Actividad: Texto Argumentativo-2do año

Ficha
Bimestre:de aplicación 27
Día: Mes: Año:
III- Comunicación
Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

Comprensión de textos
Lee los siguientes textos y encierra con un círculo la alternativa correcta.

Texto Nº 1 En una generación determinada, a pesar de que falten o estén

La actitud característica del intelectual es la libre discusión poco acusados, los caracteres, es necesario decirlo, la naturaleza
crítica en busca del sentido de todo cuanto lo rodea: el sím- de los organismos conserva la posibilidad de desarrollarlos; tan
bolo de la vida intelectual es, por tanto, la interrogación. Por cierto es esto, que en las siguientes generaciones puede apare-
eso, si intelectual, muchas veces considerado inhábil para la cer, cuando cuenten con la presencia de condiciones favorables
vida práctica, es, sin embargo, un renovador infatigable, pues- a su desarrollo.
to que nada establecido escapa a su revisión, de modo que su
inquietante presencia suele ser tímida por el poder justo, por A. Concluimos del texto que:
el fanático, por el mediocre. Es cierto que en la tarea inte- a. Todo ser es influenciado por su hegemonía.
lectual concreta existe un aspecto en la aplicación técnica de b. El fenotipo puede manifestarse en forma mediata.
los conocimientos que constituye lo que llamamos profesión. Y, c. Los caracteres hereditarios son inmediatos.
por desgracia, suele ocurrir -en las letras, las ciencias, las artes d. Algunas generaciones pueden perder sus caracteres.
y hasta en la docencia- una progresiva profesionalización del e. El fenotipo no representa una predisposición.
sujeto que va adormeciendo, en la práctica concreta, la curio-
sidad intelectual, contra este proceso hay que luchar sin tregua B. Al unirse el gameto femenino con el masculino se fijan caracteres:
porque sólo la inteligencia lúcida conserva su dignidad y cum- a. fenotipos
ple su destino. b. ecológicos
c. sexuales
A. El mejor título para el texto es: d. masculinos
a. El oficio de pensar e. genotípicos
b. El estudio y la cultura
c. La vida intelectual C. El tema del texto es:
d. Cultura, símbolo del progreso a. El ser humano. Factores que influyen en su desarrollo psicosomático
e. La intelectualidad b. Herencia y generación
c. El hombre y la inflación genotípica
B. El símbolo de la vida intelectual es: d. La herencia
a. El conocimiento e. Ser viviente. Factores ecológicos y fenotípicos
b. La pregunta
c. La dedicación D. El texto tiene característica de:
d. La práctica a. Un marasmo
e. La actitud b. Una amalgama hereditaria
c. Una conjetura
C. ¿Qué es “profesión” para el autor? d. Una teoría
a. La mera aplicación práctica de los conocimientos e. Una fruición
b. Es el título que se da al que ha estudiado: artes, ciencias o letras.
c. Nombre que tienen los profesionales. E. Los factores son:
d. Cualquier oficio que tiene un intelectual. a. Elementos fenotípicos
e. Un epíteto grandilocuente b. Diatribas genitales
c. Potencias genotípicas
D. Es falso: d. Inconclusiones hereditarias
a. La actitud de investigador intelectual es la libre discusión de todo lo e. Falencias generacionales
que le rodea
b. Hay un aspecto de mera aplicación técnica llamada profesional.
Texto Nº 3
c. La inteligencia aguda mantiene su destino y conserva su dignidad.
La noche fría era indicio de pronta tormenta, desde el hori-
d. La interrogación es la base de todo investigador intelectual.
zonte, como un viejo romántico, René auscultaba el crujir de
e. La profesionalización adormece en la praxis la curiosidad intelectual.
los leñosos muelles, el lamento del viento entre las piedras,
esperando el momento del último encuentro. Pensaba sobre el
E. El intelectual de acuerdo con el texto:
destino de su aventura que como el tránsito, como el jahuar y
a. En un hombre inteligente en todas las artes y oficios.
b. Es considerado un hombre célebre en su campo. la mortaja, estaba al terminar.
c. En la vida práctica el intelectual es catalogado como inepto por lo Por fin la vería, boca de brillantes por dientes, flores por meji-
general. llas y veneno por sangre fría, lo había abrazado convirtiéndolo
d. Es un hombre soberbio. en el triste estropajo de esa noche, un trasto añoso y de andar
e. En un hombre crítico. cansado. Se detuvo el tiempo, cesó la corriente y la radiante
cónyuge del sol relució espectando al fondo un punto, una si-
Texto Nº 2 lueta, un ángel, una mujer, un demonio.
Si para hablar de herencia nos tenemos que remontar a todos
los caracteres que quedan fijados en el momento de la fecun- A. René era:
dación. Todos los demás incorporados posteriormente a la indi- a. Un filósofo
vidualidad son ya adquiridos y por ende no hereditarios, ¿cuál b. Un marido celoso
de estos caracteres se manifestarán y serán mostrados por no- c. Un amante defraudado
sotros? Este es un problema complejo por naturaleza, ya que d. Un curioso
son el genotipo y el medio ecológico los que condicionan que e. Un marido engañado
determinados caracteres lleguen a tener realidad. El fenotipo
representa ya el producto de la predisposición genotípica y de B. “Transitó entre el jahuar y la mortaja”, significa:
los efectos del medio. A medida que el nuevo ser va actuali- a. Que lo dejaron plantado.
zando las potencias genotípicas para construir el fenotipo, que b. Que vivió poco.
es el resultado, repetimos, de influencias ambientales, de modo c. El paso de los años de la adultez a la ancianidad
que incluso al nacer, el individuo presenta una amalgama de d. Una despedida para un largo viaje
influencias hereditarias y no hereditarias. e. Viaje entre su amor y su desengaño.

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