MINISTERIO DE EDUCACIÓN

I.P.T. DE BOCAS DEL TORO

MATEMÁTICA
DUODÉCIMO GRADO
2024

I TRIMESTRE

MÓDULO # 2

AREA: CÁLCULO

TEMA: FUNCIONES

Objetivos Generales:
Comprender y aplicar el concepto de función

Representar gráficamente funciones que describan el comportamiento de diversos fenómenos

PROFESOR: AMAEL DE GRACIA M.

Inicio del módulo 2: Lunes 15 de abril de 2024

"Educar no es llenar un recipiente, sino encender una hoguera ..." * 1 * Prof. Amael De Gracia M.
 CONTENIDO

1. Funciones reales
Concepto
Valorización de funciones
Dominio y Codominio o recorrido
Criterios de reconocimiento de la gráfica de una función. (la recta vertical)
2. Tipos de funciones y sus gráficas.
 Funciones algebraicas
o Constante
o Idéntica
o Lineal
o Cuadrática
o Polinomial
o Gráficas
o Aplicaciones
 Trascendentes
o Trigonométricas
o Exponencial
o Logarítmica
o Gráficas
o Aplicaciones
3. Operaciones con funciones
 Adición y sustracción
 Multiplicación y división
 Composición de funciones
o Definición
o Dominio y codominio
o Gráficas
 Aplicaciones

OBJETIVOS:

1) Identificar diferentes tipos de funciones, mediante sus notaciones y gráficas.

2) Valorizar y graficar y analizar gráficas de funciones
3) Determinar el dominio y recorrido de una función
4) Interpretar algunas características de la gráfica de una función: el crecimiento y decrecimiento,
los extremos relativos, la periodicidad...
5) Realizar operaciones con funciones
6) Resolver problemas de aplicación de las funciones extraídas de distintas situaciones cotidianas.

"Educar no es llenar un recipiente, sino encender una hoguera ..." * 2 * Prof. Amael De Gracia M.
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

ASIGNATURA: MATEMÁTICA AREA: CÁLCULO

GRADO : DUODÉCIMO

UNIDAD TEMÁTICA : FUNCIONES

LOGRO:Conocer y manejar el concepto de función para así modelar y graficar situaciones que
resuelvan problemas en distintos ámbitos de estudio.
Realizar operaciones con funciones, determinar su dominio, recorrido y graficarlas.

HORAS SEMANALES :5 Tiempo probable: 5 semanas

ACTIVIDADES DE HABILIDADES Y
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE ACTITUDES
Comprende el concepto de función real y los Identificar qué es una función.
tipos de funciones. Evaluar funciones Analizará la aplicabilidad de las
Utiliza calculadora científica y software funciones en estudios de la naturaleza
Expresa en lenguaje matemático para construir y analizar gráficas de (química, biología), sociedad
el concepto de función. funciones, variando algunos parámetros. (demografía) o en cosas cotidianas.

Integra sus conocimientos algebraicos y los Desarrollan Ejercitación del Módulo Guía Deesarrollará la habilidad para
utiliza para resolver operaciones con funciones. identificar y graficar diferentes tipos
Analizan guía de autoaprendizaje. de funciones.
Interpreta y extrae información de las gráficas de Reconocen la utilización de la temática en
una función. Relaciona el concepto puntual de otras ramas de la matemática. Desarrollar actitudes de rigor y
valorización de una función perseverancia, así como la
Desarrollan actividades de ejercitación con flexibilidad, originalidad y las
Reconocer y describir funciones medainte soporte informático y escrito. capacidades de recibir consejos y
palabras, fórmulas, tabulaciones y gráficas. críticas.
Investigan el uso de los contenidos en otras
Grafica los diferentes tipos de funciones: ciencias. Desarrollar la capacidad de búsqueda
algebraicas y trascendentes de información a través de redes de
Realiza las actividades para reconocimiento comunicación y el empleo de
Modelar situaciones reales através de funciones de las funciones ,sus gráficas, señalando software.
dominio y rango..
Realiza las operaciones con funciones y Desarrollaran actitudes que
determina el dominio y rango. Realiza las operaciones con funciones y favorezcan el trabajo colaborativo y
determina su dominio y recorrido. en equipo.

FUNCIONES REALES

El concepto de función es uno de los más importantes y fundamentales para las matemáticas;
éste se basa en la idea de la correspondencia. En muchas situaciones, observamos que hay una
correspondencia entre una cantidad y otra, es decir, una depende de la otra; por ejemplo:
• A cada persona le corresponde una fecha de nacimiento.

"Educar no es llenar un recipiente, sino encender una hoguera ..." * 3 * Prof. Amael De Gracia M.
• A cada platillo del menú de un restaurante le corresponde un precio.
• A cada teléfono le corresponde un número telefónico.
• A cada producto farmacéutico le corresponde una formulación.
• A cada triángulo le corresponde un área.

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Conceptos Básicos:
V a r i a b l e:
Una variable es un símbolo cualquiera que puede representar cualquier valor. Es decir que es una
cantidad que cambia de valor. Las cantidades variables se representan por medio de literales,
generalmente las últimas del abecedario: t, u, v, x, y, z, etc.
Variable independiente es aquella que toma valores independientemente de otros factores. Es la
variable en la cual sustituimos los valores, generalmente x.
Variable dependiente es a quella que toma valores de acuerdo con la función o modelo matemático y
sus valores dependende de la variable independiente según la regla de correspondencia. Usualmente y.
Modelo matemático: Es la representación matemática de una situación del mundo real en términos de
una relación funcional.

Función:
Definición:
Una función f es una regla de correspondencia que asocia a cada objeto x en un primer conjunto un solo
valor f(x) de un segundo conjunto.
Una es un conjunto de pares ordenados (x,y) en el que no existen dos o más pares con el mismo valor de
x y diferentes valores de y. (No se repite la primera componente con distinta imágenes)
Una función es una relación entre dos variables (x,y) ó y = R(x), donde a cada valor de x le corresponde
uno y sólo un valor y.

Nota que la definición de función exige que a un elemento del dominio se le asocie un único elemento
del codominio, sin embargo, un elemento del codominio puede ser imagen de más de un elemento del
dominio.

NOTACIÓN FUNCIONAL:

La notación utilizada para indicar que y es una función (f) de x es f(x), que se lee f de x o f en x.
Otra notación adecuada para establecer el conjunto de pares ordenados de una función es:

f = {(x, y) | y = f(x)}

FUNCIÓN REAL
Se dice que 𝑓: ℜ → ℜ es una función real porque el conjuunto final de “ f ” es el de los reales, y se dice
que “ f “ es de variable real porque el conjunto inicial es el de los reales.

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IDENTIFICACIÓN DE FUNCIONES

Indicador de Logros:
Determina si un diagrama o un conjunto de pares ordenados corresponde o no a una función, aplicando
la definición de función.
Determina si una curva en el plano cartesiano corresponde a una función o no, aplicando
adecuadamente la definición y el criterio de la recta vertical.

Puesto que una función es una regla que relaciona a cada elemento en el dominio con un elemento
correspondiente en el rango, esta correspondencia se puede ilustrar usando pares ordenados de elementos,
donde la primera componente representa un elemento del dominio y la segunda componente representa el
correspondiente elemento del rango. Asi, las funciones se pueden escribir como:

Funcion 1 = { ( - 2 , - 8), ( - 1 , - 1 ) , (0, 0), (1, 1), (2, 8)}

Funcion 2 = { ( - 2 , 4), ( - 1 , 1), (0, 0), (1, 1), (2, 4)}

En ambos casos, observe que no hay dos pares ordenados cuya primera componente sea la misma y las
segundas sean diferentes.

Por otra parte, si en el conjunto de pares ordenados se tiene alguna repetición de la primera componente,
entonces no representa una función.

Por Ej:
A = {(0,0), (1,1), ( 1 , - 1 ) , (4,2), (4,- 2 ) , (9,3) (9, - 3 ) }  No es función

En este caso, hay pares ordenados con la misma primera componente y con diferentes segundas
componentes

FUNCIONES DEFINIDAS POR ECUACIONES

En una ecuación con dos variables, si a cada valor de la variable independiente le corresponde
exactamente un valor de la variable dependiente, entonces la ecuación define a una función.
Si a cualquier valor de la variable independiente le corresponde más de un valor de la variable
dependiente, entonces la ecuación no define a una función.

Observe las siguientes ecuaciones y determine cuales definen funciones con variables independientes x y
dominio en todos los números reales:
a) y3 — x = 1

b) y 2 - x2 = 9

a) Al despejar para la variable dependiente y , se tiene:

y3 - x = 1
y3 = 1 + x
3
𝑦 = √𝑥 + 1
Como 1 + x es un número real para cada número real x, y puesto que cada numero real tiene exactamente
una raíz cubica real, la ecuación (a) asigna exactamente un valor de la variable dependiente y. Asi, la
ecuación (a) define a una función.

