DIA ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Lunes 28 de Agosto  Actividades de adaptación e integración

 Se dará la bienvenida por parte del personal docente
 Realizar cantos y juegos, se llevara a cabo en la cancha de usos múltiples con el
apoyo del maestro de educación física y personal docente.
 Proyección de videos, cada docente en su aula proyectara un video educativo.
Lectura de cuentos, la comunidad escolar se encontrara en la cancha de usos
múltiples.
 Retroalimentación con los alumnos, sobre las actividades que hicieron durante el
día.
Martes 29 de Agosto Mi nombre es

 Pasar al pizarrón y tomar la hoja con su nombre.

 Presentarse diciendo su nombre, cuantos años tiene,lo que me gusta y lo que no
me gusta.
 Decorar su nombre con los materiales que elija (crayolas, papeles,etc)

Recorrido por la escuela

 Salir en orden haciendo una fila e indicar las recomendaciones.
 Observar la escuela, visitar los salones por grupos haciendo su presentación y
conocerlos así como cuidar a los más pequeños y hacer la diferencia de su año y
edad anterior.
 Conocer los diferentes espacios que hay como los baños, cancha, [Link].
 Al regresar al salón dibujar lo que más les gusto.
Material para el día siguiente recortes de acciones buenas y malas.
Jueves 31 de Agosto Los acuerdos de convivencia

 Platicar con los alumnos sobre lo que podemos hacer en la escuela y lo que no
podemos hacer, para ello mostrarles tarjetas de conductas correctas e incorrectas
para que ellos den su opinión.
 Realizar con recortes los acuerdos del grupo y poner sus nombres.
 En una hoja los niños deberán tachar las conductas inadecuadas y pintar las
adecuadas.
 Lavo mis manos
 Dibujarle a cada alumno un virus o microbio en la mano con plumón de agua, y
motivarlos a expresar como podemos quitar ese virus de nuestras manos,
cuestionar si saben que otras cosas debemos hacer para no enfermarnos.
Invitarlos a practicar el lavado de manos correcto utilizando la lona o cartel, y
respetando los acuerdos y protocolos de salud.
 Mencionar cuando nos debemos lavar las manos en la escuela y hogar.
Viernes 1 de Septiembre Voy a la escuela

 Cuento Ana en el colegio

 Realizar cuestionamiento sobre el inicio y fin de la historia ¿Qué dia
era?¿cuando se levantan?¿que hicieron?¿que alimentos mencionaron en el
desayuno?¿quienes estaban?¿que aprenderán?¿que trabajaron?¿como se
organizaron?etc.
 ¿Saben como se llama su jardín?
 Dibujar su escuela
 Jugar libremente en el salón con diferentes materiales.
 Guardar el material
 Comentaran ¿Qué hicieron? ¿Con que jugaron?
 ¿A que jugaron?

Lunes 4 de Septiembre Nuestras emociones

 Hablar acerca de las emociones: se les ira mostrando las imágenes en donde
observen las diversas emociones, preguntarles cómo se llama cada emoción, si
alguna vez se han sentido así y porque. Darles una hoja en la cual coloreen de
amarillo a todos los niños que se vean felices, de azul a los que se vean tristes y
de rojo a los que se vean enojados.
 Observar un video las emociones básicas para niños.

Memoria de las emociones.

 Se formaran en equipo y repartiré memoramas de las emociones.
 Observar que emociones hay, mencionarlas, imitarlas y jugar en equipo.

Hoy me siento
 Dibujar en una hoja como se sienten y porque
 Material para mañana
 Llevar una foto de su familia.
Martes 5 de Septiembre Mi familia

 Dibujar en una hoja quienes integran tu familia.

