¿CÓMO PUEDO LLEGAR A TU CASA?
¡Ring! Suena el teléfono...
Andrés: ¡Hola! ¿Diga?
Ramón: Hola, por favor, quiero hablar con Andrés, soy Ramón, un amigo suyo...
Andrés: ¡Hola, Ramón!, Soy yo. ¿Cómo estás?
Ramón: Bien, gracias. Oye, hombre, ¿Vienes a mi casa mañana?
Andrés: Sí, claro. Y, ¿Cómo puedo llegar a tu casa? ¿En metro o en autobús?
Ramón: Creo que es mejor en autobús. Cuando vengo de tu casa cojo el 23 y bajo en la
segunda parada, en la Plaza Santo Domingo; cruzo la plaza y a la derecha de la farmacia
está mi casa.
Andrés: ¡Que lío! ¿Qué calle es?
Ramón: No es ningún lío, es muy fácil. Es el número ocho de la calle San Juan.
Andrés: Bien. ¿Y a qué horas voy?
Ramón: A las nueve, ¿Sí?
Andrés: Vale, hasta luego.
TRABAJANDO EL TEXTO
1º) ¿Qué medio de transporte es mejor utilizar para llegar a casa de Ramón?
2º) ¿Qué tiene que hacer Andrés para llegar a casa de Ramón?
3º) ¿Cuál es la dirección de Ramón?
4º) ¿Pregunta a tu compañero cómo viene al curso de español?
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VOCABULARIO
LOS TRANSPORTES
¿Vamos a conocer los medios de transporte? Complete las ilustraciones abajo con
sus nombres:
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¡OJO!
Se utiliza la preposición “en” para expresar el medio de transporte en que se va,
con verbos de movimiento (ir, venir, andar, salir, acercarse, alejarse, montar, viajar,
etc.).
Observa la estructura:
VERBO + EN + MEDIO DE TRANSPORTE
(coche, autobús, bicicleta, avión, barco, etc.)
Ej: Voy a la escuela en autobús y no en coche, es que no tengo un automóvil.
Juan no quiere venir en navío prefiere venir en avión.
¿Vamos al parque en bicicleta?
Las expresiones a pie y a caballo se usan con la preposición a.
Ej: Fui al médico a pie.
Me gusta ir al río a caballo.
PRACTICANDO UN POCO
1º) Haz frases utilizando las estructuras y las expresiones aprendidas:
a) ________________________________________________________.
b) ________________________________________________________.
c) ________________________________________________________.
d) ________________________________________________________.
e) ________________________________________________________.
PRÁCTICA ORAL
Pregunta a tus compañeros que medios de transporte ellos utilizan en las situaciones abajo:
a) ¿Cómo vas al centro comercial, normalmente?
b) ¿Te gustaría viajar en bicicleta o en moto?, ¿Por qué?
c) Si pudieras, ¿cómo viajarías por España?
d) ¿Ya has hecho algún viaje en navío o en avión? Si no, ¿te gustaría hacerlo?
e) ¿Sueles hacer “autostop” cuando viajas? (Hacer una señal con el dedo en la
carretera para que un coche se pare y te lleve hasta cierto punto. (En algunos países
también se usa Hacer dedo o Hacer jalón)
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GRAMÁTICA
VERBOS IRREGULARES EN PRESENTE DE INDICATIVO
1. Verbos con irregularidades propias:
ESTAR DAR SER HABER IR SABER CABER
Estoy Doy Soy He Voy Sé Quepo
Estás Das Eres Has Vas Sabes Cabes
Está Da Es Ha / Hay* Va Sabe Cabe
Estamos Damos Somos Hemos Vamos Sabemos Cabemos
Estáis Dais Sois Habéis Vais Sabéis Cabéis
Están Dan Son Han Van Saben Caben
* Hay = Impersonal
2. Verbos que cambian la - e - de la raíz por - ie - en las tres personas del singular y
en la tercera persona del plural:
PENSAR PERDER PREFERIR
Pienso Pierdo Prefiero
Piensas Pierdes Prefieres
Piensa Pierde Prefiere
Pensamos Perdemos Preferimos
Pensáis Perdéis Preferís
Piensan Pierden Prefieren
Otros Verbos: empezar, atravesar, calentar, cerrar, comenzar, despertar, divertir (se),
encender, entender, fregar, gobernar, hervir, manifestar, mentir, merendar, negar, querer,
recomendar, regar, sentar(se), sentir(se), sugerir, tener, venir.
