CURSO
2024/2025
Técnicas generales
de laboratorio
1º GRADO SUPERIOR DE LABORATORIO CLÍNICO Y BIOMÉDICO
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
[Link]ÓN
El Real Decreto 771/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el título
de Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico y se fijan sus enseñanzas
mínimas, actúa de conformidad con el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio,
por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del
sistema educativo, que define en el artículo 9 la estructura de los títulos de
formación profesional y de los cursos de especialización, tomando como base el
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la
Unión Europea y otros aspectos de interés social, e implanta el mencionado título
de Laboratorio Clínico y Biomédico.
Las necesidades de un mercado de trabajo integrado en la Unión Europea
requieren que las enseñanzas de formación profesional presten especial
atención a los idiomas de los países miembros, incorporándolos en su oferta
formativa. En este sentido, este ciclo formativo incorpora en el currículo
formación en lengua inglesa, dando respuesta a lo dispuesto en el Real Decreto
1147/2011, de 29 de julio.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en los
laboratorios clínicos, laboratorios de anatomía patológica, laboratorios de
investigación biosanitaria, laboratorios de toxicología, laboratorios de institutos
anatómico-forenses y laboratorios de clínicas veterinarias, entre otros.
Este módulo contiene la formación necesaria para adquirir una base de
conocimientos para el trabajo en cualquier tipo de laboratorio del ámbito
sanitario. El objetivo es adquirir las herramientas básicas necesarias para el
manejo de los equipos e instrumentos del laboratorio. Por otro lado, se imparte
formación sobre rutinas generales en el trabajo de laboratorio, así como
operaciones de mantenimiento o calibración de equipos. Estos conocimientos
son clave para poder profundizar más adelante en otros módulos que permitirán
adquirir conocimientos sobre la realización de análisis de muestras, el
tratamiento y la toma de las mismas.
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
El módulo de técnicas generales de laboratorio queda definido por los siguientes
elementos:
Denominación del título Laboratorio clínico y biomédico
Familia Profesional del título Sanidad
Formación Profesional de Grado
Nivel
Superior
Módulo profesional Técnicas generales de laboratorio
Código del módulo profesional 1368
Curso 2º
Duración 192 horas
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
[Link] DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
RA1. Clasifica los materiales, los equipos básicos y los reactivos utilizados en
laboratorio, describiendo su utilización y mantenimiento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
a). Se ha identificado el tipo de material del UD1
UD2
laboratorio.
DU7
b. Se han identificado las técnicas de limpieza,
desinfección y esterilización que se van a emplear en
el laboratorio.
c. Se han identificado los diferentes tipos de agua y sus
métodos de obtención.
d. Se han identificado los reactivos atendiendo a su
naturaleza química y a su pureza.
e. Se han identificado los equipos básicos y los
instrumentos del laboratorio y sus aplicaciones.
f. Se han interpretado los procedimientos normalizados
de trabajo (PNT) para la utilización y mantenimiento de
los equipos básicos e instrumentos del laboratorio
RA2. Aplica los protocolos de seguridad y prevención de riesgos en la
manipulación de productos químicos y biológicos, interpretando la normativa
vigente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
a. Se han identificado los riesgos asociados a los UD1
UD2
reactivos químicos, radiactivos y biológicos.
b. Se han seguido los protocolos de prevención
de riesgos físicos, químicos y biológicos durante
la manipulación de los mismos.
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
c. Se han identificado los requisitos normativos
referentes al tratamiento y a la eliminación de
residuos químicos, radiactivos y biosanitarios
generados en el laboratorio.
d. Se ha organizado la eliminación de residuos
en el trabajo, con orden, higiene y método.
e. Se han identificado los riesgos específicos de
los equipos de laboratorio.
f. Se han seleccionado las técnicas y los equipos
de prevención y protección individual y
colectiva.
g. Se ha definido el significado y el alcance de
los distintos tipos de señalización de seguridad.
h. Se ha determinado la aplicación y el registro
de los protocolos de actuación en caso de
emergencia.
i. Se ha valorado la importancia del
cumplimiento de las normas de seguridad.