 Simon dice: Invitar a los alumnos a jugar Simon dice de acuerdo a las
características de las familias: por ejemplo, Simon dice que todos los niños que
tengan hermanos pequeños se paren y den una vuelta.
 Modelamos con plastilina: Pedirle a los alumnos que modelen a los integrantes
de su familia.
Miércoles 6 de Contando juguetes
Septiembre
 Dar a cada alumno algunas piezas de juguetes para construcción y pedirles que
armen una torres,una fila, un gusano (dependiendo del tipo de materiales) y que
cuenten cuantas piezas tienen. Despúes pedirles que dibujen las piezas y escriba
el numero como puedan

Me expreso con el arte:

 Preguntarles a los alumnos si les gusta pintar,que les gustaría piuntar,y darles a
cada uno acuarelas o pintura y un pincel para que de forma libre realice su
[Link] terminar cuestionar de forma individual o invitarlos a pasar al frente
y compartir sus producciones.
Jueves 7 de Septiembre Se exploran y recuperan de manera general los saberes previos
 Les preguntare ¿Qué actividades ha realizado en el jardín de niños?¿cómo se
sintieron al realizar los trabajos?¿qué les pareció lo que vivieron en su primer
día de escuela.
 Les proporcionare media hoja y crayolas para que ellos realicen un dibujo sobre
lo que han hecho en la escuela.
 “Compartamos”
 Nos reuniremos en plenaria y cada uno mostrara y explicara su dibujo.
Viernes 8 de Septiembre Se determina y comunica el problema sobre el cual se trabajara y la vez que se permite
escuchar curiosidades e inquietudes de los alumnos.
 Explicare en estos días aprenderán del porque deben venir a la escuela, también
conocerán mejor el lugar y a las maestras y yo podre conocerlos mucho mejor a
cada uno.
“Papelitos preguntones”
 Dentro de una caja habrá hojas de colores dobladas, cada una contendrá una
pregunta que pueda ayudar a cada uno a expresar su curiosidad sobre la
escuela:¿Cómo se llama tu maestra?¿ya te presentastes con tus
 compañeros?¿sabes que lugares hay dentro de tu escuela?¿sabes que hora al
iniciar la clase?¿conoce las reglas?
 Estas preguntas propiciaran la presentación de cada uno, mi presentación, el
recorrido de la escuela, la incorporación de las rutinas y las normas de
convivencia.
Lunes 11 de Septiembre ¿Cómo te llamas?

 Nos colocaremos en circulo, explicare que iremos pasando una pelota y a la vez
cantando “La papa caliente” quien se quede con la pelota se presentara, pero
después deberá dársela a un compañero mencionando su [Link] no recuerda
su nombre le pondremos un reto sencillo.

Escribo nombre:
 Le dare una hoja y escribirán su nombre
 Lo escribi bien
 Observaran su letrero y la hoja donde escribieron su nombre y comentaran si lo
escribieron correctamente.
Martes 12 de Septiembre Que son

 Les proporcionare por equipo imágenes de números y [Link] pediré que

primero las exploren y posteriormente comenten cuales son los números y los
clasifiquen identificando números.
 Escucharan la canción de “Mariana cuenta” de Luli Pampin:
 Les proporcionare una hoja para que escriban los números.
 Preguntare a los niños como se llaman los números que les indicare con
imágenes.
 Ordeno los números
 Les proporcionare una tira de papel donde deberán pegar los números en orden.
Miércoles 13 de ¿Cuántos asistimos hoy?
Septiembre
 Realizaremos un conteo de niñas y niños, también hacer equipos de acuerdo a la
indicación que vaya dando (moños,tenis,falda,pantalón,zapatos,etc) que irlos
contando.
 Cada niño pasara a contar de manera oral
 Le dare una hoja para que relacionen el numero con la cantidad de elementos.
Jueves 14 de Septiembre Cuento “El mounstruo de las emociones”

 Les presentare el cuento a través del video

 Comentaremos sobre lo ocurrido en el y sobre las emociones mencionadas.
 Pintaran en una hoja didáctica los colores según la emoción.
 ¿Qué emoción sientes?
 Con un cubo de emociones lo tiraremos al piso y adivinaran y expresaran la
emoción que cayo.
 Dibujar como me siento
Lunes 18 de Septiembre ¿Qué puedo hacer con mi cuerpo?

 Cuestionar que podemos hacer con el cuerpo y que partes lo integran.

 Dibujar su cuerpo en una hoja.
 Desplázate como elegir un animal para que todos lo imiten después
comentaremos que partes del cuerpo utilizaron.
Martes 19 de Septiembre ¿Sabes lo que son los cuentos?

