recorrer 180 m. ¿En cuánto tiempo logrará dicho [Link] móviles parten de un mismo punto con la misma
movimiento? dirección y con rapideces de 4 m/s y 5 m/s, ¿qué distancia
los separa al cabo de 6 s?
2. Una niña en patines viaja a razón de 18 km/h durante
1 min. ¿Qué distancia logra recorrer dicha niña? [Link] móvil que viaja a velocidad constante de 8i m/s se
encuentra en la posición x = 15i. m Luego de 8 s de
3. Se tienen 3 móviles con los datos siguientes: haber partido, hallar su posición inicial.

móvil A: d = 18 m t=3s [Link] móvil inicia su movimiento de la posición x = 25i m a

móvil B: d = 24 m t=6s velocidad constante de -8i m/s. ¿Cuál será su posición
móvil C: d = 100 m t = 20 s luego de 5 s?

Ordenar los móviles de mayor a menor rapidez. [Link] auto se dirige de un punto A a otro punto B a rapidez
constante de 15 m/s. Si salió de A a las 9 a.m. y llegó a B
4. Un atleta se mueve a razón de 6 m/s durante 10 s. Si a las 9:05 a.m, hallar la distancia entre los puntos A y B.
decide seguir corriendo durante 4 s, ¿cuánto recorrerá
en total? [Link] móviles parten simultáneamente desde el punto "O"
en direcciones perpendiculares como muestra la figura.
5. Un avión recorre 800 m en 16 s. ¿En cuánto tiempo Hallar a qué distancia estarán separados después de 10
logrará recorrer 500 m? segundos de la partida.

6. Un móvil se desplaza con una rapidez de 6 m/s. Calcular

la distancia que logrará recorrer en 8 s.

7. Un auto recorre una distancia de 900 m en 15 s. ¿A qué

rapidez se estuvo moviendo?

8. Un niño en bicicleta se desplazaba a 15 m/s logrando

recorrer 180 m. ¿En cuánto tiempo logrará dicho
movimiento?
[Link] móvil con M.R.U. 10 s después de iniciar su
movimiento se encuentra en la posición x = -20i m,
9. Una tortuga logra avanzar una distancia de 18 m en
calcular de qué posición partió, si su velocidad es de
1 hora. Determinar la rapidez de dicha tortuga en m/s.
8i m/s.

Organización Educativa TRILCE 89

 M.R.U.

17. Un móvil con M.R.U. se dirige de la posición x = -5i m a 19.¿En qué tiempo un móvil que viaja con una rapidez
la posición x = 30i m en 7 s, hallar su velocidad. constante de 90 km/h recorre una distancia de 500 m?

[Link] móvil con M.R.U. se dirige de la posición x = -5i m [Link] móvil que parte de la posición x = 15i m viaja a
hacia la posición x = 40i m en 9 s, hallar su velocidad. velocidad constante de -8i m/s, determinar su posición
luego de 12 s.

90 Tercer Año de Secundaria

 10
Movimiento rectilíneo
uniformemente variado (M.R.U.V.)
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Aceleración:

Magnitud física vectorial que mide los cambios de velocidad que experimenta el móvil con respecto al tiempo.

Caso I

Caso II

Caso III

Rpta: En el caso ........................... donde la velocidad cambia en ...................................

En el caso ........................... donde la velocidad cambia en ...................................

Aceleración lineal: Magnitud física vectorial que mide los cambios de velocidades en módulo (rapidez) con respecto a
cada unidad de tiempo.

= velocidad inicial (m/s)

= velocidad final (m/s)

t = intervalo de tiempo (s)

= aceleración (m/s2)

Organización Educativa TRILCE 91

 M.R.U.V.

Observación: Un movimiento es acelerado si la aceleración tiene la misma dirección de la velocidad o desacelerado, si

la aceleración tiene dirección opuesta a la velocidad.

Movimiento acelerado, rapidez aumenta Movimiento desacelerado, rapidez disminuye

Ejemplo: Calcular la aceleración en cada caso e indicar si el movimiento es acelerado o desacelerado y graficar la
dirección de la aceleración

VF − V0 7−4 m
a) a= = =3 2 Movimiento acelerado
t 1 s

VF − V0 m
b) a= =5 Movimiento desacelerado
t
s2

c) a= = Movimiento .........................

d) a= = Movimiento .........................

e) aAB = ....................................

aBC = ....................................

f) aAB = ....................................

aBC = ....................................

