Programa Académico de
INFORMÁTICA EN ARQUITECTURA
Antecedentes
El programa de Informática en Arquitectura nivel Maestría tuvo su origen a partir del
Programa de Especialización y Maestría en Arquitectura Mención Computación en
Arquitectura, iniciado en el año 1987. Posteriormente, para el año 1996 se aprueba el
funcionamiento del Programa de Informática en Arquitectura Nivel: Maestría, tal como
consta en comunicaciones CFA-2375-95 y CU.0528.97 y su creación es publicada en
Gaceta Oficial Extraordinaria (CNU) No. 54038 de fecha febrero 2000.
Debido a que las nuevas tecnologías están experimentando cambios muy rápidamente
el programa ha sido sometido a cinco evaluaciones periódicas que dieron origen a
proyectos reformulados, siendo aprobado el último en marzo de 2005 por el Consejo
Universitario de LUZ en su sesión ordinaria del 0910312005.
Justificación del Programa.
La arquitectura, considerada tanto un fenómeno cultural como un artefacto, se
caracteriza por incorporar el tiempo como una dimensión esencial e inseparable. Esto
hace que la experiencia del movimiento, que combina las dimensiones de tiempo y
espacio, juegue un rol crítico en el diseño arquitectónico, tanto para la inmersión
individual como colectiva. El desafío que enfrentamos es explorar el movimiento a través
de recorridos, visualización y ajuste de espacios interiores y objetos tridimensionales,
utilizando la realidad virtual semi-inmersiva. Este enfoque promueve una percepción
sensorial en 3D más intuitiva y detallada.
Históricamente, diseñadores y arquitectos han recurrido a simuladores y videos
compuestos por imágenes generadas por computadora para comunicar y visualizar sus
conceptos de diseño en movimiento. Con los avances actuales en realidad virtual, es
posible realizar simulaciones de recorridos no predeterminados, abriendo un abanico de
posibilidades para la visualización de modelos de diseño en formato electrónico. Este
método integra la variable tiempo-espacio en un continuum, inaugurando un nuevo
paradigma fenoménico en el "tercer entorno" propuesto por Javier Echeverría, donde la
relación entre objeto y sujeto adquiere una nueva dimensión.
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INFORMÁTICA EN ARQUITECTURA
La realidad virtual trasciende la mera simulación al permitir la interacción directa con un
modelo, ofreciendo una sensación de "presencia" dentro del mismo. Esta característica
habilita la ejecución de tareas dentro de un mundo real remoto o uno generado por
computadora, o una combinación de ambos. Aunque la RV tiene potencial en diversos
campos, en arquitectura se ha revelado como una herramienta excepcional para la
evaluación y el apoyo durante el proceso creativo, permitiendo exploraciones que no
están limitadas por las leyes físicas naturales y abriendo camino a aplicaciones
innovadoras y adecuadas en este ámbito.
Objetivos del programa
Generales:
1. Generar diversas estrategias indagatorias y de aproximación a soluciones del
diseño arquitectónico y gráfico, inscritos en otros paradigmas asistido por el
computador, para la potenciación de la percepción espacial, a través del uso de
Tecnología Digital - Realidad Virtual, buscando con la investigación, producir
soluciones espaciales y urbanas con las exigencias actuales en la integración
poética de diseño, sociedad, cultura, educación, tecnología, ética, valores y
corporeidad.
2. Explorar una nueva estructura de pensamiento en cuanto a la aplicación de
nuevas tecnologías digitales en el proceso creativo del diseño contemporáneo, en
donde el computador no se perfile como herramienta sino de sentido.
Específicos:
1. Integrar las diferentes posturas filosóficas y conceptuales en estrategias de trabajo
e investigación para el diseño que incluyan cuerpo y máquina.
2. Potenciar la percepción, mediante modelados y simulaciones tridimensionales
interactivas (MS3DI) como medio de visualización y ejercicios de estudio del
lenguaje corporal.
3. Realizar diseño performativo (Colaborativo) y representación virtual de proyectos.
4. Crear modelos virtuales con alto grado de interactividad bajo plataforma acordes
con la realidad nacional existente.
5. Implantar laboratorios de ambientes sintéticos de tipo inmersivo, generados con
computador para el estudio y evaluación del impacto de los ambientes virtuales,
habitables e híbridos en la idiosincrasia del venezolano.
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6. Desarrollar estrategias de enseñanza donde la vivencia sensorial facilite los
procesos de aprendizaje, tanto a entidades públicas o privadas que deseen
agilizar sus procesos de producción y adiestramiento a través del empleo de TD
+ RV (MS3DI).
Perfil del egresado: Capacidades que logra el estudiante al finalizar su formación de
postgrado
1. Habilidades y destrezas en el uso del computador como sentido en el desarrollo
de las diferentes etapas de generación de proyectos de investigación.
2. Conocimientos que permitan la detección, diagnóstico, análisis-síntesis,
elaboración de estrategias de trabajo y aporte de soluciones, a problemas
inherentes al quehacer académico, en los que el computador pueda ser utilizado
corno generador de filosofía de trabajo
3. Actitudes gerencia les y de liderazgo en trabajos con equipos multidisciplinarios
en proyectos particulares y sistemas automatizados, en el ámbito público o
privado.
4. Motivación para la actualización profesional y participación crítica en el
crecimiento del parque tecnológico del país.
Requisitos de egreso:
• Idioma requerido: Ingles.
• Promedio mínimo de nota: 15
• Unidades Crédito Mínimas a ser aprobadas: 19 (50% de 38)
En concordancia con el criterio de postgrados integrales se recomienda para estudiantes
que ingresan por traslado, reconocimiento de crédito o estudio hasta el 50% de las
unidades créditos según el articulo 24 de las Normas de Acreditación del CNU Gaceta
Oficial No.32832 de fecha 30.09.1982