3. Verbos que cambian la - o - de la raíz por - ue – en las tres personas del singular y
en la tercera persona del plural:
CONTAR VOLVER DORMIR
Cuento Vuelvo Duermo
Cuentas Vuelves Duermes
Cuenta Vuelve Duerme
Contamos Volvemos Dormimos
Contáis Volvéis Dormís
Cuentan Vuelven Duermen
Otros Verbos: acordar(se), acostar(se), almorzar, aprobar, avergonzar(se), cocer, colgar,
costar, morir, mostrar, morder, mover, oler, poder, probar, recordar, resolver, rogar, soler,
sonar, tostar, volar...
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4. Verbos que cambian la - e - de la raíz por - i – en las tres personas del singular y en
la tercera persona del plural:
VESTIR
Visto
Vistes
Viste
Vestimos
Vestís
Visten
Otros verbos: competir, corregir, decir, elegir, freír, medir, pedir, reír, repetir, seguir
servir...
5. Verbos que añaden una – g – en la primera persona del singular:
Tener ...............tengo.
Poner............... pongo.
Salir...............salgo.
Venir...............vengo.
Decir ...............digo.
Caer...............caigo.
Oír...............oigo.
Valer...............valgo.
Traer...............traigo.
6. Verbos terminados en - acer, - ecer, - ocer y - ucir añaden una – z – antes de
la - c - en la primera persona del singular:
Nacer ...............nazco.
Merecer............... merezco.
Pertenecer...............pertenezco.
Agradecer...............agradezco.
Conocer...............conozco.
Traducir...............traduzco.
Conducir...............conduzco.
Producir...............produzco.
Reducir..............reduzco.
Parecer................parezco.
EXCEPCIONES: Hacer...............hago.
Satisfacer.........satisfago.
Cocer .............. cuezo.
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7. Verbos terminados en - uir, convierten la – i – en - y – cuando aquélla se
encuentra entre dos vocales:
HUIR
Huyo
Huyes
Huye
Huimos
Huís
Huyen
Otros verbos: construir, destruir, concluir, disminuir, influir....
PRACTICANDO UN POCO
1º) Completa los espacios de estos diálogos con los verbos que están entre paréntesis:
Diálogo 1
Juan: ¿Conoces aquella chica?
Marco: Sí, la ______________ (conocer) muy bien. Es María, mi hermana. Ven, te la
presento.
Diálogo 2
Rosa: ¿___________ (ir) a la playa mañana?
Rita: Lo ___________(sentir), es que ____________(tener) que estudiar.
Rosa: Vale.
Diálogo 3
Ana: ¿Qué pasa, Javi? Te encuentro tan nervioso.
Javi: Es que mi maestro dijo: “Javi, o ____________(concluir) este trabajo hoy o
__________(estar) suspenso”.
Ana: Tú, tranquilo. El maestro siempre _________(decir) lo mismo.
2º) Forme frases con los verbos (en presente de indicativo) y los contenidos de los
recuadros abajo:
Yo PENSAR - por las noches
Tú PERDER - la razón
Usted PREFERIR - tarde
Nosotros CONTAR - todas las tardes
VOLVER - en él todo el día
DORMIR - a casa en coche
- lo mejor de la fiesta
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a)_____________________________________________________________
b)_____________________________________________________________
c)______________________________________________________________
d)_____________________________________________________________
e)_____________________________________________________________
g)____________________________________________________________
h)(libre)_________________________________________________________
3º) Rellene los huecos con los verbos en Presente de Indicativo:
a) (Vestirse - yo) ____________________muy deprisa por las mañanas.
b) Siempre (defenderse - tú) ________________de mis acusaciones.
c) Mis tíos (venir)________________ para mi cumpleaños.
d) Juan y yo (salir) _______________ temprano para las montañas.
e) Yo (salir) ____________________ siempre a las dos menos cuarto.
f) Tú (traer) ____________________ buenas noticias.
g) Todos los días Juan (hacer) ________ los deberes en clase.
h) Mis deberes yo los (hacer)_________en casa.