92 Tercer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE FÍSICA
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.R.U.V.)
Es aquel movimiento donde el móvil describe una trayectoria rectilínea. Durante este movimiento se observa que el
móvil para intervalos de tiempos iguales experimenta cambios iguales en su rapidez. En este movimiento la aceleración
es constante.

x(m)
d1 = 4 m d2 = 8 m d3 = 12 m

Completar los siguientes gráficos.

1. Movimiento ........................

2. Movimiento ........................

3.

Movimiento ........................

4.
Movimiento ........................

Organización Educativa TRILCE 93

 M.R.U.V.

Ecuaciones del M.R.U.V.

No participa

1. ........ ( )

2. ........ ( )

3. ........ ( )

4. ........ ( )

Usar (+) si el movimiento es acelerado.

Usar (-) si el movimiento es desacelerado.

Problemas resuelt os

Ejemplo 1. Un móvil parte del reposo con una aceleración constante de 4 m/s2, hallar la distancia recorrida en los
primeros 5 s.

Desarrollo “ ”

Ejemplo 2. Un móvil inicia su movimiento con una velocidad de 24m/s y va desacelerando a 6m/s2, hallar la velocidad
luego de 3s.

Desarrollo “ ”

94 Tercer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE FÍSICA

Pract iquemos
Bloque I

1. En la figura el móvil realiza un M.R.U.V.

Completar:

a)

b)

c)

d)

2. Un móvil parte con una rapidez de 36 km/h y una 4. ¿Con qué rapidez ingresa un avión a una pista de
aceleración de 6 m/s2. ¿Qué rapidez en m/s tendrá aterrizaje, si en 20 s el avión se detiene recorriendo
después de 5 s? 100 m con movimiento desacelerado?

a) 40 m/s b) 20 c) 10 a) 10 m/s b) 8 c) 12
d) 80 e) 5 d) 6 e) 5

3. Un móvil parte del reposo y recorre una distancia de 5. U n m ó v i l p a r t e d e l r e p o s o y d e s p u é s d e r e c o r r e r 5 0 m

0,20 km en 1/3 min. Hallar su aceleración. e m p l e a u n t i e m p o d e 1 0 s . ¿ Q u é d i s t a n c i a r e c o r r e e n

8 s ?

a) 1 m/s2 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a ) 2 4 m b ) 3 2 c ) 4 0

d ) 5 4 e ) 6 4

Organización Educativa TRILCE 95

 M.R.U.V.

6. Un móvil con M.R.U.V. aumentó su rapidez desde 72 4. Un móvil parte del reposo y acelera a razón de 2 m/s2
km/h hasta 108 km/h en sólo 4 segundos. La distancia durante un segundo, luego del cual viaja a rapidez
recorrida en ese lapso es: constante durante 4 s. Se pide hallar el espacio recorrido
al cabo de este tiempo.
a) 1 km b) 10 m c) 20 m
d) 0,1 km e) 0,2 km a) 1 m b) 8 c) 9
d) 16 e) 25
7. Un cuerpo parte del reposo con una aceleración de 5 m/s2.
Calcular qué distancia recorrerá en los 10 primeros 5. Calcular la distancia que logra recorrer un móvil en 5 s
segundos. con una aceleración de 2 m/s2, si en dicho intervalo
logra triplicar su rapidez.
a) 200 m b) 250 c) 300
d) 350 e) 400 a) 10 m b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
8. Un móvil partió con una rapidez de 5 m/s. Si al cabo de
10 s adquiere una rapidez de 25 m/s; calcular el espacio 6. Dos móviles A y B están separados 750 m. Si el móvil
recorrido durante ese intervalo de tiempo. "B" se aleja con rapidez constante de 20 m/s y "A" parte
del reposo con una aceleración constante de 4 m/s2
a) 50 m b) 100 c) 150 persiguiendo a "B", ¿cuánto logra avanzar "B" cuando
d) 200 e) 250 "A" lo alcanza?

9. Un móvil que acelera a razón de 4 m/s2, recorre una a) 100 m b) 200 c) 300
distancia de 50 m alcanzando una rapidez de 20 m/s. d) 400 e) 500
Calcular su rapidez inicial durante dicho recorrido.
7. Calcular la rapidez con la cual despega una avioneta si
a) 10 m/s b) 8 c) 4 acelera a razón de 5 m/s2 en un tiempo de 20 s partiendo
d) 2 e) Cero del reposo.