RA3. Realiza disoluciones y diluciones de muestras y reactivos, justificando
cálculos de masas, volúmenes y concentraciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
a. Se han identificado las reacciones que tienen UD3
lugar en el proceso de preparación de una UD5
disolución.
b. Se han calculado las masas, los volúmenes y
las concentraciones de los reactivos implicados
en una reacción dada, aplicando las leyes
químicas.
c. Se han expresado las disoluciones en distintas
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
unidades de concentración.
d. Se han seleccionado los materiales
volumétricos y los reactivos necesarios en la
preparación de disoluciones y diluciones.
e. Se han definido los métodos de cálculo y
medida electroquímica del pH.
f. Se han identificado los componentes y el
funcionamiento del pHmetro.
g. Se ha preparado y calibrado el pH-metro en
función de los procedimientos normalizados de
trabajo.
h. Se han realizado determinaciones de pH
mediante el pHmetro.
i. Se han realizado curvas de titulación mediante
técnicas electroquímicas.
RA.4 Aplica procedimientos de separación de substancias, justificando la técnica
seleccionada.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
a. . Se han identificado los componentes del UD4
equipo instrumental, relacionándolos con su
funcionamiento.
b. Se han identificado las técnicas y principios
del análisis instrumental mediante
procedimientos normalizados de trabajo (PNT).
c. Se han seleccionado, preparado y calibrado
los equipos y los instrumentos en función del
método de separación.
d. Se ha preparado el material y los reactivos
necesarios para la separación.
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
e. Se han efectuado separaciones mediante
filtración, centrifugación y electroforesis.
f. Se han recogido datos de los resultados de la
separación.
g. Se han cumplimentado informes técnicos de
análisis utilizando un soporte digital.
h. Se han aplicado las normas de calidad,
prevención de riesgos laborales y protección
ambiental en todo el proceso.
RA.5 5. Realiza la valoración técnica de la coherencia y la fiabilidad de los
resultados obtenidos, utilizando herramientas estadísticas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
a. Se han identificado los parámetros UD7
estadísticos aplicables a los análisis.
b. Se han establecido los criterios de aceptación
o rechazo de los resultados obtenidos en el
análisis de una magnitud biológica.
c. Se han valorado los datos obtenidos en
relación con los criterios previamente definidos.
d. Se han representado en gráficos de control en
soporte digital los datos obtenidos según las
reglas de control adecuadas.
e. Se han elaborado informes técnicos en
soporte digital siguiendo las especificaciones y
los criterios establecidos.
f. Se han considerado acciones de rechazo o
correctoras de los resultados fuera de control.
g. Se ha identificado el protocolo de
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
reconstitución y conservación de controles para
evitar problemas de validación, de calibración y
de control de calidad.
h. Se ha valorado la importancia del estudio de
la calidad de los resultados.
RA6. Realiza técnicas de microscopía, aplicando herramientas de digitalización y
envío de imágenes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
a. Se han descrito los tipos y las características UD6
ópticas de los microscopios.
b. Se ha detallado el funcionamiento del
microscopio óptico.
c. Se han enfocado preparaciones utilizando los
microscopios disponibles en el laboratorio.
d. Se han descrito los distintos sistemas de
captación de imágenes digitales.
e. Se han capturado imágenes de preparaciones
microscópicas.
f. Se ha procesado la imagen digital para
mejorar su calidad.
g. Se ha elaborado un archivo de imágenes
digitales.
h. Se han transferido imágenes utilizando
distintos métodos.
i. Se ha aplicado la norma de calidad y
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
confidencialidad para la transferencia de datos
asociados a las imágenes.
RA7/. Aplica sistemas de gestión de calidad en el laboratorio clínico y de
anatomía patológica, analizando las normas de calidad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
a. . Se han identificado las distintas normas de UD7
calidad aplicables en el laboratorio clínico y en
anatomía patológica.
b. Se han explicado las ventajas de la
normalización y certificación de calidad.
c. Se han relacionado los elementos del sistema
de calidad con la actividad del laboratorio.
d. Se han aplicado las normas de calidad.
e. Se han identificado los documentos
empleados en un sistema de gestión de calidad.
f. Se han documentado los procedimientos de la
actividad del laboratorio.
g. Se han identificado los tipos de auditoría
relacionándolos con la evaluación de la calidad.
[Link]ÓN TEMPORAL
Trimestres TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN SEGÚN EL
Calendario curso 2024-2025
Primer trimestre: UD1: Clasificación de materiales, equipos y reactivos.
