INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA, CAMPUS PALENQUE
(UPIIP); UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y
ADMINISTRATIVAS (UPIICSA)
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Ferroviaria
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante SEMESTRE: III
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Especifica las partes, componentes y sistemas más importantes del material rodante y los rendimientos del equipo
de trabajo con base en su funcionalidad y servicio a proporcionar.
I. Clasificación de material rodante
II. Partes, componentes y normatividad para el diseño y fabricación
CONTENIDOS: III. Especificaciones de material rodante para el servicio regional
IV. Especificaciones de material rodante para zonas urbanas y de cercanías
V. Pruebas de operación y funcionalidad
Métodos de enseñanza Estrategias de aprendizaje
a) Inductivo X a) Estudio de casos X
ORIENTACIÓN b) Deductivo X b) Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
DIDÁCTICA:
c) Analógico c) Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP)
d) Otro: d) Aprendizaje basado en TIC
e)Otro: e) Otro:
Diagnóstica X Organizadores gráficos X
Reporte de casos resueltos X Problemarios
Problemas resueltos X Exposiciones
EVALUACIÓN
Reporte de proyectos Otras evidencias a evaluar:
Reportes de prácticas X
Ensayo
Evaluación escrita X
Saberes previamente
ACREDITACIÓN X
adquiridos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Editorial / ISBN/
Autor(es) Año Título del documento País
dirección electrónica
American Railway Engineering
and Maintenance-of-Way 2020 Manual for Railway Engineering USA AREMA
Association (AREMA).
American Railway Engineering
Practical Guide to Railway
and Maintenance-of-Way 2020 USA AREMA
Association (AREMA).
Engineering
American Railway Engineering
and Maintenance-of-Way 2020 Portafolio of Trackwork Plans. USA AREMA
Association (AREMA).
Editorial Lulu ISBN
Guerrero J. A. 2017 Ingeniería de vías férreas México
9781326935511
A history of the american
Dove
White, J 1979* locomotive: it´s development, 1830- New York
ISBN 0486238180
1880
* Bibliografía clásica
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 2 DE 11
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA, CAMPUS PALENQUE
(UPIIP); UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y
ADMINISTRATIVAS (UPIICSA)
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Ferroviaria
SEMESTRE ÁREA DE FORMACIÓN MODALIDAD
III Profesional Escolarizada
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Teórico-práctica/Obligatoria
CRÉDITOS
VIGENTE A PARTIR DE
Agosto de 2021 Tepic: 6 SATCA: 5.6
INTENCIÓN EDUCATIVA
La unidad de aprendizaje contribuye con el perfil de egreso del Ingeniero Ferroviario con el desarrollo de habilidades para
identificar la normatividad ferroviaria y las especificaciones más importantes en el diseño y fabricación de material
rodante, así como su debida implantación, a fin de colaborar con personal de especialidades afines en la planeación y
operación de empresas ferroviarias públicas y privadas. Asimismo, se desarrollan otras habilidades como trabajo en
equipo, investigación, elaboración de reportes técnicos, comunicación escrita y asertiva.
La unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con Procesos de producción y de manufactura, Dibujo
asistido por computadora, Transporte ferroviario, Normalización ferroviaria, Electricidad y electrónica experimental, así
como Tecnología y resistencia de materiales; de manera lateral con Metodología de la ingeniería, Ingeniería ambiental y
climatología, así como Planeación del transporte urbano y regional, y de manera consecuente con Química energética y
ambiental, Estudios para proyectos ferroviarios, Suministro de combustible y energía eléctrica, Informática y
telecomunicaciones, Dinámica tren-vía, Infraestructura en instalaciones fijas, Ingeniería básica y de proyecto ejecutivo,
así como Mantenimiento de material rodante.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Especifica las partes, componentes y sistemas más importantes del material rodante y los rendimientos del
equipo de trabajo con base en su funcionalidad y servicio a proporcionar.
