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INFOTEP
GERENCIA DE NORMAS Y DESARROLLO DOCENTE
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO Y SUPERVISION DOCENTE
Programa del curso “Facilitador de la formacién prefesional”
Objetivo General de la Calificaci6n: Al fnalizar el curso los y las participantes estarén en
capacidad de impartir cursos de formacion /capacitaciones grupales y presenciales, siguiendo los
‘pardmetros requeridos para su ejecucién como: planificar, impartir y evaluar procesos formativos.
Duracién 2130 horas SO Tedricas 80 Practicas
Horario
Formador de Facilitadores/a ‘Carlos Peralta M
Lugar :
Fecha de inicio: Fecha de Término:
Poblacion enfocada: Jovenes y adultos con aptitudes, actitndes ¢ interés para desempenarse
como dacente,
Requisitos de Entrada:
Requisitos Basicos de edad: poseer un minimo de (23) afios en adelante.
Requisitos Basicos de Educacién: Bachiller, con Titulacisn de Técnico o Perito 0 Tecnélogo o Maestio
‘Técnico 3 Grado de Licenciado, Ingeniero, én a especlalidad tecnica de que se trate.
Requisitos basicos de experiencia:
Poser un minimo de ‘1 ao en el desempeno del oficio o la especialidad
Mapa dela calificacion
Proposito Clave I HORAS
Dominar los componentes fundamentales del proceso formativo, la 130
imparticion de cursos y la evaluacién tanto del aprendizaje como del
Proceso en siy la aplicacién de lo aprendico por parte de los formados.
Unidades de [Contenido |Elementos de la competencia
competencias |
Unidad de Dominar components fundamentales del
al
4. Formacién profesional.
competencia 1 proceso formative 24 Horas | 2. Cempetencia Laboral.
| 3. Mejora de la calidad.
Unidad de impartir cursos de fornacign grapales p 1A. Induci procesos formatives,
competencia 2 presenciales 106 Horas 2. Planfcar sesiones formatives. |
‘Salida Profesional: Facilitador de la formaci6n profesional
Perfil de Salida:
El participante sera competente si:
4- Domina los componentes fundamentales de la formacién profesional y la formacién
basada en Normas Técnicas de Competencia Laboral (FBNTCL), segtin principios y
normas establecidas en este tipo de formacién.
3. Conducir procesos formativos.
|_4. Evaiuar procesos formatives E/A. 2. Aplica los componentes del proceso formativo, seguin proceso metodolégico
establecido. 3
3-Maneja y elabora medios y ayudlas didacticas, segtin requerimientos.
4-Planifica sesiones formativas, segtin requerimientos establecidos
5-Evaliia los aprendizajes de acuerdo a la normativa vigente
6-Conduce procesos formativos, segtin los criterios establecidos y en el orden correcto
de ejecucion
Unidad de competencia 1:
‘Temas que la conforman
Tiempo en horas 24horas
Temas
O-tncuadre erupal
1. Componentes fundamentales de la formaci6n Profesional 10 Horas
2. Componentes fundamentales de la formacién Basada en normas técnicas de competencia
Laboral 10 Horas
3, La mejora de la calidad en la formacién Profesional 4 Horas
Unidad de competencia2
106 horas
Temas 46 horas
4, La comunicacién en el proceso ensefianza y Aprendizaje 4 Horas
5. Objetivos de aprendizaje 10 Horas
6, Aprendizaje y motivacién 8 Horas
7. Técnicas diddcticas y prupales 8 Horas
8. Medios didacticos 16 Horas
‘Temas 60 horas
9, Planeamiento didactico 17 Horas
10. Fstrategias de evaluacion 13 Horas
11. Conducci6n del proceso formative 30 Horas
Estrategias Metodolégicas: Allamente Participativa, mediante la conjugacion de
trabajos grupales, exposiciones, iluvias de ideas, didlogos y discusiones, entre otras,
Estrategias de Evaluacién: Pruebas objetivas utilizando diferentes tipos de instrumentos
de evaluacién, segiin normativa de INFOTEP. Evidencies por Productos, por
Desempefio. Impartiolén de una micro-clase utilizando los criterioe de imparticlon
bajo normas de competencias laboral.