16/ 09/2024-
UD2: Aplicación de protocolos de seguridad y
20/01/2025
prevención de riesgos en el laboratorio.
UD3: Realización de disoluciones y diluciones.
UD4: Aplicación de procedimientos de separación de
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
sustancias.
Segundo trimestre UD5: Realización de técnicas de microscopía y
digitalización de imagen.
21/01/2025-15/06/2025 UD6: Aplicaciones de sistemas de gestión en el
laboratorio.
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[Link]ÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/TAREAS POR
TRIMESTRE
La temporalización y organización de actividades de aprendizaje/tareas será la siguiente:
1ER CUATRIMESTRE
CONTENIDOS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN HERRAMIENTA % DE Temporalizació
APRENDIZAJE EVALUACIÓN PONDERACIÓN n
UD1: Clasificación de Actividades de repaso Actividad individual Autoevaluación 30
entregable
materiales, equipos y
Realización del PNT Trabajo en grupos Coevaluación. Guía 30 SEP
reactivos. de 5 de items
Práctica volumétrica Parejas Guía de items 10
Prueba objetiva teórico Prueba de Guia de items 40
práctica cuestiones teórico
práctica individual
UD2: Aplicación de Poster infografía de Actividad grupal Coevaluación 30
gestión de residuos sobre la gestión de
protocolos de
residuos en
seguridad y laboratorio
Prueba teórica Individual Guías de evaluación 40 OCT
prevención de riesgos
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en el laboratorio.
Actividades numéricas Actividades Guía de evaluación 30
UD3. Disoluciones y de diluciones, resueltas grupal e
diluciones disoluciones y pH individualmente
Prueba de formulación Prueba individual Autoevaluación 40 NOV
Prueba teórico-práctica Prueba individual Guías de evaluación 40 NOV
de disoluciones
UD4. Técnicas de
separación
Exposición grupal de Actividad grupal Coevaluación 30 DIC
una técnica vista en
clase y su aplicación
Caracterización de Actividad individual Guías de evaluación 30 DIC
microsatélites
Tareas prácticas Evaluación en Guías de evaluación 10 DIC-ENE
parejas
2º TRIMESTRE
Resultado de ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN HERRAMIENTA % DE Temporaliza
Aprendizaje APRENDIZAJE EVALUACIÓN PONDERACI ción
ÓN
UD5. Microscopía
Trabajo de Trabajo individual de reflexión Coevaluación 30 MAR
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
reflexión crítica crítica y madurez
sobre la
microscopia y su
importancia en
medicina
Pruebas objetivas Prueba individual Guías de evaluación 40 MAR
ABR
UD6. Sistemas de Infografía Exposición grupal Guia de items 30 ABR
gestión de Pruebas objetivas Prueba individual Autoevaluación 40 MAY
laboratorio
Proyectos de centro
Proyecto Descripción del proyecto Fecha aproximada
Proyecto interciclos
Proyectos ODS Gestión de residuos y ODS ABR
Proyectos
intercentros
Proyecto de
innovación
️Visitas profesionales
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Planificamos las " Visitas profesionales ÓCÉANO CURSO 24-25". indicando esta información clave:
Visita Descripción Fecha aproximada
Empresa / Profesional
1. A lo largo del curso según las necesidades específicas del grupo
se podrán valorar posibles salidas profesionales
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6. METODOLOGÍA
La propuesta didáctica del módulo se basa en el modelo constructivista.
Basándonos en esta perspectiva se trabajará para la creación progresiva de
conocimientos significativos, de una forma activa y participativa. Consolidando
los conocimientos previos, antes de la adquisición de los nuevos.
Se determinarán los conocimientos clave, para que el alumno pueda elaborar un
aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal.
Se fomentará en el alumnado la capacidad para el trabajo en equipo aplicando
procesos de trabajo lo más cercano posible a la realidad laboral, con un
creciente grado de dificultad.
Las actividades propuestas fomentarán la creatividad, la iniciativa, así como la
capacidad de investigación por parte del alumno. Se aplicarán estrategias que
en todo momento proporcionen utilidad a los contenidos teóricos.
Las actividades serán variadas y ajustadas a cada momento del aprendizaje y
todas formarán parte del proceso de evaluación, contemplando:
Actividades de inicio y de motivación: están diseñadas para evaluar
los conocimientos que tienen los alumnos sobre los contenidos que se van
a tratar, así como los intereses y expectativas que éstos suscitan.