TIEMPOS ASIGNADOS DISEÑADA Y REVISADA
POR: AUTORIZADO Y
HORAS TEORÍA/SEMANA: 2.0 Comisión de diseño del VALIDADO POR:
programa académico
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2.0
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 36.0 APROBADO POR: Comisión
de Programas Académicos
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 36.0 del H. Consejo General
Consultivo del IPN.
_____________________
HORAS APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 22.0 dd/mm/aaaa Ing. Juan Manuel Velázquez
Peto
Director de Educación
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 72.0 Superior
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 3 DE 11
UNIDAD TEMÁTICA I HORAS CON
Clasificación de material DOCENTE HORAS
CONTENIDO
rodante AA
T P
UNIDAD DE 1.1 Trenes de pasajeros 1.0 1.0 1.0
COMPETENCIA 1.1.1 Composición básica
1.1.2 Formación
Identifica el equipo 1.1.3 Ligeros
ferroviario a partir de su 1.1.4 Urbanos
clasificación, servicio a 1.1.5 Suburbanos
proporcionar y 1.1.6 Interurbanos
1.1.7 Regionales
tecnologías de tracción
1.1.8 De alta velocidad
1.2 Trenes de carga 3.0 1.0 1.0
1.2.1 Composición básica
1.2.2 Aplicaciones de conformidad con el tipo de carga
1.2.3 Formación
1.3 Tecnología de tracción 3.0 2.0 1.0
1.3.1 De vapor
1.3.2 Combustión interna
1.3.3 Diésel-eléctricos
1.3.4 Eléctricos
1.3.5 De levitación magnética
1.4 Equipo de trabajo 1.0 1.0
1.4.1 De construcción de vías férreas
1.4.2 De conservación y mantenimiento
1.4.3 De auscultación de vía e instalaciones: vehículos
biviales y de auscultación automatizada
Subtotal 8.0 4.0 4.0
ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Estudio de casos Evaluación diagnóstica
El alumno desarrollará las siguientes técnicas: Portafolio de evidencias:
1. Indagación bibliográfica 1. Cuadros comparativos
2. Presentación de problemas 2. Problemas resueltos
3. Realización de prácticas 3. Reporte de prácticas por equipo
4. Análisis de casos sobre equipo ferroviario 4. Reporte de casos de equipo ferroviario
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 4 DE 11
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS
No. REALIZACIÓN
1. Trenes de pasajeros y carga 2.0 Zona urbana
Buenavista-
Huehuetoca
2. Motores de tracción 2.0 Laboratorio
TOTAL
UNIDAD TEMÁTICA II HORAS CON
Partes, componentes y DOCENTE HORAS
CONTENIDO
normatividad para el AA
T P
diseño y fabricación
UNIDAD DE 2.1 Partes y componentes 3.0 4.0 1.0
COMPETENCIA 2.1.1 El bogie o truck
2.1.2 Ruedas y eje montado
Distingue las partes y los 2.1.3 La caja
componentes del equipo 2.1.4 El enganche
ferroviario, con base en su 2.1.5 Tecnologías de los motores de tracción
funcionalidad y 2.1.6 Transmisión: amplificadoras y reductoras
normatividad de diseño y 2.1.7 Suspensiones primaria y secundaria
fabricación, así como su 2.1.8 Otros componentes fundamentales
2.2 Normatividad para el diseño 2.0 2.0 1.0
certificación.