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 b) En y2 - x2 = 9 al despejar para la variable dependiente y , se tiene:
y2 - x 2 = 9
y2 = 9 + x2
𝑦 = ∓√9 + 𝑥 2
Como 9 + x 2 es siempre un número real positivo, y puesto que cada número real positivo tiene dos raíces
cuadradas reales, a cada valor de la variable independiente x le corresponden dos valores de la variable
dependiente, 𝑦 = √9 + 𝑥 2 y 𝑦 = −√9 + 𝑥 2 . Así, la ecuación (b) no define a una función.

Criterios de reconocimiento de la gráfica de una función. (la recta vertical)

Una ecuación define a una función si cada recta vertical en el sistema coordenado rectangular pasa a lo
más por un punto de la gráfica de la ecuación.

Si una recta vertical pasa por dos o más puntos de la gráfica de una ecuación, entonces la ecuación no
define a una función.

Ejemplos: Determine si las gráficas siguientes determinan o no una función.

a) b) c) d)

Las figuras a y c corresponden a funciones, mientras que b) y d) no corresponden a funciones.

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 ACTIVIDAD 1 M2

1. ¿Comprendo el concepto de variable dependiente?

2. ¿Comprendo qué es una función?
3. ¿ Puedo determinar cuándo una tabulación o un gráfico representa una función?
4. ¿ Soy capaz de despejar la variable dependiente y determinar si una ecuación representa una
función?
5. Dados los siguientes diagramas, indica cuáles representan una función y escribe el conjunto de pares
ordenados.
a) b) c)

2. Dados los siguientes conjuntos, determina cuáles representan a una función y represéntalos
mediante un diagrama.
a) G={(1,3),(1,7),(2,3),(3,4)} e) {(−11, 2), (−7, 3), (−9, 0),(−9, 2), (−7, 2),(−11, 4)}
b) H={(1,1),(2,3),(3,1),(5,4),(6,6)} f) 𝑗 = {(𝑥, 𝑦) / 𝑦 = √𝑥 − 4 }
c) I={(2,1/2),(3,1/3),(4,1/4)} a) 𝐾 = {(𝑥, 𝑦) / 𝑥 2 + 𝑦 2 = 1 }
d) {(−2, 3), (−2, 4), (−1, 0), (0, 0), (2, 8), (5, 3)}
3. Determine si las gráficas siguientes determinan o no una función.

a) ________ b) _________ d) ________ e) _________ f)____

En las siguientes ecuaciones despeje y y decida si su expresión corresponde o no a una función:

a) 3x - 2y = 5 b) x2 + 2y = 5 c) x2 + y2 = 3 d) 5y2 + x = 6

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VALORIZACIÓN DE FUNCIONES
La valorización de una función consiste en reemplazar la independiente x de la función , por el valor
asignado como valor de entrada.

Ejemplo1: Si 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 4 hallar: a) f(2) b) f(a) c) f(a+h)

Solución:
a) 𝑓(2) = 23 − 4 = 4
b) 𝑓(𝑎) = 𝑎3 − 4
c) 𝑓(𝑎 + ℎ) = (𝑎 + ℎ)3 − 4 = 𝑎3 + 3𝑎2 ℎ + 3𝑎ℎ2 + ℎ3 − 4

Ejemplo2: Para 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥, determine y simplifique

𝑓(4+ℎ)−𝑓(4)
a) f(4) b) f(4+h) c) f(4+h)-f(4) d) ℎ

Solución:
a) 𝑓(4) = 42 − 2(4) = 8
b) 𝑓(4 + ℎ) = (4 + ℎ)2 − 2(4 + ℎ) = ℎ2 + 6ℎ + 8
c) 𝑓(4 + ℎ) − 𝑓(4) = ℎ2 + 6ℎ + 8 − 8 = ℎ2 + 6ℎ
𝑓(4+ℎ)−𝑓(4) ℎ2 +6ℎ ℎ(ℎ+6)
d) = = =ℎ+6
ℎ ℎ ℎ

𝑥 2 +2
Ejemplo 3: Si 𝑓(𝑥) = Hallar: a) f(x-1) b) F(0) c) f(-2) d) f( 1/3) e) 𝑓(−√2) f) f(x+h)
𝑥+1

ACTIVIDAD 2 M2

4. Dada la función f(x) = 3x + 2, evalúa: a) f (0) b) f(1/2) c) f(−2) d) f(a) e) f(a + h)

𝑓(𝑥+ℎ)−𝑓(𝑥)
5. Dada f(x) = 2x - 3x2, determine: a) f(3) b) f(-2) c) f(0) d) f(a+2) e) f(2x) f) ℎ
2 2
R: -21, -16, 0, -3a -10a-8, 4x-12x , -6x-3h+2
3 𝑓(3) 𝑓(𝑥+ℎ)−𝑓(𝑥)
6. Si 𝑓(𝑥) = 𝑥 , calcule: a) f(1/3) b) f(a/3) c) f(-3/x) d) f(x)-f(3) e) 𝑓(𝑥) f) ℎ
3
R:9, 9/a , -x , (3-x)/x, x/3, − 𝑥(𝑥+ℎ)
7. Dada 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 5𝑥 + 3, determine:
𝑓(𝑥+ℎ)−𝑓(𝑥)
a) f(-2) b) f(-1/3) c) 𝑓(√3) d) f(h – 5) e) 𝑓(𝑥 2 − 2) f)
ℎ
𝑓(𝑥)−𝑓(3)
g) h) 𝑓(𝑥 + ℎ − 3) R: 21, 44/9, 9-53, 2h2 – 25h +78, 2x4-13x2+21, 4x+2h-5
𝑥−3
8. Dada 𝑔(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 𝑥 + 4, calcule: a) g(-3) b) g(1/2) c) g(x2) d) g(3x2-4) e) g(x-h)
𝑔(𝑥+ℎ)−𝑔(𝑥)
f) g(x) – g(2-x) g) R: -74, 3, 2x6-3x4-x2+4, 54x6 -243x4+357x2-168,
ℎ
2x3-3x2(2h+1) +x(6h2+6h-1)-2h3-3h2+h+4, 4x3-12x2+10x-2, 6x2+6x(h - 1) + 2h2 - 3h -1
9. Si f(x) = 2x2+1, resuelve para: a) x = 0, 1, -2, ½, c+1, ∆x , ∆x + x R: 1, 3, 9, 3/2, 2c2 + 4c + 3,
2∆2x + 1, 2∆2x + 4x∆x + 2x2 + 1

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 10. Dadas las siguientes funciones, evalúa f(0), f(−3), f(−x), f(x + 1), f(a), f(h), f(a + h), 2f(a)
a. f(x) = x – 2 c. 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 1
b. f(x)=1/x d. f(x)=2x2 +1
11. Dadas las funciones f(x) = x − 2; h(x) = x2 − 4, encuentra:
e. f(x-2) h. h(x + 1/2) −2
f. h(−3x+2) i. f(3/4) - 2h(3/2)
g. 2f(−x) + 1
𝑡−1 𝑡+2
12. Si A(x) = 2x +3 y B(x) = 3x – 2 , encuentra 𝐴 ( ) 𝑥𝐵 ( 3 ) R:(t+2)(t) = t2 + 2t
2
13. Dada la función f(x) = x2 + 3 , encuentra:
j. −2f(x + 1) R: -2x2-4x-8 m. −f(x/2) + 2 R: -(x2+4)/4
k. f(2x) − 3 R:4x2 n. [𝑓(𝑥)]2 R: 𝑥 4 + 6𝑥 2 + 9
l. (1/2) f(−x) R: (x +3)/2
2

14. Realicen los procedimientos necesarios para que la expresión quede de la forma y = a(x - h)2 + p.
Además determinen el eje simetría, el vértice y su correspondiente gráfica:
a. y = x2 − 8x + 19 R: y = (x – 4)2 +3, x=4,(4,3) d. y= 3x2 -12x + 14 R: y=3(x-2)2+2, x=2,(2,2)
b. y = x − 2x – 1 R: y=(x-1) -2,x=1,(1,-2)
2 2
e. y= 5x2 +30x – 1 R: y=5(x+3)2-46, x=-3,(-3,-46)
c. y = 4x − 12x + 10 R:y=4(x-3/2) +1,(3/2,1)
2 2

