Jardín de Infantes N°962 “Lola Mora”
Ciclo Lectivo 2015
PROYECTO: EL SUPERHÉROE DE SALA ROJA
Sección: Multiedad 3 y 4
Turno: Mañana
Docente: Lucía Cárdenas
Duración aproximada: del 06/04 hasta el 24/04
Fundamentación:
El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables. El art. 31
de la Convención de los Derechos del Niño establece: “El niño tiene derecho de esparcimiento, al juego y
a participar en actividades artísticas y culturales”. Por lo tanto es importante garantizar en el Nivel
Inicial la presencia privilegiada de tiempos dedicados a jugar como también a aprender.
A través de este proyecto se busca que los niños afiancen vínculos desplacen miedos y
angustias y desarrollen los valores que los superhéroes profesan, experimentando diversas
oportunidades de juego y situaciones de enseñanza de forma individual, grupal y en pequeños grupos.
Propósitos:
Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí
mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más
independientes.
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus
capacidades y fomentar la apropiación de valores y principios necesarios para la vida en
comunidad
Contenidos por áreas:
El Ambiente Natural y Social
Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Juego
En cuanto al juego en general:
Búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismo problema.
Desarrollo de la imaginación.
En cuanto al juego dramático:
Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
En cuanto al juego de construcción
Anticipación de lo que se va a realizar, coordinando acciones con el grupo de pares.
Lenguaje de las artes y los medios
Literatura
Anticipar el contenido de una historieta apoyándose en las imágenes y en el conocimiento
previo de los personajes.
Prácticas del lenguaje
Vinculadas a hablar y escuchar
Interpretar el planteo de un juego o de una actividad
Prácticas sociales de la lectura y la escritura
Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.
Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir.
Propuestas de enseñanza:
Jardín de Infantes N°962 “Lola Mora”
Ciclo Lectivo 2015
Empezar a investigar sobre los superhéroes en revistas, videos, imágenes, historietas: cómo se
vestían, por qué luchaban, qué cosas hacían cuando no estaban en sus casas sin salvar al
mundo, etc.
Hacer una lista de todos los superhéroes que conocen, y anotar los poderes que tenían por
medio del dictado a la docente.
Dibujar el superhéroe preferido.
Mirar y explorar diferentes revistas de historietas.
Confeccionar máscaras y trajes para disfrazarnos de superhéroes.
Dramatizar diferentes escenas vistas en videos o en revistas.
Construir un espacio “apto” para jugar: correr las mesas, atar sogas de una ventana a la otra,
tirar cosas al piso, utilizar pañuelos, telas, cintas, en base a acuerdos previos.
Mirar películas de superhéroes.
Disfrutar de la lectura de historietas por parte de la docente.
PRODUCTO FINAL: Crear entre todos el superhéroe o superheoína de la sala, elegir su nombre,
ropa, poder y valor a desarrollar en la comunidad.
Recursos: Materiales de sectores, telas, capas, antifaces, ropas varias, elementos de Educación Física:
sogas, aros, bastones, televisor, DVD, revistas, historietas, hojas, lápices, fibras, afiche.
Metodología y estrategias del docente:
Aporte del material acorde para cada propuesta.
Organización de la dinámica grupal, en pequeños grupos e individual, según la propuesta de
enseñanza.
Observación y evaluación continua
Intervención según la actividad lo requiera.
Evaluación:
Participación de los niños en las propuestas, preferencias e intereses.
Logro del producto del proyecto.
Avances y dificultades en los aprendizajes.
Autoevaluación docente.