Referencias intertextuales
¿CÓMO GESTIONAR E INTERPRETAR FUENTES
DOCUMENTALES PARA ENRIQUECER NUESTRO
ACERVO CULTURAL?
RAI NER RUB I RA GARCÍ A
TABLA DE CONTENIDO
1. La intertextualidad en el lenguaje __________________________________________________ 2
2. Análisis y síntesis _______________________________________________________________ 2
3. Abstracción e integración ________________________________________________________ 2
4. Deducción e inducción ___________________________________________________________ 3
5. Método bibliográfico ____________________________________________________________ 3
6. ¿Cuándo incluir una cita? _________________________________________________________ 4
7. ¿Cómo se incorporan las citas al texto? _____________________________________________ 4
8. Bibliografía ____________________________________________________________________ 4
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1. La intertextualidad en el lenguaje
Las intertextualidades juegan un papel fundamental en la investigación científica pues conducen a descubrir y
revelar la esencia del objeto de estudio y sus relaciones con cuestiones relacionadas, las cuales no son percibidas
directamente y son inaccesibles en buena medida para los públicos menos entrenados.
Las fuentes documentales posibilitan la interpretación, comprensión y/o explicación de los datos, hechos o
informaciones recogidos mediante los métodos empíricos.
Realizan también una función epistemológica al participar en la etapa de asimilación de los procesos y fenómenos,
así como en la formulación de hipótesis y modelos teóricos de la investigación.
Se aplican simultáneamente con otros métodos empíricos.
Se apoyan en procedimientos para la asimilación teórica de la realidad.
2. Análisis y síntesis
Son dos procedimientos que constituyen una unidad indisolublemente ligada.
El análisis es un proceso del pensamiento mediante el cual un objeto, proceso o fenómeno investigado se
descompone en sus partes para ser estudiadas de modo multifacético para llegar a su conocimiento multilateral.
Permite comprender la estructura del todo, y su descomposición de un fenómeno complejo en otros más simples
permite delimitar lo esencial de lo superfluo.
La síntesis consiste en la unión mental de las partes, previamente analizadas en un todo armónico, con el fin de
revelar las relaciones esenciales y características más generales del objeto de investigación. Mediante ella se logra
la sistematización del conocimiento científico.
Ambos constituyen procesos lógicos que se condicionan recíprocamente y se encuentran subordinados a las
exigencias generales del método dialéctico.
3. Abstracción e integración
Ambos forman un par dialéctico que permiten la asimilación de la realidad en el pensamiento.
La abstracción consiste en la separación, en el pensamiento, de alguna o varias propiedades del objeto y sus
relaciones asequibles a los sentidos, tratando de descubrir el nexo oculto e inaccesible al conocimiento empírico.
Como resultado aparecen conceptos y categorías en el análisis bibliográfico. La integración es la unión de las
abstracciones en el pensamiento con fines de generalización y de pasar de lo abstracto a lo concreto.
Lo concreto es la síntesis de variados conceptos en el pensamiento.
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4. Deducción e inducción
Ambos son procedimientos que se complementan.
La deducción es una demostración o inferencia de una aseveración particular, singular (consecuencia), a partir de
una o varias aseveraciones generales, universales (premisas), aplicando leyes de la lógica. Es, en resumen, una
inferencia de lo general a lo particular.
La inducción, como forma de razonamiento, hace posible el paso de los hechos singulares a los principios y
proposiciones generales.
La investigación deductiva busca datos y hechos que corroboren una hipótesis o teoría, mientras que en la inductiva
se pretende descubrir una teoría que explique o interprete los datos y hechos obtenidos mediante métodos
empíricos.
5. Método bibliográfico
También conocido como documental consiste en la búsqueda en los documentos, entendidos estos en sentido
amplio como cualquier objeto físico que constituya el registro de algún conocimiento (escritos, audiovisuales,
arquitectónicos, etc.) de leyes, regularidades, características, conceptualizaciones en torno a un tema previamente
definido.
Se trata de un “procedimiento cuya finalidad es obtener datos e información a partir de documentos escritos y no
escritos” (Cerda, 1995: 59).
En el método más utilizado siempre en una investigación para construir el marco teórico.
Puede ser el método principal de una investigación. Incluye el estudio de recursos primarios y secundarios.
• Recursos primarios: contienen información básica.
Libros
Folletos
Monografías
Colecciones de artículos
Libros de Textos y Manuales
Publicaciones Periódicas
Publicaciones Seriadas
Boletines de Información.
Documentos Científicos (Tesis, Informes, etc.)
• Recursos secundarios: sirven para obtener información respecto a los documentos primarios.
Enciclopedias
Literatura de Referencia
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Glosarios.
Diccionarios.
Reseñas.
Catálogos de Bibliotecas.
Bibliografías.
6. ¿Cuándo incluir una cita?
1. Cuando el autor ha expresado sus ideas de manera tan clara y precisa que cualquier intento por resumir
o parafrasear sus palabras oscurecería los conceptos o dañaría su formulación.
2. Cuando son precisamente las ideas o las palabras de un autor las que están siendo objeto de análisis.
3. Cuando confirmamos nuestras ideas con autoridad o dan peso a un razonamiento.
7. ¿Cómo se incorporan las citas al texto?
1. Si excede los 5 renglones se pone un párrafo aparte con cinco espacios en el margen izquierdo.
2. Cuando se incorpora al texto va con minúscula, si se anuncia formalmente es con mayúscula.
3. Pueden ir en el propio cuerpo del texto, destacando entre paréntesis el apellido del autor, coma, año, dos
puntos y el número de página; al pie de página; al final del capítulo o al final del trabajo (normativa APA).
8. Bibliografía
CERDA, HUGO. 1995. Los elementos de la investigación. ¿Cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos? Santafé
de Bogotá: El Búho.
ECO, UMBERTO. 1990. Como se hace una tesis. Buenos Aires: Editorial Gedisa.
HERNÁNDEZ SAMPIERI, ROBERTO Y OTROS. 1991. Metodología de la Investigación. México: Editorial Mc Graw
Hill.