14. En cada caso evalúa la función dada en el punto indicado.

2
a) 𝑓(𝑥) = 7𝑥 2 − 2𝑥 − 5, 𝑓(−3√3 + 2√6), 𝑓( + √2)
√2
5
b) 𝑓(𝑟) = √4𝑟 + 20, 𝑓(−2) , 𝑓(4), f(20)
3 1 2
c) 𝑔(𝑡) = , 𝑔 (2) ; 𝑔(− 3), g(-3/4)
𝑡+6
𝑥 3 +2𝑥 2 −7𝑥+9 1 𝑎
d) ℎ(𝑥) = , ℎ (2) ; ℎ(𝑥 2 ); ℎ (𝑏); ℎ(2√2)
𝑥
1 1
e) 𝑓(𝑥) = √16 − 4𝑥 2 , 𝑓 (− 2) ; 𝑓(3 − 𝑥 2 ); 𝑓 (𝑥−4) ; 𝑓(√3)

15. En cada caso evalúa la función dada en los puntos dados

𝑥 − 8 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [−10, −4] 15 13
a) 𝑓(𝑥) = { , 𝑓(−8), 𝑓(−4); 𝑓(0); 𝑓(6.25), 𝑓 (− ) ; 𝑓(− )
4𝑥 − 1 𝑠𝑖 𝑥 ∈ (−4,20) 2 4
9𝑥 + 15 𝑠𝑖 𝑥 < −2 9
b) 𝑔(𝑥) = { 𝑥 + 20 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −2 , 𝑔(−10), 𝑔(−5); 𝑔(−2); 𝑔(4), 𝑔(−7/4); 𝑔(− )
4
4
𝑥 + 12 𝑠𝑖 𝑥 ∈ (−∞, −8]
3 31 18
c) 𝑓(𝑥) = {𝑥 2 + 𝑥 − 9 𝑠𝑖 𝑥 ∈ (−8,6) 𝑓(− 15), 𝑓(−6); 𝑓(−8), 𝑓(6), 𝑓(0), 𝑓 (4) , 𝑓 ( 5 ) , 𝑓(− 4 )
5𝑥 + 4 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [6, ∞)
√𝑥 2 + 3 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [−25, −6]
3 1 13
d) 𝑓(𝑥) = { 2𝑥 2 − 10𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [−4,6] 𝑓(−12), 𝑓(8); 𝑓(5), 𝑓(−3), 𝑓 ( ) , 𝑓 (7 ) , 𝑓(− )
4 2 2
√𝑥 2 − 49 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [7, 12]

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 DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN

Indicadores de Logros:
1. Determina el dominio y el Codominio según la característica de la función.
2. Realiza con precisión y creatividad la gráfica de una función determinando el dominio y codominio.

Dominio de una Función:

Dominio es el conjunto de valores que puede tomar la variable independiente x. Si una función está definida
por una ecuación y el dominio no está indicado, entonces se debe suponer que el dominio está en el conjunto
de todos los números reales de reemplazo de la variable independiente que producen valores reales para la
variable dependiente. El dominio de la función f lo representamos por D(f)
Imagen es el conjunto de todos los valores que puede tomar la variable dependiente y, una vez asignados los
valores de la variable independiente. La imagen la representamos por Im(f) o R(f)

Para determinar el dominio de una función tomamos en cuenta:

- Identifica el nombre o tipo de función
- Reconoce las restricciones algebraicas de la función
o Si existen raices pares, el contenido del radicando debe ser mayor o igual a cero.
o Si existen divisiones, el denominador debe ser diferente de cero.
o El argumento de los logaritmos debe ser mayor que cero.
- Si la función admite cualquier número real, entonces su dominio será (-∞,∞) = R
- Si es una función compuesta, analiza sus componentes individuales y combina los posibles
dominios.
- Una ves determinado el dominio, procede a obtener la
imagen o recorrido de la función.
- En la gráfica de una función, el dominio se localiza en el eje x; el
rango de la función en el eje y.

𝑥
Ejemplo: Determinar el dominio de las funciones a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 −9𝑥 ,

b) 𝑔(𝑥) = √𝑥 + 3

Solución: a) La función no está definida cuando el denominador es cero, por lo tanto buscamos los valores
de x que hacen cero al denominar, mediante la igualación con cero.
𝑥 3 − 9𝑥 = 0 => 𝑥(𝑥 2 − 9) = 0
𝑥(𝑥 − 3)(𝑥 + 3) = 0
Los valores que hacen cero al denominador son: x = 0, x= -3 , x = 3
Asi, Dom(f) = R – {-3, 0, 3)
= (-∞, -3)U(-3,0)U(3,∞)

b) La raíz cuadrada está definida para valores mayores o iguales que cero, esto es:
𝑥+3 ≥0
𝑥 ≥ −3 Así, Dom(g) = [-3, ∞)
El dominio implícito o natural de la función es el que se sobreentiende de la misma función, mientras que el
dominio explícito de la función es el que se le asigna como una restricción.

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Ejemplo: La función f(x) = x2 + 3x – 4 tiene dominio natural todos los números reales (R): (-∞, +∞)

Asi, D(f)= R es dominio implícito

Dada f(x) = x2 + 3x – 4 con −5 ≤ 𝑥 ≤ 5

En este caso, se le ha dado una restricción y el dominio será: D(f) = [-5,5] dominio explícito.

Cuando no se especifica un dominio para una función, suponemos que es el conjunto más grande de
números reales para el cual la regla de la función tiene sentido. Es decir, el dominio natural o implícito.

Tipos de Funciones especiales

Función Inyectiva (Función uno a no): Una función 𝑓: 𝐴 → 𝐵 se dice que es inyectiva cuando cada
elemento distinto del dominio, tiene una imagen distinta en el codominio. Es decir:

Si 𝑥 ≠ 𝑦, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑓(𝑥) ≠ 𝑓(𝑦) ∀ 𝑥, 𝑦 ∈ 𝐴

Ejemplo 1: Determina si la función f(x) = 5x +3 es inyectiva.

Solución: Se toman dos valores distintos y se evalúa la función:

Tomenos x = 2 y x = 6 f(2) = 5(2) + 3 = 13

F(6) = 5(6) + 3 = 33

Para cada par de valores de x diferentes se obtendrá imágenes diferentes. Por lo tanto la función es
inyectiva.

Ejemplo 2: Determina si la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 es inyectiva

Solución: Vemos que f( 1) = 0 y f( 3) = 0

Dos valores de x diferentes producón imágenes iguales. Por lo tanto no es inyectiva

Regla de la línea horiziontal: Si se traza una recta horizontal sobre la gráfica y ésta corta a dicha gráfica
en un solo punto, entonces la gráfica es de una función inyectiva. Si la corta en dos o más puntos
entonces la función no es inyectiva.

Función Sobreyectiva o suprayectiva: Una función 𝑓: 𝐴 → 𝐵 se dice que es sobreyectiva cuando todos
los elementos del rango son imágenes de algún elemento del conjunto de partida. Es decir:

𝑓(𝐴) = 𝐵

Ejemplo: Determina si la función f(x) = 2x – 5 es suprayectiva.

Suloción: la función f(x) es algebraica Polinomial. Su dominio es (-∞, +∞) : R
1 5
Despejando x se obtiene: 𝑥 = 2 𝑓(𝑥) + 2 ésta función tiene rango: (-∞, +∞) : R
Como el rango es igual al dominio entonces la función es Suprayectiva:
Función Biyectiva: Una función es biyectiva si es inyectriva y sobreyectiva a la vez.

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 CLASIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES

Indicadores de Logros:
Clasifica las funciones algebraicas y trascendentes según su definición y representación gráfica.

1er. Grado – Lineal

Polinomial
2do. Grado – Cuadrática
Racional 3er. Grado – Cúbica
P (x) No polinomial
Algebraica
a (x) P (x)
FUNCIÓN
Iracional a (x)
Explícitas x
ó
Implícitas Logarítmica
Directa
Exponencial
Trascendental Trigonométrica Inversa
Otras

Con respecto a la forma, las funciones pueden estar expresadas en forma explícita o implícita.
Forma explícita es aquella en que la variable y está representada directamente en términos de la
variable x. La función está expresada en términos de la variable independiente.
Ejemplos: y = 4x + 5 , f(x) = x3- 3x2

Forma implícita es aquella en que aparecen las variables x y y en relación, pero ninguna está
expresada en términos de la otra.

Ejemplo: x2 + y = 7; 3y - 4x = 2x + 3
Dadas las siguientes relaciones implícitas, expresarlas de forma explícita
2𝑥−3𝑥𝑦+5𝑦
1) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 25 2) 𝑥 2 𝑦 + 𝑦 = 𝑥 + 1 3) = 2 4) 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 2𝑦 2 = 𝑦
𝑥+1

Las funciones analíticas se clasifican en dos grandes grupos: Las algebraicas y las
trascendentes

Funciones algebraicas:

En general, las funciones algebraicas abarcan a las funciones polinomiales. Todas las funciones
polinomiales tienen como dominio al conjunto de números reales R, pero su recorrido varía
dependiendo del tipo de función que sea.