2.2.1 Metodología de diseño
2.2.2 Herramientas informáticas
2.3 Normatividad para la fabricación 3.0 4.0 1.0
2.3.1 Procesos
2.3.2 Control de calidad
2.4 Supervisión y certificación de la fabricación 3.0 1.0
2.4.1 Metodología
2.4.2 Reporte técnico de certificación
Subtotal 11.0 10.0 4.0
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 5 DE 11
ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Estudio de casos Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes técnicas:
1. Reporte de indagación
1. Indagación bibliográfica sobre normatividad 2. Reporte de prácticas por equipo
2. Realización de prácticas 3. Reporte de casos de partes y componentes
3. Análisis de casos sobre partes y 4. Reporte de casos de aplicación de normatividad
componentes
4. Análisis de casos sobre la aplicación de la 5. Evaluación escrita (I y II)
normatividad
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS
No. REALIZACIÓN
3. Partes del bastidor de un bogie 2.0
4. Componentes principales del bogie 2.0
5. Norma de diseño del bogie 2.0
6. Norma del proceso de fabricación de una parte 2.0
Laboratorio
7. Norma del proceso de fabricación de un componente 2.0
TOTAL 10.0
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 6 DE 11
UNIDAD TEMÁTICA III HORAS CON
Especificaciones de DOCENTE HORAS
CONTENIDO
material rodante para el AA
T P
servicio regional
UNIDAD DE 3.1 Especificaciones de locomotoras 4.0 6.0 1.0
COMPETENCIA 3.1.1 Trucks o Bogies, sus componentes, empate y
capacidades de carga por eje
Especifica el equipo 3.1.2 Tecnología de tracción y sus características
ferroviario y el equipo de 3.1.3 Sistema de alimentación de energía
trabajo de acuerdo a su 3.1.4 Transmisión
funcionalidad en los 3.1.5 Caja, su estructura y empate entre pivotes
servicios regionales y los 3.1.6 Suspensión primaria y secundaria
3.1.7 Enganches y absorvedores de impacto
rendimientos óptimos.
3.1.8 Sistemas para la operación y el control de la
funcionalidad
3.2 Especificaciones de equipo de arrastre 2.0 4.0 1.0
3.2.1 Para coches de pasajeros
3.2.2 Para carros de carga
3.3 Especificaciones para el equipo de trabajo 2.0 1.0
3.3.1 Identificación de equipo para las aplicaciones de
construcción, conservación y mantenimiento
3.3.2 Funcionalidad
3.3.3 Rendimientos
3.3.4 Sistemas requeridos para la operación y control de
cada equipo
Subtotal 8.0 10.0 3.0
ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Estudio de casos Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes técnicas: 1. Reporte de indagación
1. Indagación bibliográfica sobre 2. Reporte de prácticas por equipo
especificaciones de equipo ferroviario
3. Reporte de casos de aplicación de normatividad
2. Realización de prácticas
4. Reporte de casos sobre el rendimiento
3. Análisis de casos sobre la aplicación de la
normatividad
4. Análisis de casos sobre el rendimiento
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 7 DE 11
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS
No. REALIZACIÓN
8. Norma para especificar una locomotora: fase I 2.0
9. Norma para especificar una locomotora: fase II 2.0
10. Norma para especificar una locomotora: fase III 2.0
11. Especificaciones de equipo de arrastre para coche de pasajeros 2.0 Laboratorio
12. Especificaciones de equipo de arrastre para carro de carga 2.0
TOTAL 10.0
UNIDAD TEMÁTICA IV HORAS CON
Especificaciones de DOCENTE
HORAS
material rodante para CONTENIDO
AA
zonas urbanas y de T P
cercanías
UNIDAD DE 4.1 Especificaciones para trenes urbanos 2.0 1.0
COMPETENCIA 4.2 Especificaciones para trenes ligeros 0.5 1.0 1.0
4.3 Especificaciones para trenes suburbanos 1.0 0.5 1.0
Especifica el equipo 4.4 Especificaciones para trenes interurbanos 1.0 0.5 1.0
ferroviario y el equipo de 4.5 Especificaciones para equipo de trabajo 0.5 1.0
trabajo de acuerdo a su
funcionalidad en los
servicios urbanos,
suburbanos e
interurbanos y los
rendimientos óptimos.
