SINTAXIS
A. CATEGORÍAS GRAMATICALES
1. Sustantivo: Palabra que designa a personas, animales, cosas o ideas. Ejemplos: casa,
perro, amor.
2. Adjetivo: Palabra que modifica o describe al sustantivo, indicando cualidades o
características. Ejemplos: grande, hermoso, inteligente.
3. Verbo: Palabra que expresa una acción, estado o proceso. Ejemplos: correr, ser, vivir.
4. Adverbio: Palabra que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio, indicando
circunstancias de tiempo, lugar, modo, cantidad, etc. Ejemplos: rápidamente, aquí, muy.
5. Pronombre: Palabra que sustituye o representa a un sustantivo, evitando su repetición.
Ejemplos: él, ella, eso.
6. Preposición: Palabra que establece una relación entre distintos elementos de la oración,
indicando tiempo, lugar, dirección, etc. Ejemplos: en, bajo, hacia.
7. Conjunción: Palabra que une oraciones, frases o palabras. Ejemplos: y, pero, porque.
8. Interjección: Palabra que expresa sentimientos, emociones o estados de ánimo de manera
independiente. Ejemplos: ¡Ay!, ¡uf!, ¡bravo!.
B. TIPOS DE SINTAGMAS
1. Sintagma Nominal (SN)
• Definición: Tiene como núcleo un sustantivo o un pronombre.
• Estructura: [Determinante] + Núcleo + [Complemento del Nombre]
• Ejemplo:
• El coche rojo
• Núcleo: coche
• Determinante: el
• Complemento del Nombre: rojo
2. Sintagma Verbal (SV)
• Definición: Tiene como núcleo un verbo.
• Estructura: Núcleo + [Complementos Verbales]
• Ejemplo:
• Corre rápidamente
• Núcleo: corre
• Complemento: rápidamente
3. Sintagma Adjetival (SAdj)
• Definición: Tiene como núcleo un adjetivo.
• Estructura: [Modificador] + Núcleo + [Complemento del Adjetivo]
• Ejemplo:
• Muy inteligente
• Núcleo: inteligente
• Modificador: muy
4. Sintagma Adverbial (SAdv)
• Definición: Tiene como núcleo un adverbio.
• Estructura: [Modificador] + Núcleo + [Complemento del Adverbio]
• Ejemplo:
• Bastante lejos
• Núcleo: lejos
• Modificador: bastante
5. Sintagma Preposicional (SPrep)
• Definición: Está formado por una preposición seguida de un sintagma que funciona como
término.
• Estructura: Preposición + Término
• Ejemplo:
• En la casa
• Preposición: en
• Término: la casa (SN)
C. COMPLEMENTOS DEL VERBO
Complemento Directo (CD)
• Definición: Objeto sobre el cual recae la acción del verbo.
• Responde a: ¿qué? / ¿a quién?
• Pronombres: lo, la, los, las
• Ejemplo: Juan lee un libro. (CD)
Complemento Indirecto (CI)
• Definición: Destinatario de la acción del verbo.
• Responde a: ¿a quién? / ¿para quién?
• Pronombres: le, les, se
• Ejemplo: Juan dio un regalo a su hermana. (CI)
Complemento de Régimen (CRég)
• Definición: Complemento que completa el significado del verbo, introducido por una
preposición.
• Responde a: preguntas con preposición específica.
• Pronombres: pronombre precedido de preposición
• Ejemplo: Juan confía en sus amigos. (CRég)
Atributo
• Definición: Complemento en oraciones con verbos copulativos (ser, estar, parecer) que
describe al sujeto.
• Responde a: ¿qué? / ¿cómo?
• Pronombres: lo
• Ejemplo: Juan es profesor. (Atributo)
Complemento Predicativo (CPred)
• Definición: Adjetivo o grupo adjetival que concuerda en género y número con el sujeto o el
complemento directo y completa al verbo.
• Responde a: ¿cómo? / ¿de qué manera?
• Ejemplo: Juan llegó cansado. (CPred)
Complemento Agente
• Definición: el complemento agente es un constituyente de la oración que indica quién
realiza la acción del verbo en una oración pasiva. Su introducción suele ir precedida por
la preposición "por".
• Responde a: ¿por quién o por qué?
• Ejemplo:
Oración activa: "El niño rompió la ventana."
Oración pasiva: "La ventana fue rota por el niño."
En este ejemplo, "por el niño" es el complemento agente, ya que responde a la
pregunta"¿Por quién?" y indica quién realiza la acción de romper la ventana en la oración
pasiva.