Una función polinomial puede considerarse como una suma de funciones cuyos valores son del tipo
axn, donde a es un número real y n es un entero no negativo. Tienen la forma:
𝑓(𝑥) = 𝑎0 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎2 𝑥 2 + ⋯ 𝑎𝑛 𝑥 𝑛 con 𝑎𝑛 ≠ 0

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Las funciones polinomiales son funciones continuas y su dominio es . Ejemplos particulares de la
función polinomial son, la función lineal (función polinomial de grado uno), la función cuadrática (función
de segundo grado), función cúbica (función de tercer grado), función constante, etc.

Función Lineal:

La función lineal se define en general como una expresión de la forma f (x) = ax + b, es un polinomio de
primer grado en el que su recorrido coincide con el dominio, es decir con el conjunto de los números
reales R, y cuya gráfica es una línea recta donde b es el punto intersecto con el eje y. Cuando b = 0,
tienes f (x) = ax, indica que la gráfica pasa por el punto (0,0) es decir el origen.

Propiedades de las funciones lineales

a) El gráfico de una función lineal es siempre una línea recta.
b) El dominio y recorrido es el conjunto de los números reales.
c) El coeficiente a es la pendiente o inclinación de la recta y = ax + b.
d) “b” es la intersección con el eje “y”
e) Cuando a > 0, la función lineal es creciente, y cuando a < 0, la función lineal es decreciente.
Una función es creciente si a < b implica que f (a) < f (b), con a, b en el dominio de f.
Una función es decreciente si a < b implica que f (a) > f (b) con a, b en el dominio de f.
Ejemplos: 2x – y = 2

Despejando: y = 2x – 2

Pendiente: m=2 , ordenada en el origen: b= -2

Dominio: todos los reales
Codominio: todos los reales
Gráfica: Línea recta

Función Constante: es la función que asigna a cada número real un

número constante fijo.
Ejemplo: f(x) = c, ∀ 𝑥 ∈ 𝐴 .
Su gráfica es una recta horizontal. La recta es y = c

Función Idéntica: Es la función que asigna a cada número real,

el mismo número real.
y = f(x) = x

Su gráfica es una recta que pasa por el origen, y biseca

al primer y tercer cuadrante. Su dominio son todos los
reales al igual que su codominio.

FUNCIÓN CUADRÁTICA:
Cualquier función definida por 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, donde a,b,c son constantes, a ≠ 0, se llama función
cuadrática. La gráfica se llama parábola. Su dominio son todos los reales y el codominio depende de la y del
vértice.

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Si a > 0 la parábola abre hacia arriba, si a < 0, la parábola abre hacia abajo

𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 𝑐𝑜𝑛 𝑎 > 0 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 𝑐𝑜𝑛 𝑎 < 0

−𝑏 4𝑎𝑐−𝑏2
El vértice se obtiene con: V( 2𝑎 , )
4𝑎

La intersección de la parábola con el eje de las abscisas (x), nos las da las raíces de su ecuación cuadrática
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
La fórmula general de la cuadrática es: 𝑥 = 2𝑎

El discriminante b2 – 4ac nos indica la naturaleza de las raíces y el comportamiento de la gráfica.

Asi:
Si b2 – 4ac > 0, las raíces son reales y desiguales

Si b2 – 4ac = 0, las raíces son reales e iguales

Si b2 – 4ac < 0, las raíces son imaginarias y desiguales

Ejemplo: Si y = x2 + x – 2. Hallar a) Vértice b) Intersección con x c) discriminante d) gráfica

Solución: a) Vértice: La x del vértice será: xv= - b/2a, entonces xv= - 1/2

La y del vértice será: yv= (4ac-b2 )/4a , entonces yv= (-8-1)/4 = -9/4

b) Para las intersecciones con el eje x, se iguala a cero la ecuación

cuadrática y se resuelve.

x2 + x – 2 = 0 de aquí se obtiene: (x +2)(x-1) = 0 ⇒ x = -2 , x = 1

c) El discriminenate: b2 – 4ac = 1 + 8 = 9 > 0 indica que son dos raices
reales y desiguales
d) Construimos la tabla de valores x -3 -2 -1 -1/2 0 1 2 3
y 4 0 -2 -9/4 -2 0 4 10

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 FUNCIÓN POLINOMIAL DE TERCER GRADO

A las funciones de tercer grado se les conoce como las cúbicas, su dominio son todos los reales y su
codominio son todos los reales. Su gráfica es una curva.

𝑦 = 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 𝑠𝑖 𝑎 > 0 𝑦 = 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 𝑠𝑖 𝑎 < 0

Ejemplo: 𝑓(𝑥) = −𝑥 3 + 2𝑥

Tabla de Valores

X f(x)
-3 21
-2 4
-1 -1
0 0
1 1
2 -4
3 -21
Dominio : R

Codominio: R

Ejemplos de funciones polinomiales y sus gráficas:

𝑥3 𝑥2 1
ii. 𝑦= − − 2𝑥 + 3 b) 𝑦 = 8𝑥 4 − 14𝑥 3 − 9𝑥 2 + 11𝑥 − 1 c) 𝑦 = (𝑥 − 2)4 (𝑥 + 1)3 (𝑥 − 1)
3 2

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Función Racional Fraccionaria o no polinomial:

Una función racional es una función que se puede expresar de la forma:

𝑓(𝑥)
𝑅(𝑥) = ; 𝑔(𝑥) ≠ 0
𝑔(𝑥)

Donde f(x) y g(x) son funciones polinómicas.

𝑥 𝑥+1
Ejemplos: 𝑎) 𝑦 = 𝑔(𝑥) = 𝑥−2 b) 𝑓(𝑥 ) = 2𝑥 3 +𝑥 2 −7𝑥−6

a) El dominio son todos los reales que no hacen cero al denominador, esto es x≠2;
Dom (g) = (-∞,2)U(2,∞)
b) Determinamos los números que hacen cero al denominador, para lo cual
resolvemos la ecuación: 2𝑥 3 + 𝑥 2 − 7𝑥 − 6 = 0
(x + 1)(x - 2)(2x + 3) = 0
Excluimos del dominio a las raíces de la ecuación: x = -1, 2, -3/2
3
𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ − {− , −1, 2}
2
2𝑥 𝑥2 −4
Ejemplos: 1) 𝑦 = 3𝑥−4 2) 𝑓(𝑥) =
𝑥3 −9𝑥
Determine su dominio.

Observación:
Toda función polinómica es una función racional ya que se puede expresar con un denominador igual
a 1.

𝑥3 +2𝑥−4
Ejemplos: 𝑝(𝑥) = 𝑥3 + 2𝑥 − 4 = 1

𝑥4 −3𝑥3+1
𝑞(𝑥) = 𝑥4 − 3𝑥3 + 1 = 1

Ejemplos de funciones Racionales y sus gráficos

𝟐𝒙𝟐 −𝟑 𝟓𝒙𝟐 +𝟖𝒙−𝟑 𝟏𝟏𝒙+𝟐
a) 𝒚 = 𝟕𝒙+𝟒
b) 𝒚 = 𝟑𝒙𝟐 +𝟐
c) 𝒚 = 𝟐𝒙𝟑 −𝟏

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Función Irracional: es la función que es la raíz de un polinomio, está definida por:
𝑛
𝑓(𝑥) = √𝑔(𝑥)

Para esta función, si n es par, la cantidad subradical debe ser positiva o cero, si n es impar, la cantidad
subradical puede ser positiva, negativa o cero.

Ejemplos: Hallar el dominio y expresarlo en notación de intervalo y como desigualdad

3𝑥 𝑥 2 −9
𝑎) 𝑦 = √𝑥 2 + 2𝑥 − 15 , 𝑏) 𝑓(𝑥) = √2𝑥+5 , 𝑐) 𝑔(𝑥 ) = √𝑥 2 −16
Solución:

a) Para encontrar el dominio de la función raíz cuadrada, la cantidad sub radical debe ser positiva, esto
es:
𝑥 2 + 2𝑥 − 15 ≥ 0

Resolvemos la inecuación cuadrática, para lo cual la factorizamos

(𝑥 + 5)(𝑥 − 3) ≥ 0

Ahora utilizaremos el diagrama de signos

Los números críticos son: x= -5, x = 3 (las raíces del polinomio 𝑥 2 + 2𝑥 − 15 )

La solución de la inecuación es: (-∞, -5] U [3, +∞)

Asi, el dominio es (-∞, -5] U [3, +∞), en desigualdad Dom(f)={𝑥 ∶ 𝑥 ≤ −5 ó 𝑥 ≥ 3}

3𝑥
b) 𝑓(𝑥) = √2𝑥+5

3𝑥
Se resuelve la desigualdad ≥0 Dom(f) = (-∞, -5/2) U [0, +∞)
2𝑥+5
𝑥 2 −9
c) 𝑔(𝑥 ) = √
𝑥 2 −16
𝑥 2 −9
Se resuelve la desigualdad ≥ 0 Dom(g) = (-∞, -4) U [-3, 3]U(4, +∞)
𝑥 2 −16

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Por sus propiedades, las funciones pueden ser crecientes, decrecientes y constantes

Objetivo: Determinar cuando las funciones son crecientes y cuándo son decrecientes o constantes.

