HISTORIA PSICOPEDAGÓGICA
I. DATOS GENERALES
Nombre y apellidos: Diogo Jara Cruzado Edad: 14 años
Fecha de nacimiento: 11/01/22 Lugar de nacimiento: Chimbote Procedencia:
Chimbote
Centro educativo: I.E. María Goretti Grado: 2º Secundaria Sección: A
Padre o apoderado: Yovana Cruzado Dirección: Av. Meiggs 1845
Teléfono: 944941875 Informante: Practicante de Psicología Claudia Alessandra
Carrilo Cruz
Fecha: 16/06/22
Tutor: Prof. Aldo Castillo Polo
II. ANTECEDENTES
2.1. Historia Prenatal
Madre refiere que el embarazo que presentó no fue planificado, pero no
presentó los síntomas, llevó una vida tranquila, llevaba control con un médico,
subió de peso, pero fue lo normal, a los 7 meses y medio presentó una leve
infección a las vías urinarias, el estado de ánimo que presentaba depresivo ya
que empezó a sufrir violencia familiar por parte de su pareja. Informa que su
parto fue normal y fue atendido por un médico. No hubo complicaciones.
2.2. Historia Natal
La madre refiere que el examinado recibió lactancia materna sin complicaciones
hasta el primer año, y manifiesta que la relación que tuvo con él fue muy buena, ya
que al ser su primer hijo, le prestaba mucha atención y cuidados, porque afirma
que fue una experiencia que le cambió la vida.
Menciona que comenzó a balbucear aproximadamente a los 8 meses, a hablar
propiamente a los 12 meses; empezó a caminar a la edad de 12 meses.
2.3. Historia Escolar
Nivel Centro Educativo Proceso de adaptación
Ini
cial I.E. Los niños de María Tuvo algunos inconvenientes en el proceso de
Inmaculada adaptación, porque lloraba cuando lo dejaba y esta
conducta duró dos semanas más o menos.
Pri
ma Durante la primaria, ha sido un alumno con buena
ria conducta, sin embargo, siempre ha tenido bajo
I.E. Enrique Meiggs
rendimiento.
Se
cu I.E. María Goretti En lo que va del nivel de secundaria, ha sido un alumno
nd con buena conducta, sin embargo, siempre ha tenido bajo
ari rendimiento, especialmente este último año, por lo que el
a docente tutor ha elevado su preocupación al área de
Psicología.
2.4. Historia Familiar
Nombres Edad Ocupación Nivel de Relación con el evaluado
instrucción
Padre Luis Jara 44 Albañil Secundaria Buena.
Madre Yovana Cruzado 41 Ama de Secundaria Buena, siempre están
casa juntos y la madre está
siempre preocupada por
cómo le va a su menor
hijo.
III. ¿QUÉ LE GUSTARÍA QUE SE REFUERCE MÁS EN EL CENTRO EDUCATIVO
PARA AYUDAR A SU HIJO(A)?
A la madre le gustaría que se brindara más apoyo tanto académico, como psicológico
para poder brindarle herramientas a su menor hijo para que pueda elevar su
rendimiento académico, así como también el saber el por qué de este problema.
IV. ¿QUÉ EXPECTATIVAS TIENE SOBRE SU HIJO(A)?
Refiere que sabe que su menor hijo es un adolescente muy sensible y está lleno de
habilidades, como por ejemplo en el dibujo, que de repente no se reflejan en el área
educativa, sin embargo, ella sabe que con apoyo él va a poder progresar.
V. ¿CÓMO LE GUSTARÍA QUE FUERA SU HIJO(A)?
Indica que ella ama a su hijo como es, pero le gustaría que refuerce su rendimiento
académico.
VI. ¿DE QUÉ FORMA APOYARÍA USTED A SU HIJO(A) ANTE SU DIFICULTAD?
Refiere que se compromete a apoyarlo en sus tareas y a repasar para sus exámenes.
VII. INDICADORES DE LAS PRUEBAS ADMINISTRADAS
Inteligencia:
En cuanto al área de inteligencia, Diogo alcanza la categoría de inferior al término medio,
es decir, presenta dificultad para la deducción de las relaciones, en dar sentido a un
material desorganizado y confuso, que facilitan la captación de una estructura compleja,
lo cual afecta el aprendizaje en el día a día.
Personalidad:
Diogo es un joven que al relacionarse con su entorno muestra un bajo nivel de autoestima
valorando de manera inadecuada sus propias capacidades y habilidades, por lo que es
tímido y poco comunicativo, es por ello que se siente inferior que los demás, y tiene la
sensación de estar solo y sin compañía. Sin embargo tiene la necesidad de sentirse
protegido y querido por su entorno.
Por otro lado en sus relaciones interpersonales suele adoptar una actitud en la que se
deja llevar por la voluntad de otras personas para ganar así la aprobación social y
sentirse aceptado; aunque se siente perturbado y desconfiado dentro de él.
VIII. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
- Asistir a sesiones psicológicas para lograr identificar y estimular aspectos en
los que carece desarrollo intelectual y así reforzarlos.
- Realizar cotidianamente cálculos aritméticos aumentando paulatinamente su
complejidad.
X. OBSERVACIONES ADICIONALES
Ninguna.
Chimbote, 16 de junio
de 2022
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Responsable
Claudia Alessandra Carrillo Cruz
EVIDENCIAS
Test de Matrices Progresivas de Raven
Test de la Figura Humana de Karen Machover