Actividades de desarrollo de contenidos: Actividades específicas para
el desarrollo de cada unidad didáctica a través de las cuales los alumnos
van adquiriendo los contenidos (conceptuales, procedimentales y
actitudinales).
Para ello, se utilizarán recursos como presentaciones, propuestas de
actividades, proyectos, lecturas, trabajos de investigación, dinámicas de
grupo...etc.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
Actividades de refuerzo: Con la finalidad de consolidar conceptos que
puedan haber presentado mayor dificultad. Así como destinadas a la
atención a la diversidad.
Actividades de ampliación: actividades específicas para cada unidad
didáctica que se propondrán para que los alumnos amplíen los nuevos
contenidos y que tendrán carácter voluntario.
Actividades de evaluación: Son actividades dirigidas a la evaluación
formativa del alumnado y se realizarán a través de pruebas objetivas:
entrega de actividades elaboradas en clase (de forma individual o grupal),
formularios de contenidos teóricos, y valoración de la actitud tanto
respetuosa, como de la participación en clase.
Los recursos utilizados permitirán al alumnado aprender haciendo, explorando,
analizando, comparando, creando...etc.
Se valorará la participación de profesionales especialistas que contribuirán al
enriquecimiento y a la integración de los contenidos del módulo. También se
realizarán visitas de carácter didáctico siempre que sea posible para tener
contacto con el entorno real laboral.
Además, se ha llevado a cabo una dualización de este módulo, respecto a la
parte práctica, dedicando dos horas semanales a este desarrollo. El tutor de
empresa realiza una evaluación individual del alumnado cada mes, que ha sido
concretada en colaboración con el centro educativo.
En definitiva, se seguirá una metodología activa y participativa que facilite la
interacción entre el alumnado, fomente la responsabilidad sobre el aprendizaje
asegure la motivación, favorezca la modificación o adquisición de nuevas
actitudes, posibilite el desarrollo de habilidades y potencie la evaluación como
un proceso de retroalimentación continua.
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
7. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación estará compuesto por un 20% destinado a la valoración
de competencias personales y un 80% relacionado con el desarrollo de
competencias profesionales. El alumnado adquirirá la mayoría de los objetivos
del módulo a través de la elaboración de trabajos, prácticas y proyectos. Éstos
podrán ser individuales o grupales y serán de carácter diverso, incluyendo
análisis de información, actividades prácticas, simulaciones, tareas y proyectos.
Además, cada unidad didáctica podrá tener diversas pruebas de valoración del
aprendizaje, de carácter individual. Se orientará al alumnado sobre el tipo de
cuestiones que incluirá la prueba, así como la valoración de esta.
Dentro de este 80%, un 40% corresponderá a la evaluación de la adquisición de
las competencias profesionales y académicas a través de una prueba teórico
práctica objetiva, donde se realizarán preguntas de carácter numérico y teórico
enlazas a casos prácticos, y para aprobar dicho bloque la nota mínima deberá de
ser de 4.5.
El restante 40% corresponde a los bloques de prácticas y actividades, donde un
10% será evaluado con la entrega de un pequeño cuaderno de prácticas donde
se expliquen debidamente justificadas las actividades, y el 30% restante
provendrá de la realización de las actividades y casos prácticos solicitados por el
profesor (ver observaciones)
En caso de no entregar algún trabajo sin justificación, se perderá el derecho a
evaluación continuada y el alumno deberá de ir a un único examen de toda la
asignatura.
OBSERVACIONES:
- Las actividades o tareas con retraso tendrán una penalización: Cada día
de retraso supondrá un 10% menos de la calificación final hasta un
máximo de plazo fijado de 1 semana.
- Las actividades o tareas NO ENTREGADOS supondrán una calificación de 0
en la evaluación y se tendrán que presentar en la recuperación con un
máximo de un 5.
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
- Para que le pueda mediar una tarea tiene que tener un 4.5, aquellas
tareas que tengan un 4 se puede hacer una reflexión y corrección de
errores para llegar al 4.5/5
- EVALUACIÓN DUAL:
o El porcentaje de evaluación de la DUAL será de un 10% en las
competencias profesionales de la segunda evaluación
o Si un estudiante realiza absentismo de un módulo no se le permitirá
el acceso a la DUAL y tendrá que repetir el curso
o En caso de que no supere las competencias en la DUAL deberá
repetirlas hasta que se adquiera su aprendizaje.