Sea I un intervalo en el dominio de una función f Entonces:

1. f e s creciente en I si x1 < x2, entonces f(x1) < f (x2 ).
2. f es decreciente en I si x1 < x2, entonces f(x1) > f (x2 ).
3. f es constante en I si x1 < x2, entonces f(x1) = f (x2 )

Si aumenta el valor de x y el valor de y aumenta Si aumenta el valor de x y el valor de y disminye

Ejemplo:

Dada la gráfica, determina intervalos de crecimiento, decrecimiento y constante.

La gráfica anterior representa una

función f que es:
* decreciente para el intervalo (-3, 2)
* constante para el intervalo [2, 3]
* creciente para el intervalo (3, 6).

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Funciones continuas y Discontinuas

Se llaman funciones continuas aquellas en las que tanto el dominio como el rango están formados por
números reales que están dentro de un solo intervalo.

Una función es discontinua si su dominio o rango se encuentra en dos o más intervalos separados.

Máximo y Mínimo Relativo

Máximo Relativo:

Si en x1 la función pasa de creciente a decreciente, f tiene en x1 un máximo relativo. El punto (x1,f(x1)) será el
máximo relativo.

Si en x2 la función pasa de decreciente a creciente, f tiene en x2 un mínimo relativo. El punto (x2,f(x2)) será el
mínimo relativo

Analiza el crecimiento, decrecimiento, máximos, mínimos y signos de la pendiente de las rectas

tangentes indicadas.

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 FUNCIONES SIMÉTRICA Y TIPOS DE SIMETRIA

Una función f es simétrica respecto del eje de ordenadas si es una función par, es decir:

f(−x) = f(x)

De forma gráfica nos podemos dar cuenta doblando el gráfico por el eje OY, de tal forma que la función se
supondrá a ambos lados del mismo. Es decir, como si colocásemos un espejo en dicho eje.

Ejemplo: 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 4

𝑓(−𝑥) = (−𝑥)4 − 3(−𝑥)2 + 4 = 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 4 = 𝑓(𝑥)

La función es par, por lo tanto es simétrica respecto al eje OY.

Simetría respecto al origen

Una fun ció n f e s simé tr ica r e spe c to al o r ige n s i e s una fu nc ió n im pa r , e s

de cir : f(− x) = − f(x)

Ejemplo: 𝑓(𝑥) = 𝑥 5 − 3𝑥 3

𝑓(−𝑥) = (−𝑥)5 − 3(−𝑥)3 = − 𝑥 5 + 3𝑥 3 = −𝑓(𝑥)

La función es impar, por lo tanto es simétrica respecto al origen.

Simetría con respecto al eje x

Se dice que una función f(x) es simétrica con respecto al eje x si
para cada punto (x, y) el punto (x, -y) también pertenece a la
gráfica. La gráfica de una ecuación es simétrica respecto al eje x si
al sustituir y por - y se obtiene una ecuación equivalente.

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 ACTIVIDAD 3
Trace las gráficas, e indique el dominio y codominio de las funciones

1) f(x) = 1 - x 2𝑥−3
14) 𝑓(𝑥) = 3𝑥+2
2) F={(x,y) | y = x2 –3x -2} Para –2 ≤ x < 3 15) 𝑓(𝑥) = |2𝑥 − 3|
1
3) 𝑓(𝑥) = 2 (𝑥 + 1) 16) xy- 2y = x + 3
4𝑦−3
4) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 17) 𝑥 = 2
5) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2|𝑥| + 4 𝑥 2 −3𝑥−1
18) ℎ(𝑥) = (𝑥 2 −4)(𝑥 2+11𝑥+24)
6) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 4𝑥 + 8 en (-2,3]
7) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 −25𝑥
𝑥 19) 𝑓(𝑥) = |𝑥 2 − 𝑥 − 6| en (-4,5]
−1 𝑠𝑖 𝑥 < 3
8) 𝑓(𝑥) = √9 − 𝑥 20) 𝑓(𝑥) = {
𝑥 + 3 𝑠𝑖 𝑥 > 3
9) 𝑓(𝑥) = |2𝑥| + 6 2
21) 𝑔(𝑥) = {√9 − 2𝑥 𝑠𝑖 − 3 ≤ 𝑥 < 1
10) 𝑔(𝑥) = √2𝑥 + 6 𝑥 𝑠𝑖 1 ≤ 𝑥 < 4
11) ℎ(𝑥) = −√25 − 𝑥 2 √−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 0
3
12) 𝑦 = √𝑥 2 − 2𝑥 22) 𝑠(𝑥) = {√2𝑥 − 𝑥 2 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 ≤ 2
13) 𝑓(𝑥) = √4𝑥 3 − 16𝑥 2 + 12𝑥 √𝑥 − 2 𝑠𝑖 𝑥 > 2
Interpretación de gráficas

1) Asocia a cada función su ecuación. Di, en cada caso, cuál es su pendiente.

a) y + 2 = 0
b) 3x – y = 3
c) y = 2 – x
d) 2x – 3y = 12

2) ¿A cuál de las siguientes funciones corresponde la gráfica dibujada?

2x + 5 si − 3 ≤ x ≤ −1
𝒇(𝒙) = { x + 5 si 0 ≤ x < 3
2x si 3 ≤ x ≤ 8
2x + 5 si − 3 ≤ x < 0
𝒈(𝒙) = { 5 − x si 0 ≤ x < 3
2 si 3 ≤ x ≤ 8
2 si − 3 < x < 0
𝒉(𝒙) = { −1 si 0 < x < 3
0 si 3 < x < 8

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3) Determinar una función f que tenga las siguientes propiedades: su dominio es [–2, 2], y
f(0)= f (– 2) = f (2) = 0.
4) Determinar una función f que tenga las siguientes propiedades: su dominio es R, f (3) = 0, f(– 2)= 0
y f (0) = – 36

5) Determine los intervalos de crecimiento, decrecimiento, máximos y mínimos relativos.

6) La siguiente gráfica representa el recorrido del ascensor de un edificio en un tiempo determinado:

a) ¿En qué piso se encontraba el ascensor al principio de

esta gráfica?

b) ¿Cuánto tiempo duró el primer viaje y cuántos pisos

recorrió?

c) ¿Cuánto tiempo ha estado parado?

d) ¿En qué planta ha estado parado más tiempo?

7) El consumo de agua en el I.P.T. viene dado por esta gráfica:

a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo?

¿Por qué?
b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo
puedes explicar esos puntos?
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores
entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?

8) Ley de Torricelli. Un depósito contiene 50

galones de agua, que drenan desde un orificio en el fondo, lo cual causa que el depósito se
vacíe en 20 minutos. El depósito drena más rápido cuando está casi lleno porque la presión
del orificio es mayor. La ley de Torricelli da el volumen de agua que permanece en el
depósito después de t minutos como:
𝒕 𝟐
𝑽(𝒕) = 𝟓𝟎(𝟏 − ) 𝟎 ≤ 𝒕 ≤ 𝟐𝟎
𝟐𝟎
a) Determine V(0) y V(20)
b) ¿Qué representan sus respuestas del inciso a)?

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c) Elabore una tabla de valores de V(t) para t = 0, 5, 10, 15, 20

9) La función f(x) es lineal. Hallar dicha función si f(-1) = 2 y f(2)=-3

9) Hallar la función entera racional de segúndo grado f(x), sabiendo que f(0)=1, f(1)=0 y
f(3)=5.

11) Halle los valores máximos y mínimos, intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función
cuya gráfica se muestra

12) Dadas las gráficas, determina el tipo de función y una regla de correspondencia
para cada una.