Subtotal 5.0 2.0 5.0
ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Estudio de casos Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes técnicas: 1. Reporte de indagación
1. Indagación bibliográfica sobre 2. Reporte de prácticas por equipo
especificaciones de equipo ferroviario
3. Reporte de casos de aplicación de normatividad
2. Realización de prácticas
4. Reporte de casos sobre el rendimiento
3. Análisis de casos sobre la aplicación de la
normatividad 5. Evaluación escrita (III y IV)
4. Análisis de casos sobre el rendimiento
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 8 DE 11
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS
No. REALIZACIÓN
13. Especificaciones de equipo ferroviario (trenes urbanos, ligeros, 2.0
suburbanos e interurbanos) Laboratorio
TOTAL 2.0
UNIDAD TEMÁTICA V HORAS CON
HORAS
Pruebas de operación y CONTENIDO DOCENTE
AA
funcionalidad T P
UNIDAD DE 5.1 Pruebas en vacío 1.0 2.0 1.0
COMPETENCIA 5.1.1 Simulación
5.1.2 Pruebas estáticas
Examina las diversas 5.1.3 Pruebas dinámicas
pruebas de funcionalidad 5.2 Pruebas con tara 1.0 2.0 1.0
del material rodante a 5.2.1 Simulación
partir de la normatividad 5.2.2 Pruebas estáticas
de supervisión y 5.2.3 Pruebas dinámicas
certificación. 5.3 Viajes de familiarización 0.5 2.0 1.0
5.4 Supervisión y certificación de operación preliminar 0.5 1.0 1.0
5.5 Reporte de certificación y liberación del servicio 0.5 1.0 1.0
5.6 Certificación de la funcionalidad durante los periodos
0.5 2.0 1.0
de garantía
5.6.1 Defectos de juventud
5.6.2 Vicios ocultos
Subtotal 4.0 10.0 6.0
ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Estudio de casos Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes técnicas:
1. Reporte de indagación
1. Indagación bibliográfica sobre
especificaciones de equipo ferroviario 2. Reporte de prácticas por equipo
2. Realización de prácticas 3. Reporte de casos sobre servicios en operación
3. Análisis de casos sobre servicios en 4. Reporte de casos sobre certificación
operación
5. Evaluación escrita (V)
4. Análisis de casos sobre certificación
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 9 DE 11
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS
No. REALIZACIÓN
14. Pruebas en vacío: descripción 2.0
15. Pruebas con tara: descripción 2.0
16. Incidentes y hallazgos en viajes de familiarización 2.0
17. Desarrollo con base en la norma, certificación y liberación del 2.0 Laboratorio
servicio
18. Lineamientos para la certificación en periodos de garantía 2.0
TOTAL 10.0
Antología
Otros
Libro
Bibliografía básica
1. American Railway Engineering and Maintenance-of-Way Association (AREMA). (2020). Portafolio X
of Trackwork Plans. United States of America: AREMA.
2. American Railway Engineering and Maintenance-of-Way Association (AREMA). (2020). Practical X
Guide to Railway Engineering. United States of America: AREMA.
3. American Railway Engineering and Maintenance-of-Way Association (AREMA). (2020). Manual for X
Railway Engineering. United States of America: AREMA.
[Link], J A. (2017). Ingeniería de vías férreas. México: Editorial Lulu. ISBN 9781326935511 X
5. White, J. (1979). A history of the american locomotive: it´s development, 1830-1880. New York: X
Dove. ISBN 0-486-23818-0
Antología
Otros
Libro
Bibliografía complementaria
1. Hudson, F.K. (1981). Diesel and electric locomotive specifications. United States of America: X
Specialty Press. ISBN 9780913556139
2. Hay, W. (2006). Railroad Engineering. United States of America: Wiley. ISBN 0471272477 X
3. Oliveros, F; Rodriguez, M & Puente, M. (1980). Tratado de explotación de ferrocarriles (2 vols.). X
España: Editorial Rueda. ISBN 9788472070158.
4. Ortiz, S. (1987). Los ferrocarriles en México: una visión social y económica. México: Ferrocarriles X
Nacionales de México. (2 vols.). S/ISBN.