[Link] cuerpo poseía en cierto instante una rapidez de a) 180 m/s b) 140 c) 120
10 m/s. Si éste acelera a razón de 2 m/s2, calcular d) 100 e) 150
su rapidez al cabo de 20 s.
8. Un automovilista que se desplaza con una rapidez de
a) 50 m/s b) 60 c) 70 45 km/h aplica sus frenos de manera que desacelera
d) 80 e) 90 uniformemente durante 12 s hasta detenerse. ¿Qué
distancia recorrió en ese tiempo?
Bloque II
a) 75 m b) 80 c) 50
1. Dos móviles parten simultáneamente de un mismo punto d) 45 e) 95
y en el mismo sentido uno parte con rapidez constante
de 20 m/s y el otro parte del reposo con una aceleración 9. Un automóvil parte del reposo hasta alcanzar una
de 4 m/s2. Calcular al cabo de qué tiempo estarán rapidez de 18 m/s en 9 segundos. Si va con una
separados 50 m. aceleración constante, ¿cuál es la distancia que recorre?

a) 5 s b) 4 c) 3 a) 70 m b) 162 c) 94
d) 10 e) 7 d) 72 e) 81

2. Un cuerpo recorre durante cierto intervalo de tiempo [Link] avión parte del reposo con M.R.U.V. y cambia su
una distancia de 150 m con una aceleración de 4 m/s2. rapidez a razón de 6 m/s2. Logrando despegar luego de
Si la suma de sus rapideces inicial y final es 60, calcular recorrer 1200 m. ¿Con qué velocidad en m/s despega?
la diferencia de las rapideces.
a) 80 m/s b) 90 c) 100
d) 110 e) 120
a) 30 m/s b) 20 c) 25
d) 15 e) 10 Bloque III

3. Un ómnibus parte con una rapidez de 36 km/h. Calcular 1. Un auto se mueve con una rapidez de 60 m/s
al cabo de qué tiempo se detendrá si éste desacelera a desacelerando constantemente. Si luego de 4 s su rapidez
razón de 2 m/s2. se ha reducido a 20 m/s, ¿cuánto tiempo más debe
transcurrir para detenerse?
a) 8 s b) 7 c) 6
d) 5 e) 4 a) 1 s b) 1,5 c) 2
d) 2,5 e) 4
96 Tercer Año de Secundaria
 ELEMENTOS DE FÍSICA
2. Un móvil duplica su rapidez entre los puntos P y Q 4. Un cuerpo se mueve con MRUV y recorre 55 m en 2 s y
recorriendo una distancia de 600 m durante un tiempo 77 m en los próximos 2 s. Hallar la rapidez inicial en
de 20 segundos, determinar la distancia recorrida por dicho movimiento.
el móvil entre el punto de partida y el p unto "P", si
partió del reposo. a) 18 m/s b) 22 c) 33
d) 44 e) 55
a) 100 m b) 160 c) 200
d) 150 e) 672 5. En un movimiento con aceleración constante, en 5 s la
rapidez de la partícula aumenta en 20 m/s mientras
3. Una persona que se encuentra a una cierta distancia de recorre 100 m. Halle la distancia que recorrerá la
una montaña, emite un grito y al mismo tiempo parte partícula en los dos segundos siguientes.
del reposo con una aceleración de 4 m/s2 hacia la
montaña. Si recibe el eco 2 segundos después de haber a) 100 m b) 108 e) 90
partido, ¿a qué distancia de la montaña se encontraba d) 16 e) 250
cuando emitió el grito?

a) 344 m b) 680 c) 340

d) 600 e) 672

Tarea domiciliaria
1. Un móvil empieza su movimiento a partir del reposo con 9. Un móvil parte con una rapidez de 8 m/s y una
una aceleración de 6m/s2. Determine su rapidez al cabo a c e l e r
2. Calcular el tiempo necesario para
a c i ó n d e 5 m / s

de 8 s. que su rapidez sea 38 m/s.

[Link] móvil parte con una rapidez de 4 m/s y una

2. Un móvil parte con una rapidez de 2 m/s y se mueve a aceleración de 4 m/s2. Calcular el tiempo necesario para
razón de 4 m/s2. Determine la rapidez adquirida luego que su rapidez sea 40 m/s.
de 5 s.