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 Utilizar las gráficas de f y g para determinar lo siguiente:

a) Identificar los dominios y rangos de f y g.

b) f(-2) y g(3)
c) Para qué valores de x es f(x) = g(x)
d) Calcular las soluciones de f(x) = 2
e) Calcular las soluciones de g(x) = 0
f) En qué intervalos f(x)>0
g) En que intervalos es g(x)<0
h) Intervalos de crecimiento y decrecimiento
i) Escriba una regla de correspondencia para f y para g.
j) f(g(3))
k) g(-3)-f(1)+g(0)

a) Identificar los dominios y rangos de f y g.

b) Intervalos de crecimiento y decrecimiento
c) Para qué valores de x es g(x) constante
d) Calcular las soluciones de f(x) = 0
e) Calcular las soluciones de g(x) = 0
f) En qué intervalos f(x)<0
g) En que intervalos es g(x)>0
h) Escriba una regla de correspondencia para f y para g.
i) g(f(-3))
j) g(-3)-f(0)+g(4)+g(3/2)-g(-5)

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 PROBLEMAS DE APLICACIÓN DE LAS FUNCIONES
1) Una ventana normanda tiene la forma de un rectángulo coronado por un semicírculo. Si
el perímetro de la ventana es de 45 dm, exprese su área como función del ancho x de la
misma.
Solución:
Primero representamos la ventana:

El área A es la suma del área del rectángulo más la

del semicírculo que tiene radio x/2, es decir:
𝒙𝟐 𝟏
𝑨 = 𝒙𝒚 + 𝝅 ∙
𝟒 𝟐
𝝅 𝟐
𝑨 = 𝒙𝒚 + 𝟖 𝒙 : Ecuación primaria
Pero además el perímetro de 45 dm es igual a
𝝅𝒙
𝑷 = 𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟐
𝝅
𝟒𝟓 = 𝒙 (𝟏 + ) + 𝟐𝒚
𝟐
Despejando y tenemos:
𝟒𝟓 𝒙 𝝅
𝒚= − 𝟐 (𝟏 + 𝟐 ) : Ecuación secundaria
𝟐

Sustituyendo y de la ecuación secundaria en la primaria, tenemos:

𝟒𝟓 𝒙 𝝅 𝝅
𝑨(𝒙) = 𝒙 [ − (𝟏 + )] + 𝒙𝟐
𝟐 𝟐 𝟐 𝟖
𝟒𝟓 𝟏 𝝅 𝟐
𝑨(𝒙) = 𝒙 − ( + )𝒙
𝟐 𝟐 𝟖

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 ACTIVIDAD 4

APLICACIONES

1) Para conocer el volumen de agua que tiene un tinaco con forma de cilindro circular recto, con un radio r
está dado por: 𝑉(ℎ) = 𝜋𝑟 2 ℎ. Determine: a) Volumen que tiene un tinaco con un radio de 50 centímetros y
altura h. b) ¿Qué volumen de agua tiene un tinaco cilíndrico con un radio de 50 cm, si el agua llega
hasta una altura de 70 cm?
9
2) Para convertir grados centígrados a grados Fahrenheit utilizamos la fórmula: 𝐹(𝐶) = 5 𝐶 + 32.
¿Qué temperatura en grados Fahrenheit tiene una persona si el termómetro registra 39.5° C?
3) Un lanzador de peso puede ser modelado usando la ecuación y = - 0.024x2+x+5, donde x es la distancia
recorrida (en pies) y y es la altura (también en pies).
Consideremos el tiro hecho por un lanzador de peso. Nota que x = 0 cuando el lanzador tiene el tiro (una
bola de metal pesada) en su mano; el tiro aún no ha salido. El lanzador usualmente comienza con el tiro en
su hombro, entonces y (la altura) no es 0 cuando x = 0 como se muestra en la figura. ¿Qué tan largo es el
tiro?

4) La tarifa de un taxi es B/ 1,75 fijo más B/ 1,35 por cada kilómetro recorrido.
a) ¿Cuál es el precio de un viaje de 10 km?
b) Elabora una tabla con los precios que hay que pagar según los kilómetros que se recorren.
c) Si se representa la gráfica asociada a la situación, ¿tiene sentido unir todos los puntos obtenidos?
5) Los lados de un cuadrado de 4 centímetros de longitud se aumentan x centímetros. Cuál es la función que
relaciona el perímetro con el lado del cuadrado? Representa la gráfica de la función.
6) Con 80 m de alambrada se quiere cercar un campo rectangular. Cuál es la expresión de la función que
relaciona la medida de los lados del rectángulo con el perímetro?
7) Se sabe que en una cerca para ovejas, la primera fila de alambre está a 25 cm del piso, y luego se colocan
filas de alambre dejando una distancia entre ellas de 15 cm. ¿Cómo modelar esta situación a través de
una fórmula?

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8) Una ventana normanda tiene forma de un rectángulo coronada por un semicírculo. Si el perímetro es de
30 pies, exprese el área A de ella como función del ancho x de la misma.
9) Se dispone de 400 m de alambrado para cercar un potrero rectangular. Expresar el área del potrero en
función de uno de sus lados (x).
10) (Superficie de un cilindro en función del radio) Se desea construir un recipiente cilíndrico de metal
sin tapa que tenga una capacidad de 1 m3. Exprese el área de la superficie como una función del radio del
cilindro.
11) (Área de un rectángulo en función de un lado ) Un rectángulo tiene un perímetro de 20 m. Exprese el
área del rectángulo como función de la longitud de uno de sus lados.
12) (Caja sin tapa) Se desea construir una caja sin tapa a partir de una hoja de cartón rectangular que tiene
dimensiones 15cm X 20cm. Para ello se recortarán cuatro cuadrados idénticos de área x2 , uno en cada
esquina y se doblarán hacia arriba los lados resultantes. Exprese el volumen V de la caja como una
función de x.
13) (Distancia recorrida por un globo) Un globo de aire caliente se suelta a la 1 P.M. y se eleva
verticalmente a razón de 2m/s. Un punto de observación está situado a 20m del punto en el suelo que se
encuentra ubicado directamente abajo del globo. Sea t el tiempo en segundos transcurridos a partir de la 1
P.M. . Exprese la distancia d del globo al punto de observación como una función de t.
14) (Tiradero de basura ) Un tiradero de basura de forma rectangular tiene 400 Km2 y va a ser cercado.
Exprese el costo de la cerca en función de uno de sus lados x., si el precio es de $4.00 dólares el metro
lineal de cerca.
15) (El Problema del Libro) Las páginas de un libro deben tener cada una 600 cm2 de área con márgenes
de 2 cm. abajo y a los lados y 3 cm. arriba. Exprese el área impresa en función de uno de sus lados.
16) (Volumen de un cubo) Exprese el volumen V de un cubo como una función del área total de su
superficie.
17) (Perímetro de un rectángulo ) Un rectángulo tiene un área de 16 m2. Exprese su perímetro como
función de la longitud de uno de sus lados.
18) Un fabricante quiere diseñar una caja abierta que tenga una base cuadrada y un área superficial de
108 pulg2 . ¿Qué dimensiones producirá una caja con un volumen máximo?
19) Se desea construir una caja sin tapa con base rectangular a partir de una hoja rectangular de cartón de
16 cm de ancho y 21 de largo, recortando un cuadrado en cada esquina y doblando los lados hacia arriba.
Calcular el lado del cuadrado para el cual se obtiene una caja de volumen máximo.

"Educar no es llenar un recipiente, sino encender una hoguera ..." * 28 * Prof. Amael De Gracia M.
Funciones trascendentes: Son aquellas que no son algebraicas

Funciones trascendentes elementales:

• Función exponencial

• Función logarítmica

• Funciones trigonométricas

Función Exponencial:

Una función exponencial es una función de la forma 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 , donde a es un número real positivo
diferente de 1 y x es una variable.
Por ejemplo: 𝑓(𝑥) = 3𝑥 y 𝑦 = 𝑒 𝑥 + 1 son funciones exponenciales.
El dominio es el conjunto de los números reales R: (-∞, +∞)

El rango es el intervalo (0, +∞)

Ejemplo: Tace la gráfica de la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥

Tabla de valores

x f(x)
-3.0 0.1250
-2.5 0.1768
-2.0 0.2500
-1.5 0.3536
-1.0 0.5000
-0.5 0.7071
0 1.0000
0.5 1.4142
1.0 2.0000
1.5 2.8284
2.0 4.0000
2.5 5.6569
3.0 8.0000

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FUNCION LOGARITMICA

Una función logarítmica es una función de la forma 𝑓(𝑥) = 𝐿𝑜𝑔𝑎 𝑥 donde a es un número real positivo
diferente de 1

La expresión 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 = 𝑦 significa que 𝑎 𝑦 = 𝑥 con a > 0 y a≠1

Es decir, el logaritmo de x con base a es el exponente al cual debe elevarse a para obtener x.