Complemento Circunstancial (CC)
• Definición: Complemento que aporta información sobre las circunstancias en que se
realiza la acción del verbo.
• Tipos de Complementos Circunstanciales:
• Adverbiales:
• De lugar: ¿dónde?
• Ejemplo: Juan vive en Madrid. (CCL)
• De tiempo: ¿cuándo?
• Ejemplo: Juan llegará mañana. (CCT)
• De modo: ¿cómo?
• Ejemplo: Juan trabaja rápidamente. (CCM)
• De cantidad: ¿cuánto?
• Ejemplo: Juan trabaja mucho. (CCC)
• No Adverbiales:
• De compañía: ¿con quién?
• Ejemplo: Juan fue al cine con su amigo. (CCCOMPAÑÍA)
• De instrumento: ¿con qué?
• Ejemplo: Juan cortó el pan con un cuchillo. (CCI)
• De causa: ¿por qué?
• Ejemplo: Juan no salió por la lluvia. (CCCAUSA)
• De finalidad: ¿para qué?
• Ejemplo: Juan estudia para los exámenes. (CCF)
• De destinatario: ¿para quién?
• Ejemplo: Juan compró flores para su madre. (CCD)
• De materia: ¿de qué?
• Ejemplo: La mesa es de madera. (CCMATERIA)
• De medio: ¿por medio de qué?
D. CLASES DE ORACIONES:
1. Copulativas:
• Establecen una relación de identidad o cualidad entre el sujeto y el atributo.
• Ejemplo: Juan es inteligente.
2. Predicativas:
• Contienen un verbo que expresa una acción o estado.
• Ejemplo: María lee un libro.
3. Transitivas:
• El verbo lleva un complemento directo que recibe la acción.
• Ejemplo: Juan compró flores.
4. Intransitivas:
• El verbo no lleva un complemento directo que reciba la acción.
• Ejemplo: El pájaro canta.
5. Reflexivas:
• El sujeto realiza y recibe la acción al mismo tiempo.
• Ejemplo: Juan se lava.
6. Recíprocas:
• Dos o más sujetos realizan la acción entre ellos.
• Ejemplo: Juan y María se abrazan.
7. Activa:
• El sujeto realiza la acción.
• Ejemplo: María come la manzana.
8. Pasiva:
• El sujeto recibe la acción.
• Ejemplo: La manzana es comida por María.
9. Impersonales:
1. Oraciones Impersonales con "Se":
En estas oraciones, el pronombre reflexivo "se" se usa como marcador de impersonalidad. El
verbo siempre aparece en tercera persona singular.
• Ejemplo: Se vive bien en este pueblo.
2. Oraciones Impersonales con "Haber":
En este tipo de oraciones, el verbo "haber" se utiliza en su forma impersonal "hay" seguido de un
sustantivo en singular o un infinitivo.
• Ejemplo: Hay muchas estrellas en el cielo.
3. Oraciones Impersonales con "Llover", "Nevar", etc.:
Estas oraciones utilizan verbos que expresan fenómenos naturales como "llover", "nevar",
"granizar", etc. El sujeto de la oración es el fenómeno mismo y no se especifica quién realiza la
acción.
• Ejemplo: Llueve mucho en invierno.
E. PAUTAS PARA CONVERTIR UNA ORACIÓN ACTIVA A PASIVA
Paso 1: Identificar el Sujeto, Verbo y Complemento Directo en la Oración Activa
• Sujeto: El que realiza la acción.
• Verbo: La acción que se realiza.
• Complemento Directo: El objeto sobre el cual recae la acción del verbo.
Paso 2: Mover el Complemento Directo a la Posición de Sujeto
• El Complemento Directo de la oración activa se convierte en el Sujeto de la oración pasiva.
Paso 3: Cambiar el Verbo a la Forma Pasiva
• El verbo de la oración activa se cambia a la forma pasiva.
• La forma pasiva del verbo se forma usando el verbo auxiliar "ser" seguido del participio
pasado del verbo principal.
Paso 4: Opcional: Agregar el Complemento Agente
• El Complemento Agente puede añadirse para indicar quién realiza la acción en la oración
pasiva.
• Se introduce con la preposición "por".
Ejemplo:
Oración Activa:
"Juan come una manzana."
• Sujeto: Juan
• Verbo: come
• Complemento Directo: una manzana
Oración Pasiva:
"Una manzana es comida por Juan."
• Sujeto: Una manzana
• Verbo Pasivo: es comida
• Complemento Agente: por Juan