4º) Sigue completando correctamente con los verbos en presente de indicativo:
a) Yo_______el dinero, pero no_________la cifra. (contar / recordar)
b) El vendedor_________el regalo con un papel brillante.(envolver)
c) _________muy temprano. (despertarse - ellos)
d) María y Pedro_______a la playa en coche.(ir)
e) En la ciudad_____pocas cosas interesantes.(haber)
f) Tú y Andrés___________la verdad.(comprender)
g) Siempre_________de sus obligaciones.(huir – usted)
h) Yo________señales a mis amigos.(hacer)
i) Los operarios______los muebles de mi casa.(traer)
j) Yo no_________lo que busco y tú no me_________(encontrar / ayudar)
k) El camarero__________a los clientes.(atender)
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CANCIÓN
1º) Escucha la canción y completa con los verbos correspondientes en presente de
indicativo:
Mi historia entre tus dedos
(Gian Luca Grignani)
Yo __________/que no son tan inútiles las noches que te di/ te marchas y qué/ yo ni
__________discutírtelo lo__________ y lo__________/ al menos quédate sólo esta
noche/ __________no tocarte estás segura/ no piense que me__________sintiendo solo/
porque__________esa sonrisa/ tan definitiva/ tu sonrisa que a mí mismo/ me abrió tu
paraíso/ se__________que con cada hombre__________una como tú pero mi sitio/
ocuparás con alguno igual que yo mejor lo dudo/ por qué esta vez agachas la mirada/
me__________que sigamos siendo amigos/ amigos para qué maldita sea/ a un amigo lo
perdono/ pero a ti te amo/ __________parecer banales mis instintos naturales.
__________una cosa que yo no te he dicho aún/ que mis problemas sabes que
se__________ tú/ sólo por eso tú me ves hacerme el duro/ para sentirme un poquito
más seguro/ y si no__________ni decir en qué he fallado/ __________que también a ti
te he perdonado/ en cambio tú dices lo__________y no te__________/ y te llevas
nuestra historia en tus dedos.
Qué__________a hacer, busca una excusa y luego márchate/ por que de mí/ no debieras
preocuparte no__________provocarme/ que yo te escribiré un par de canciones/
tratando de ocultar mis ilusiones/ pensando pero poco en las palabras te hablaré de la
sonrisa tan definitiva/ tu sonrisa que a mí mismo me abrió tu paraíso.
__________una cosa que yo no te he dicho aún/ que mis problemas sabes que
se__________ tú/ sólo por eso tú me ves hacerme el duro/ para sentirme un poquito
más seguro/ y si no__________ni decir en qué he fallado/ __________que también a ti
te he perdonado/ en cambio tú dices lo__________y no te__________/ y te llevas
nuestra historia en tus dedos.
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RINCÓN DE LECTURA
LOS TRANSPORTES ACUÁTICOS
El transporte acuático comenzó su perfeccionamiento muy temprano en la historia
por la necesidad de las poblaciones de concentrarse en las costas de ríos, lagos y mares.
Las primeras embarcaciones fueron sólo balsas y flotadores hasta que se inventó
un tronco ahuecado ése fue el primer barco.
Los antiguos romanos, por ejemplo, utilizaban embarcaciones a vela equipadas con
varios bancos de remos para transportar a sus ejércitos hasta Cartago y otros frentes de
operaciones. La construcción de barcos y el aparejo y manipulación de las velas fueron
mejorando con el tiempo. Estos cambios, junto con la incorporación de la brújula,
hicieron posible la navegación en mar abierto sin avistar la costa.
En nuestros días, cuando sólo existen yates de recreo y de deporte, tenemos que
conformarnos con las películas de cine para contemplar los grandes veleros que hasta
principios de este siglo surcaban los mares. Durante los siglos XV y XVI los marineros
de los países del oeste de Europa se dedicaron a explorar las costas de casi todo el
mundo.
En la actualidad hay muchos tipos de barcos y buques construidos con toda clase de
materiales, desde juncos y cañas, pieles de animales, plástico, fibra de vidrio, hasta
el hierro y el acero.
Fuente: [Link]
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