Así, 𝐿𝑜𝑔3 81 = 4 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 34 = 81

Ejemplos: 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔2 𝑥; 𝑔(𝑥) = 𝐿𝑜𝑔5 (𝑥 + 5)

El dominio de la función logaritmo es el intervalo (0, ∞)

El rango son los números reales R.

•Como 𝑙𝑜𝑔𝑎 1 = 0 , la función siempre pasa por

el punto (1, 0).

• Como 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑎 = 1, la función siempre pasa por

el punto (a, 1).

La base más importante en matemáticas tanto en exponenciales como en logaritmos es el número e

Las funciones 𝑦 = 𝑒 𝑥 y 𝑦 = ln 𝑥 La función 𝑦 = 2𝑥 y 𝑦 = log 2 𝑥

son inversas entre sí y su representación gráfica es: son inversas entre sí.

𝑦 = ln 𝑥

Logaritmo Natural: El logaritmo con base e se llama logaritmo natural y se denota por ln: ln 𝑥 = 𝑙𝑜𝑔𝑒 𝑥

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 ACTIVIDAD 5

Hallar el dominio de las siguientes funciones

1) 𝑓(𝑥) = ln(4 − 𝑥 2 ) 7) 𝑔(𝑥) = 𝐿𝑜𝑔(𝑥 2 − 5𝑥)

2) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔10 (𝑥 + 3) 8) ℎ(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔(4 − 𝑥 2 )−1
3) 𝑔(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔3 (𝑥 2 − 1) 9) 𝑓(𝑥) = 𝐿𝑜𝑔 (2−𝑥)
2+𝑥

4) 𝑔(𝑥) = ln(𝑥 − 𝑥 2 ) 𝑥 2 −3𝑥+2

5) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔5 (8 − 2𝑥) 10) 𝑔(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔 ( )
𝑥+1
6) 𝑓(𝑥) = 𝐿𝑜𝑔3 (9 − 3𝑥)

Dibuje la gráfica delas siguinetes funciones y encuentre su dominio

1) 𝑦 = 𝑙𝑜𝑔10 (1 − 𝑥 2 )
2) 𝑦 = ln(𝑥 2 − 𝑥)
3) 𝑦 = 𝑥 + ln 𝑥
4) 𝑦 = 𝑥𝑙𝑜𝑔10 (𝑥 + 10)
5) 𝑦 = 1 + ln(1 + 𝑥)

Compare la función logarítmica con una de las gráficas marcadas con I al IV

1) 𝑓(𝑥) = − ln 𝑥
2) 𝑓(𝑥) = ln(𝑥 − 2)
3) 𝑓(𝑥) = 2 + ln 𝑥
4) 𝑓(𝑥) = ln(−𝑥)
5) 𝑓(𝑥) = ln(2 − 𝑥)
6) 𝑓(𝑥) = − ln(−𝑥)

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FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS

FUNCIÓN SENO:

1) y = sen(x)
Domino: ℝ
Codominio [-1, 1]
Continua ∀𝑥 ∈ ℝ
Periódica: de periodo 2π
Impar: sen(-x) = -sen(x)
Positiva en 𝑥 ∈ (0, 𝜋)
Negativa en 𝑥 ∈ (𝜋, 2𝜋)

2) y= cos(x)

Domino: ℝ
Codominio [-1, 1]
Continua ∀𝑥 ∈ ℝ
Periódica: de periodo 2π
Par: Cos(-x) = Cos(x)
𝜋 𝜋
Positiva en 𝑥 ∈ (− 2 , 2 )
𝜋 3
Negativa en 𝑥 ∈ ( 2 , 2 𝜋)

3) y = tan(x)
𝜋
Dominio: ℝ − { 2 + 𝑘𝜋, 𝑘 𝜖 ℤ}
Codominio: ℝ
𝜋
Discontinua en 𝑥 = (2𝑘 − 1) 2
Periódica: de periodo π
Impar: tg(-x)= - tg(x)

Para graficar las funciones, se construye una tabla de valores de los pares ordenados asociados, se marcan
los puntos y se unen con una curva suave.

𝜋
Ejemplo: Graficar 𝑓(𝑥) = 3𝑠𝑒𝑛 ( 2 𝑥) 𝑝𝑎𝑟𝑎 − 1 ≤ 𝑥 ≤ 4

Solución: Construiremos la tabla de valores

X -1 0 1 2 3 4
F(x) -3 0 3 0 -3 0

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 ACTIVIDAD 6

Haga la gráfica de las siguientes funciones

1) y = 2sen(x) 8) f(x) = tan(x-π)

2) y = -2 sen(x) 9) 𝑦 = |𝑠𝑒𝑛(𝑥)|
3) f(x) = 2 Cos (x) 10) 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 𝑥 − cos 𝑥
4) y =cos(2x) 11) y = sen(x) + cos(x)
5) y= 1- sen(x) 12) Y = cos( x/2)
6) y = sen(2x – π) 13) Y = -cot(x)
7) y=3sen(2x+π/2) 14) Y= - sec(x)
Valorice las siguientes funciones

𝑥 𝑥
2. 𝑓(𝑥) = 4𝑠𝑒𝑛 (6) + √2𝐶𝑜𝑠 (4) + 𝐶𝑜𝑠(𝑥)
a. 𝑓(𝜋)
b. 𝑓(2𝜋)
c. 𝑓(−𝜋)
d. 𝑓(−3𝜋)
2𝑥 𝑥 𝑥
3. 𝑔(𝑥) = 2√3 𝑠𝑒𝑛 ( 3 ) + 4𝑠𝑒𝑛 (6) − 2𝑠𝑒𝑛 (3)
a. 𝑔(𝜋)
b. 𝑔(−𝜋) + 𝑔(3𝜋)

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 OPERACIONES CON FUNCIONES

Sean f y g dos funciones reales. Se pueden construir nuevas funciones a partir de f y g por adición,
multiplicación y división.

Suma : (f + g)(x) = f(x) + g(x)

El dominio de 𝑓 ± 𝑔 ∶ 𝐷𝑜𝑚(𝑓 ± 𝑔) = 𝐷𝑜𝑚(𝑓) ∩ 𝐷𝑜𝑚(𝑔)

Producto: (𝑓𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥)𝑔(𝑥)

El dominio de 𝐷𝑜𝑚(𝑓𝑔) = 𝐷𝑜𝑚(𝑓) ∩ 𝐷𝑜𝑚(𝑔)

𝑓 𝑓(𝑥)
Cociente: (𝑔) (𝑥 ) = 𝑔(𝑥)

𝑓
El dominio: 𝐷𝑜𝑚 (𝑔) = [𝐷𝑜𝑚(𝑓) ∩ 𝐷𝑜𝑚(𝑔)] − {𝑥 ∈ ℝ / 𝑔(𝑥) = 0}

1
Ejemplo: Da das 𝑓(𝑥) = √𝑥 𝑦 𝑔(𝑥) =
𝑥

Hallar las funciones a) f+ g, b) fg c) f – g d) f/g y sus dominios

𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
2) Dadas las funciones 𝑓(𝑥) = |𝑥| 𝑦 𝑔(𝑥) = {
−𝑥 2 𝑠𝑖 𝑥 < 1

Determine: a) (f+g)(3), b) (fg)(3) y (f/g)(3) c) determine (f+g)(x) y trace la gráfica

COMPOSICIÓN DE FUNCIONES

Definición:
Sean 𝑓: 𝐴 → 𝐵 𝑦 𝑔: 𝐵 → 𝐶 dos funciones, se define la función 𝑔𝑜𝑓 ∶ 𝐴 → 𝐶 , llamada la
composición de f con g, por:

(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 𝑔(𝑓(𝑥))

El dominio de g o f es entonces:

𝐷𝑜𝑚(𝑔 𝑜 𝑓) = {𝑥 ∈ 𝐴 / 𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑛(𝑓) ⋀ 𝑓(𝑥) 𝜖 𝐷𝑜𝑚(𝑔)

El dominio de la funcion compuesta (fog)(x) es el conjunto de todas las x están en el dominio de g y

cuya imagen g(x) pertenece al domino de f(x)

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Se puede hacer la compuesta de dos o más
funciones, por ejemplo: ( h o g o f)(x)=h[g(f(x))]

Ejemplo: Determina g o f y fog y su dominio dadas las funciones f(x)=x2 y g(x) = x+1
Solución:
(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 𝑔(𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥 2 ) = 𝑥 2 + 1 Dom(gof)= R

(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥) = 𝑓(𝑥 + 1) = (𝑥 + 1)2 = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 Dom(fog) = R

Ejemplos: Dados f(x) = x- 4 y g(x) = 2x. Hallar: a. (fog)(1) b. (fog)(0) c. (gof)(-1)

