Parcial de segundo corte Normas APA
Sara Nathaly Echeverry Moncayo
Asesor
Luis Camilo Portilla
Fundación Universitaria San Martin FUSM
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Programa en Negocios Internacionales
2024
Introducción
En este documento vamos a tratar temas como lo son las mándalas, reflejando el arte y
creatividad que tuvieron los estudiantes de la ciudadela, conociendo que no solo se pueden
desarrollar virtudes académicas si no también creativas; con esto descubriremos el valor de
conocer y entender que este tipo de arte no solamente es para verlo, es un medio de expresión.
Para la educación actual, es fundamental reconocer la importancia del arte en el proceso
de aprendizaje y crecimiento de los estudiantes. Estas herramientas creativas no solo fomentan la
expresión artística, sino que también desarrolla las habilidades emocionales y sociales.
El arte, en su sentido mas amplio, permite a los estudiantes explorar su imaginación de
manera innovadora. Por otro lado, las mándalas con su estructura geométrica y simbólica,
ofrecen un espacio de paz y de autoconocimiento conectando con su yo interior.
Introdúcete a un Nuevo Mundo Junto a Una Mándala
Tenemos en cuenta que cuando se realizan clases fuera de lo común y que son tanto
enriquecedoras como recreativas, hacen que el estudio deje de ser tedioso para los mismos
alumnos autor (2024) indican que “la actividad no solo resulto en la creación de
impresionantes obras de arte, sino que también brindo a los estudiantes la oportunidad de
reflexionar” (p.#). Como logramos ver, esto despierta en los estudiantes una motivación y
creatividad nueva que tal vez no sabían que tenían o que podrían obtener.
Y es que cada vez que un niño ve algo motivante cierta parte de su interés despierta,
y nos da a conocer un nuevo yo que ni el mismo conocía, el sentimiento que despierta el
arte es inaudito, demostramos sentimientos y verdades que teníamos ocultas. Ya sea en una
pintura, en un dibujo o en una simple mándala lo podremos encontrar.
Si observamos bien cada mándala por mas parecida que las podamos encontrar
tienen ciertos detalles que las hacen únicas como dice Ruediger Dahlke (2004) es evidente
que estos dos mándalas de igual tamaño remiten el uno al otro, y cuando realizamos
mentalmente la proyección grafica geométrica mencionada para superponerlos
recibimos una doble lección: el camino es uno, y todos los rodeos no son sino
aparentes puesto que todas las maneras conducen a un mismo centro. (p.154)
reconocemos que es totalmente gratificante encontrar un nuevo camino y talvez un
nuevo estilo de vida para aquellos estudiantes que apenas inicain este nuevo camino,
guiarse y liberarse por medio del arte creara conciencia para que en un futuro se tomen en
cuenta mas acciones como estas. Profesores que dan estas iniciativas son los que realmente
valen la pena, y los que deberían crear el futuro generacional.
“al finalizar el proyecto, las mandalas adornan el aptio del colegio, sirviendo como
un recordatorio del trabajo en equipo y la creatividad de los estudiantes. Los padres y la
comunidad local han elogiado la iniciativa” (autor, 2024, p.#)
Bibliografía
benitez, Inicial. (). Título del artículo en cursiva. Nombre del periódico en cursiva, pp-pp
Dahlke, R (2004). Mándalas como encontrar lo divino en ti. Google libros,
[Link]
hl=es419&gbpv=1&dq=mandalas&pg=PA154&printsec=frontcover