[Link], F. (1982) Ferrocarriles. México: Presentaciones y Servicios de Ingeniería. ISBN 9686062661 X
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 10 DE 11
Artículo
Otros
Libro
Cibergrafía
1. General Motors (s/f). Las locomotoras Diésel-Eléctricas. Recuperado el 12 de octubre de X
2020 de: [Link]
[Link] de Transportes, Movilidad y Agenda Urbana, Agencia Estatal de Seguridad X
Ferroviaria, España. (2009, agosto). Instrucción Ferroviaria para especificación de Material
Rodante auxiliar. Recuperado el 03 de noviembre de 2020
[Link]
pdf
3. Trenes Argentinos Operadora Ferroviaria. (2015, junio 10). Especificación técnica de equipo X
de medición de pares montados. Recuperado el 06 de noviembre de 2020, de
[Link]
operadora-ferr
4. Weissmann, Zvika. (2016, abril 13). “Las herramientas de diseño digital de ferrocarriles” en X
Canales sectoriales interempresas. Recuperado el 05 de noviembre de 2020, de
[Link]
[Link]
Presentaciones
Simuladores
Diccionarios
Tutoriales
Imágenes
Videos
Otros
Recursos digitales Texto
1. Agencia Reguladora del Transporte Ferroviario (ARTF). (s/f) Mapa digital del Sistema
de Transporte Ferroviario. Recuperado el 5 de noviembre de 2020, de X X X
[Link]
2. American Railway Engineering and Maintenance-of-Way Association (AREMA).
Publications. Retrieved on November 5th 2020 from X X
[Link]
3. Bojórquez, F. (2020). Apuntes sobre Material Rodante. Material didáctico inédito. X X X
4. Bojórquez, F. & Padilla. J. (2020) Banco de Reactivos. Material didáctico inédito. X X X
5. Canal 11. “De todo – Como se maneja un tren (12-02-2018). Recuperado el 12 de
X
noviembre de 2020 de: [Link]
6. Documentales Japón (2012, junio 26) “Las conexiones de la Ingeniería - El tren bala
de Japón”. Recuperado el 12 de noviembre de 2020, de X
[Link]
7. Padilla, J. (2020) Apuntes de Equipo Ferroviario. Material didáctico inédito. X
8. Let's Grow Up (2019, julio 20) “Como funciona. La locomotora de vapor”. Recuperado
el 12 de noviembre de 2020, de X
[Link]
9. Secretaría de Comunicaciones y Transportes, Agencia Reguladora de Transporte
Ferroviario, Dirección General de Regulación Ferroviaria. (2018, noviembre 9) Proyecto
de Norma Oficial Mexicana PROY-NOM-003-ARTF-2018, Sistema Ferroviario-
X X
Seguridad-clasificación y especificaciones de vía. México: Diario Oficial de la Federación.
Recuperado el 5 de noviembre de 2020, de
[Link]
10. Secretaría de Comunicaciones y Transportes. (2020) Documentos. Recuperado el 5
X
de noviembre de 2020, de [Link]
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Material rodante HOJA 11 DE 11
PERFIL DOCENTE: Ingeniería Mecánica, Industrial, Transporte, Civil y/o Mecatrónica con deseable
posgrado.
EXPERIENCIA HABILIDADES
CONOCIMIENTOS ACTITUDES
PROFESIONAL DIDÁCTICAS
Preferentemente dos años Operación y mantenimiento Discursivas Compromiso social e
en actividades profesionales
ferroviario Metodológicas institucional
relacionadas con el
Tecnologías de Psicológicas Disposición al cambio
transporte ferroviario funcionamiento de material Investigación activa Responsabilidad
rodante Dinámica de grupos Tolerancia
Preferentemente un año de Normatividad ferroviaria Cognoscitiva Honestidad
docencia a Nivel Superior Evaluativa Respeto
Modelo Educativo Manejo de las TIC Ética profesional
Institucional Empatía
Motivación
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
___________________________ ______________________________
M. en C. Francisco Bojórquez Subdirección Académica Director (a)
Hernández
Profesor coordinador
Ing. Javier Padilla Martínez
Profesor colaborador
Ing. Alejandro Olvera Rosas
Profesor colaborador