FECHAS DE RECUPERACIÓN:
- Primera Evaluación: Del 8 al 15 de enero
- Primera Ordinaria Junio: hasta el 6 de junio
- Segunda Ordinaria Junio: 16 y 17 de junio
Las actividades o tareas con retraso tendrán una penalización: Cada día de
retraso supondrá un 10% menos de la calificación final.
Las actividades o tareas NO ENTREGADOS supondrán una calificación de 0 en la
evaluación. .
Información de convocatorias de evaluación
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
Normativa de Faltas de asistencia y evaluación
La superación del 15% de inasistencia INJUSTIFICADA provocará la PÉRDIDA DEL
DERECHO A EVALUACIÓN ORDINARIA del estudiante en el módulo, quedando
plasmado en el boletín de notas como “No evaluado”. En esta circunstancia, el
estudiante deberá presentarse a la recuperación correspondiente en
convocatoria ordinaria. El profesorado comunicará por escrito al/la alumno/a y
al tutor/a la pérdida del derecho a evaluación.
En los casos de faltas justificadas, si las ausencias coinciden con pruebas de
evaluación. etc: Alumno/Profesor acordarán la fecha de presentación o entrega
de trabajos/tareas, ANTES DE 1 SEMANA, o dentro del periodo establecido para la
recuperación.
No se perderá el derecho de asistencia a clase, sino que será requisito para
acceder a la recuperación. El profesor/a de la asignatura, comunicará por escrito
al alumno/a y al tutor/a la pérdida del derecho a evaluación, quien firmará su
conformidad. En caso de ser menor de edad deberá venir firmado por la familia.
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
El alumnado que se vea implicado en esta situación recibirá una EVALUACIÓN
GLOBAL PERSONALIZADA, convenientemente programada, que será establecida
por el docente y deberá presentarse en la convocatoria extraordinaria
Justificación de faltas de asistencia
La asistencia a clase es OBLIGATORIA.
En caso de ausencia/s:
El/la alumno/a deberá entregar los justificantes correspondientes al tutor/a en el
plazo de DOS días hábiles desde su incorporación a las clases (puede enviarlo
por mail o con fotocopia cotejada con documento original). Pasado este plazo NO
se tendrá en cuenta ningún justificante.
Dichos justificantes deben ser originales y deben estar correctamente sellados.
El centro solo comprobará el mismo, pero no se quedará con el documento. En
caso de que el alumno/a necesite reposo domiciliario, deberá detallarse en el
mismo justificante.
Son justificables las faltas debidas a:
enfermedad o pruebas médicas debidamente acreditadas (justificante
médico sellado)
motivos laborales debidamente justificados (contrato laboral) siempre que
no superen el 20% de las clases.
fallecimiento de un familiar (acreditado)
competiciones deportivas y culturales de carácter oficial (acreditadas)
y circunstancias personales que, a juicio del tutor, deban ser tenidas en
cuenta.
Como criterios generales NO serán justificables las faltas debidas a vacaciones o
salidas familiares, quedarse dormido/a, perder el bus.
Puntualidad
Es responsabilidad del alumnado llegar puntual al centro y a clase. Cada docente
informará de los retrasos y las ausencias de sus horas en Alexia. Un retraso de
más de 10 minutos será considerado falta de asistencia y el/la alumno/a deberá
esperar fuera de clase hasta que comience la siguiente clase.
Si el alumno/a es menor de edad y no tiene autorización familiar para salir del
centro en pausas y recreo, deberá avisar en la recepción para que le indiquen
lugar y personal a su cargo (docente de guardia)
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -PRESENCIAL- CURSO 2024-25
7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Se tendrán en cuenta las distintas situaciones y necesidades específicas de
apoyo educativo y se tomarán las medidas indicadas según el Plan de Atención a
la Diversidad para el aprovechamiento del curso y la consecución de los
objetivos.
Y en suma a lo dispuesto se dictarán instrucciones sobre el procedimiento
para la realización de adaptaciones en formación profesional y para la revisión
de alumnado con discapacidad o con necesidad específica de apoyo educativo
en el curso 2023/2024.