[Link] objeto se mueve con una rapidez inicial de 20 m/s y

3. Un móvil con M.R.U.V. aumenta su rapidez de 12 m/s a es acelerado durante 5 s a razón de 8 m/s2. ¿Cuál será
30 m/s en 6 s. Determine su aceleración. su distancia recorrida?

4. Un móvil con M.R.U.V. aumenta su rapidez de 36 km/h a [Link] partícula con M.R.U.V. triplica su rapidez en 10 s,
108 km/h en 4 s. Determine su aceleración en m/s2. acelerando a razón de 2 m/s2. Hallar la distancia recorrida
en ese tiempo.

5. Un móvil es acelerado a razón de 4 m/s2 hasta alcanzar

una rapidez de 24 m/s luego de 3 s. ¿Cuál fue su rapidez [Link] bloque se lanza sobre una superficie horizontal con
inicial? una rapidez inicial de 20 m/s. Si su rapidez después de
recorrer 32 m es 12 m/s, hallar el módulo de su
aceleración.
6. Un móvil es acelerado a razón de 6 m/s2 hasta alcanzar
una velocidad de 20 m/s luego de 3 s. ¿Cuál fue su [Link] aceleración constante, un móvil duplica su rapidez
rapidez inicial? en 10s. ¿En cuánto tiempo volverá a duplicar su rapidez?

[Link] vehículo que marcha a una rapidez de 15 m/s

7. Un móvil que viaja con una rapidez de 40 m/s frena a aumenta su rapidez a razón de 1 m/s cada segundo.
razón constante de 5 m/s2. ¿Luego de qué tiempo se Calcular la distancia recorrida en 6 segundos.
detiene?

[Link] partícula con M.R.U.V. recorre 15 m en 1 s. ¿Qué

8. Un móvil que viaja con una rapidez de 50 m/s frena a distancia recorrerá la partícula en el segundo siguiente,
razón constante de 10 m/s2. ¿Luego de qué tiempo se si la aceleración es de 4 m/s2?
detiene?

Organización Educativa TRILCE 97

 M.R.U.V.

17. ¿Con qué rapidez un tren de 50 metros de longitud 19. Un móvil que parte del reposo con M.R.U.V. recorre en
ingresa a un túnel de 200 m, si se sabe que logra pasarlo el primer segundo 10 m, en el segundo segundo
en 10 segundos acelerando constantemente a razón de recorrerá:
4 m/s2?

20. Un móvil parte del reposo con M.R.U.V. Si luego de 4 s

[Link] móviles "A" y "B" parten simultáneamente del reposo ha recorrido 160 m, ¿cuál era su aceleración?
del mismo lugar y en la misma dirección con
aceleraciones constantes de 3 m/s 2 y 5 m/s 2
respectivamente. ¿Luego de qué tiempo estarán
separados 100 m. ?

98 Tercer Año de Secundaria

 1 Movimiento vertical de
caída libre (M.V.C.L.)
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Es el movimiento que realizan todos los cuerpos soltados o lanzados cerca de la superficie terrestre debido a la fuerza de
atracción que la tierra ejerce sobre estos. El M.V.C.L. es un caso particular del M.R.U.V. donde la aceleración toma un
valor constante en el vacío denominado "aceleración de la gravedad".

* ¿Por qué en el vacío?

En el aire. En el vacío

Comentario ....................................................... Comentario .......................................................

........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................

→
* Aceleración de gravedad (g )
Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos que son soltados o lanzados cerca de la superficie terrestre. Para
pequeñas alturas comparadas con el radio terrestre (6370 km) la aceleración de la gravedad tiene un valor aproximadamente
constante. Su valor depende de la ubicación geográfica, por ejemplo en los polos norte o sur es igual 9,93 m/s2, en la
línea ecuatorial es de 9,79 m/s2 y tiene un valor promedio de 9,8 m/s2.

Organización Educativa TRILCE 99

 M.V.C.L.

Observación:
Para fines didácticos el valor de la aceleración de la gravedad se puede redondear a 10 m/s2 .

a = g = 10 m/s2

Esto significa que por cada segundo la rapidez aumenta o disminuye en 10 m/s.
* Ejemplo:

100 Tercer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE FÍSICA
Ecuaciones de M.V.C.L

Observaciones en caída libre

Fórmulas adicionales

Organización Educativa TRILCE 101

 M.V.C.L.