Solución:

a. (fog)(1) = f(g(1) = f(2) = 2-4 = -2

b. (fog)(0) = f(g(0))= f(0) = 0-4 = -4
c. (gof)(-1)=g(f(-1))=g(-5)=2(-5)=-10
1 3
Ejemplo: Dados 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 1 ; 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 ; ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 4 𝑥 − 2

Hallar: a. (gof)(x) b) (goh)(x) c) (hog)(x) d) (goh)(-1) e) (fohog)(x) f) (hogof)(3/2)

Solución:
2
a. 𝑔(𝑓(𝑥)) = 𝑔(√𝑥 − 1) = (√𝑥 − 1) = 𝑥 − 1
1 3
b. 𝑔(ℎ(𝑥)) = 𝑔 (𝑥 2 − 𝑥 − )
4 2

1 3 2
= (𝑥 2 − 𝑥 − )
4 2

1 9 1 3
= 𝑥 4 + 16 𝑥 2 + 4 − 2 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 4 𝑥

1 47 3 9
= 𝑥 4 − 2 𝑥 3 − 16 𝑥 2 + 4 𝑥 + 4

1 3
c. ℎ(𝑔(𝑥)) = ℎ(𝑥 2 ) = 𝑥 4 − 𝑥 2 − 1 3
= √𝑥 4 − 4 𝑥 2 − 2 − 1
4 2
1 3
d. 𝑔(ℎ(−1)) = 𝑔((−1)2 − 4 (−1) − 2)
1 5 1
1 1 = √𝑥 4 − 4 𝑥 2 − 2 = √4𝑥 4 − 𝑥 2 − 10
= 𝑔 (− 4) = 16 2

e. 𝑓 (ℎ(𝑔(𝑥))) = 𝑓(ℎ(𝑥 2 ))
1 3
f. ℎ (𝑔(𝑓(𝑥))) = ℎ (𝑔(√𝑥 − 1))
= 𝑓 (𝑥 4 − 4 𝑥 2 − 2) 2
= ℎ ((√𝑥 − 1) )

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 = ℎ(𝑥 − 1) 1 1 3
= 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 − 4 𝑥 + 4 − 2
1 3
= (𝑥 − 1)2 − 4 (𝑥 − 1) − 2 9 1
= 𝑥2 − 4 𝑥 − 4

ACTIVIDAD 7

A- Determine las funciones f + g, f- g, fg, f/g, asi como su dominio.

1. f(x)=0,75x – 0,5 , g(x) = 2 – ½ x
2. f(x) = 2x2 , g(x) = x2 + 1
3. f(x)=(2x-3)2 , g(x) = (2x+3)(2x-3)
4. f(x) = x2 – x , g(x)= x + 5
5. f(x) = x3-2x2, g(x) = 3x2 + ¼ x – 4
3
6. 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 2, 𝑔(𝑥) =
√𝑥 − 2
7. 𝑓(𝑥) = √3 − 2𝑥 , 𝑔(𝑥) = √3 + 2𝑥
1 2
8. 𝑓(𝑥) = 𝑥+2 , 𝑔(𝑥) = − 𝑥 2 −4
−1 𝑠𝑖 𝑥 < 3
9. 𝑓(𝑥) = { 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 5
√𝑥 + 3 𝑠𝑖 𝑥 > 3
1
𝑠𝑖 𝑥 < −1
𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥 < −3 𝑥
10. 𝑓(𝑥) = { , 𝑔(𝑥) = { 𝑥 + 3 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 ≤ 2
𝑥 + 3 𝑠𝑖 𝑥 > −3 √
2 − 𝑥 2 𝑠𝑖 𝑥 > 2

B. Utilice las funciones f(x) = 8x -1 y g(x) = x2 – 3x para evaluar la expresión dada.

1. f(g(0)) y g(f(0)) 4. (gof)(x) y (fog)(x)

2. f(f(2)) y g(g(3)) 5. (gog)(x) + (fof)(x)

3. (gof)(-2) y (fog)(-2) 6. (fog)(x+3) + (gof)(x-3)

C. Determine las funciones fog, gof y fof así como su dominio.

1. f(x) = 2x +3 , g(x) = 4x -1 5. 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 1, 𝑔(𝑥) = 𝑥 2

𝑥 1
2. 𝑓(𝑥) = 6𝑥 − 5, 𝑔(𝑥) = 2 6. 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 2, 𝑔(𝑥) = 𝑥−2

3. f(x)=x3 ; g(x)=x2 –x+1 2√𝑥+3 2𝑥+5

7. 𝑓(𝑥) = , 𝑔(𝑥) =
𝑥 𝑥4
4. 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 1; 𝑔(𝑥) = 𝑥 −1
D) Resuelva según lo que se le pide
1 1
1) Si 𝑓(𝑥) = y 𝑔(𝑥) = 2 cos 𝑥 . Demuestre que (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 2 csc 𝑥
√4−𝑥 2

𝑥 4 −3𝑥 3 −11𝑥 2 +23𝑥+6

2) Trace la gráfica de 𝑓(𝑥) = y determine dom y cod.
𝑥 2 +𝑥−6

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3) si 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 𝑥 y g(x) = 2x – 1 encuentre fog – gof

15 𝑓(𝑥+3)
4) si 𝑓(𝑥) = 2𝑥 , demuestre que: a) 𝑓(𝑥 + 3) − 𝑓(𝑥 − 1) = 𝑓(𝑥) b) 𝑓(𝑥−1) = 𝑓(4)
2

RESUMEN

 Una relación es un conjunto de pares ordenados; el primer elemento pertenece al dominio de la

relación y el segundo al rango.
 Una función es un tipo particular de relación en la que a cada valor asignado al dominio
corresponde un y sólo un valor del rango.
 La notación funcional es y = f(x); en vez de f(x) pueden usarse otras literales, como g(x).
 En una gráfica puede aplicarse la regla de la línea vertical: si se traza ésta y corta la gráfica en un
solo punto, la gráfica es una función; si la corta en dos o más puntos, es una relación.
 El valor de una función se obtiene asignando un valor numérico a la variable independiente y
luego haciendo las operaciones correspondientes.
 Las funciones pueden ser expresadas de forma explicitas o implícitas.
 Las funciones algebraicas son las que contienen términos algebraicos y pueden ser racionales o
irracionales. Las Racionales pueden ser polinomiales o cociente.
 Las funciones trascendentes comprenden las trigonométricas, las logaritmicas y las
exponenciales.
 Con las funciones pueden realizarse sumas, restas, multiplicaciones , divisiones y composición de
funciones.
 Dominio es el conjunto de valores que puede tomar la variable independiente. Graficamente se
localiza en el eje de las abscisas.
 Imagen es el conjunto de valores que puede tomar la variable dependiente, una vez asignados los
valores a la variable independiente. Se localiza en el eje de las ordenadas.
 Las funciones son ideales para modelar situaciones de la vida real en las que se tienen conjuntos
que pueden aumentar o disminuir.
 Las funciones inyectivas son aquellas en que a cada valor de x corresponde un solo valor de y. Si
se tiene la gráfica de la función , puede aplicarse la regla de la línea horizontal para determinar si
es inyectiva o no.
 Una función es suprayectiva cuando su dominio es igual al rango.

Verifica tus competencias logradas:

 ¿ Soy capaz de usar y leer la notación de funciones ?

 ¿ Conozco las diferentes representaciones de las funciones?

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  ¿ Soy capaz de identificar la representación analítica de una función?

 ¿ Soy capaz de identificar la representación tabular de una función?

 ¿ Soy capaz de identificar la representación gráfica de una función?

 ¿ Conozco la clasificación de las funciones?

 ¿ Puedo decir cuáles son las funciones polinomiales?

 ¿ Soy capaz de determinar la ecuación del vértice de una ecuación cuadrática?

 ¿ Soy capaz de explicar cuáles son las funciones trigonométricas?

 ¿ Comprendo cómo cambia las funciones trigonométrica seno y coseno cuando se modifican sus

parámetros?

 ¿ Reconozco las dos funciones exponenciales representativas ?

 ¿ Reconozco las dos funcioones logarítmicas representativas?

 ¿ Soy capaz de explicar qué es una función implícita ?

 ¿ Soy capaz de explicar qué es una función parte por parte?

 Comprendo qué es una función creciente?

 ¿ Soy capaz de explicar los tres tipos de simetría?

 ¿ Soy capaz de reconocer una función periódica?

 ¿ Comprendo qué es la composición de funciones?

 ¿ Soy capaz de explicar qué cambios sufre una línea recta si se le suma o resta una constante?

 ¿ Comprendo cuándo una parábola es cóncava hacia arriba o hacia abajo?

 ¿ Soy capaz de reconocer y describir algunas situaciones reales que se pueden modelar con

funciones ?

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