 Dialogaremos sobre lo que son los cuentos,que aprendemos de ellos y cuales son
sus favoritos.
 Cuento un cuento:Seleccionare un cuento de la biblioteca, lo narrare y después
dialogaremos sobre lo ocurrido, pero también sobre lo que este enseña.
  Mi parte favorita:Les proporcionare una hoja y sus colores para que dibujen la
parte que mas les [Link] la comentaran en plenaria.
 ¿Qué paso? : Haremos un debate cobre lo que paso primero, después y al
[Link] deberán comentar si están o no de acuerdo.
Miércoles 20 de Mi juguete favorito
Septiembre
 Traer un juguete favorito para el dia siguiente
 Cada niño pasara para hablar sobre su juguete que trajo y expondrá porque es su
juguete favorito.
 Mi canción
 Preguntare al grupo que canciones le gustan y cuales les gustaría que pusiera.
 Bailar libremente y proponer movimientos.
Jueves 21 de Septiembre ¿Sabes lo que son las figuras geométricas?

 Tendre en el pizarrón varias figuras geométricas, pediré que primero las

observen y después comenten el nombre de cada una.
 Formando figuras: Mientras escuchan la canción “Los formas- de Luli Pampin
formaran las figuras geométricas que sepan o conozcan.
 Pueden usar plastilina o palitos de manera .
 Figuras a mi alrededor:Buscaremos objetos por figura geomé[Link]
mencionare cada figura y ellos deberán mencionar que objetos tienen esta forma,
objetos con formas les proporcionare la hoja didáctica anexa donde deberán
dibujar minimo dos objetos según su forma geométrica.
 Dibujar objetos de formas geométricas
Viernes 22 de Traer una foto familiar para el dia siguientes
Septiembre
 “La mejor familia del mundo”.-Les narrare el cuento y comentaremos sobre lo
sucedido y las características de esta familia.
 ¿Quiénes son parte de mi familia?.-Les pediré la foto familiar, en plenaria a cada
uno comentara quienes integran a su familia apoyándose de esta foto.
 “Momentos especiales”.-Les pediré que en una hoja dibujen lo que mas disfrutan
hacer con su [Link] lo dialogaremos en plenaria.
 “Loteria en familia”.-Conforme se mencionen a los integrantes ellos deberán
comentar si vive o no con ellos.
Lunes 25 de Septiembre Audi cuento “Convivencia Escolar”

 Traer de casa normas de convivencia (recortes)

 Comentar lo que vieron y escucharon.
 Construir con sus imágenes los acuerdos de convivencia y pegar en un lugar del
salón.
Martes 26 de Septiembre  “Vamos a bailar”.-Entre todos propondrán de 2 a3 canciones para [Link]
este baile podrán proponer movimientos, bailar espontáneamente o tomar una
pareja.
 “Vamos a pintar”.-Les proporcionare una hoja y sus acuarelas les pediré que
dibujen lo mas bonito que hayan [Link] final lo comentaran.
 “Y si modelamos”.-Les proporcionare plastilina del color que mas les guste y
pediré que con ella realicen una escultura, de una persona, de un objeto, un
animal,etc. Al terminar todos observaremos las esculturas de todos.
 “Que disfrute”.-Dialogaremos sobre lo que hicimos, pediré que comenten que
fue lo que mas les gusto, bailar, pintar o modelar. Realizaran un dibujo,
explicaran porque les gusto mas esa actividad.
Miércoles 26 de Formando la biblioteca del aula
Septiembre
 Les preguntare si saben que es una biblioteca y que podemos encontrar en ella.
 Elegir el área para formar la biblioteca.
 Ver que libros y cuentos tenemos.
  Acomodar los cuentos.
 Mencionar que hay reglas y mostrar imágenes.
 Explorar los materiales del salón.
Jueves 27 de Septiembre  Comentar todas las actividades realizadas y lo que aprendimos.
 Recordare con ellos cuales eran nuestros problemas y como nos fuimos
conociendo poco a poco.
 Mostraron sus actividades a sus papas y les explicaran lo que hicieron en cada
una de ellas.
Materiales  Gafetes
 Videos
 Celular
 Cuentos
 Crayolas
 Hojas
 Cartoncillo
 Marcadores
 Materiales didácticos
 Resistol
 Recortes
 Bocinas
 Pelota
 Estambre
 Tarjetas impresas
 Pizarrón
 Fotos
 Hojas impresas didácticas
 Agua
 Jabon
 Memoramas
 Cinta diurex
 Portacelular