Experiencia de Galileo
Galileo Galilei científico italiano afirmaba que cuerpos de diferente peso al ser soltados desde una misma altura
llegaban simultáneamente a tierra, contradiciendo la teoría de Aristóteles que afirmaba que el cuerpo más pesado debe
llegar primero. Galileo anunció en la Universidad de Pisa que demostraría esta afirmación dejando caer dos cuerpos de
diferentes pesos desde lo alto de la torre de esa ciudad.
El día anunciado, ante gran cantidad de estudiantes y algunos amigos, el sabio italiano realizó su experiencia con dos
cuerpos: uno pesaba 1 libra y el otro 10 libras. Con gran asombro (se derrumbaba una idea que tenía el apoyo nada
menos que de Aristóteles) los asistentes pudieron comprobar: los dos cuerpos tocaban tierra en el mismo instante.
Algunos adversarios de Galileo le formularon entonces la siguiente objeción. ¿Por qué una pluma de ave cae mas
lentamente que una piedra? Galileo responde que la causa de esa desigualdad de velocidades es la presencia del aire,
que opone resistencia a la caída de todos los cuerpos, del mismo modo que si tiramos al agua una piedra plana y otra
redonda, esta se hunde con mas rapidez. Precisamente por esa razón, los dos cuerpos que Galileo arrojo desde la Torre
de Pisa tenían la misma forma y tamaño: eran dos esferas de igual radio.
Como la bomba de vacío se inventó en 1650, sesenta años después, no se pudo hacer la experiencia en el vacío, pero
cuando se hizo se comprobó que Galileo tenía razón: en el vacío, una pluma y una piedra caen con la misma velocidad.
En un tubo de vidrio de 1 metro de largo se colocan una pluma y una piedrecita; luego se extrae el aire. Se invierte
rapidamente el tubo, y se ven caer ambos cuerpos juntos durante todo el trayecto.
En resumen, podemos decir que:
Todos los cuerpos dejados caer desde una misma altura caen con la misma velocidad en el vacío.

Galileo Galilei

Papel
arrugado

Cómo disminuir la influencia del aire.

102 Tercer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE FÍSICA

6. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba con

Pract iquemos cierta velocidad. Si el objeto permanece en el aire 14 s,
c a l c u l e s u a
2)
l t u r a m á x i m a . (g = 1 0 m / s

Bloque I a) 225 m b) 235 c) 245

d) 255 e) 215
1. Hallar en qué tiempo el cuerpo llega a la superficie, si
éste se deja caer. ( g = 10m/s2) 7. Un cuerpo se suelta desde lo alto de un edificio de 45m
de altura, ¿qué tiempo demorará en llegar al piso?
(g = 10 m/s2)

a) 1 s b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

8. Desde una altura "H" es lanzado un objeto verticalmente

hacia abajo con una velocidad de 5m/s llegando al piso
con una rapidez de 15 m/s. Hallar "H". (g = 10 m/s2)

a) 5 m b) 7 c) 8
d) 10 e) 15
a) 4 s b) 2 c) 16
d) 8 e) 12 9. Un cuerpo se suelta desde una altura de 100m, ¿luego
de qué tiempo estará pasando a una altura de 80m del
2. Calcular en qué tiempo el proyectil llega a la superficie, suelo? (g = 10m/s2)
si fue lanzado con una rapidez de 30 m/s. (g = 10 m/s2)
a) 1 s b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

[Link] piedra se encuentra a 80m del piso, y se deja caer

libremente. ¿Qué rapidez poseerá en el instante del
impacto? (g = 10 m/s2)

a) 20 m/s b) 30 c) 40
d) 50 e) 60

Bloque II

* Completar las velocidades indicadas y los tiempos

a) 2 s b) 4 c) 6
transcurridos. (g = 10 m/s2)
d) 3 e) 8

3. Un cuerpo se lanza en forma vertical hacia arriba con 1.

una rapidez de 80m/s. Calcule el tiempo que demora en
el aire. (g = 10 m/s2)

a) 12 s b) 16 c) 10
d) 8 e) 9

4. Un cuerpo permaneció en el aire 18 s. Calcule la rapidez

con la que se lanzó hacia arriba. (g = 10 m/s2)

a) 40 m/s b) 50 c) 60
d) 70 e) 90

5. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una

rapidez de 30m/s. Calcular la altura máxima que alcanza
el cuerpo. (g = 10 m/s2)

a) 20 m b) 30 c) 35
d) 25 e) 45

Organización Educativa TRILCE 103

 M.V.C.L.

5. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una

2. rapidez de 40 m/s e impacta con la tierra con una rapidez
V = 80 m/s. Determine la altura del acantilado "h".
(g = 1
2).
0 m / s

a) 120 m b) 240 c) 80
d) 360 e) 160

6. Un cuerpo es lanzado según como se muestra en el

grafico. Hallar "V". (g = 10 m/s2).

3.

a) 10 m/s b) 16 c) 20
d) 36 e) 40

7. Una pelota es lanzada desde el piso con una rapidez de

40 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo como máximo llegará a
estar a 60 m sobre el piso? (g = 10m/s2).

a) 2 s b) 4 c) 6
4. Hallar "h", si el tiempo total de vuelo es de 10 segundos. d) 8 e) 10
(g = 10 m/s2)
8. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una
rapidez de 20 m/s, ¿luego de qué tiempo su rapidez
será de 80 m/s.? (g = 10 m/s2).

a) 2 s b) 4 c) 6
d) 8 e) 10

9. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba desde

una altura de 100 m. ¿Qué tiempo demora en llegar a
tierra si su rapidez inicial fue de 40 m/s? (g = 10 m/s2).

a) 4 s b) 20 c) 6
d) 7 e) 10

104 Tercer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE FÍSICA
[Link] árbitro de fútbol lanza una moneda hacia arriba con 3. Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba y luego
rapidez "v" la cual toca el césped con rapidez de "2v", de 4s el módulo de su rapidez se ha reducido a la tercera
considerando que la mano del árbitro lanzó la moneda parte del valor inicial. Hallar la altura que ascendió.
a 1,2 m sobre el césped, hallar "v", en m/s. (g = 10 m/s2)
(g = 10 m/s2).
a) 60 m b) 80 c) 120
d) 160 e) 200
a) 3 b) 2 2 c) 2 3

d) 3 2 e) 5 4. Desde la superficie terrestre se lanza una pelota con

una velocidad verticalmente hacia arriba. ¿Qué rapidez
posee 2 s antes de alcanzar su altura máxima?
Bloque III
a) 5 m/s b) 10 c) 15
1. Halle la rapidez con que fue lanzado un proyectil hacia
d) 20 e) 25
arriba, si ésta se reduce a la tercera parte cuando ha
subido 40 m. (g = 10 m/s2)
5. Un cuerpo de 2 kg de masa es dejado caer desde una
altura de 125m con respecto al piso. ¿Qué rapidez tendrá
a) 10m/s b) 20 c) 30
dos segundos antes de impactar en el piso?
d) 40 e) 60
a) 10 m/s b) 20 c) 25
2. ¿Desde qué altura se debe soltar un objeto para que en
d) 30 e) 50
el último segundo de su movimiento recorra los 5/9 de
su altura total? (g = 10 m/s2).

a) 25m b) 35 c) 45
d) 15 e) 55

Tarea domiciliaria

1. Hallar que tiempo se demora el proyectil en su 3. Hallar la máxima altura que alcanza el proyectil.
movimiento ascendente. (g=10 m/s2)

2. Hallar el tiempo que el proyectil permanece en el aire. 4. Se deja caer el proyectil. Hallar su rapidez cuando hayan
(emplear: g = 10 m/s2) transcurrido 6 segundos (g = 10 m/s2).

Organización Educativa TRILCE 105

 M.V.C.L.

5. Se dispara el proyectil con una rapidez de 3 m/s (como

se muestra en la figura). Hallar su rapidez después de 6
segundos. (g = 10 m/s2).

9.
6. Un cuerpo alcanzó una altura máxima de 125 m.
Determinar con qué rapidez fue lanzado el cuerpo desde
la tierra. (g = 10 m/s2)
10.

C o m p l e t a r l a s v e l o c i d a d e s y t i e m p o s i n d i c a d o s .

(g = 1 0 m / s
2 )

7.

11.

8.

106 Tercer Año de Secundaria