BASTA NUMÉRICO
NÚMERO DE LISTA:_____________
NOMBRE DEL ALUMNO (A): ___________________________________________________
GRADO Y GRUPO:_______________
FECHA: ____________________________________________________________________
Instrucciones:
1.- Cómo él clásico juego de “basta” qué conocemos, el docente creará en su mente una secuencia de números
(dependiendo del nivel de dificultad qué sé le quiera dar al ejercicio) y elegirá un alumno para qué diga la palabra
¡BASTA! Ejemplos (2-4-8-59-654)
2.-El docente dice en voz alta el número en él qué quedo y los alumnos lo anotan en la primera columna “NÚMERO”.
Comienza a realizar las operaciones mentalmente y el primero en terminar responde ¡BASTA!
3.-Él resto del grupo tiene que dejar de escribir y proceden a sumar los puntos qué obtuvieron por fila. Él docente
revisa qué los resultados sean correctos y los colocan en las columnas “TOTAL”.
4.-Al finalizar él juego sé suma él total de puntos para elegir al ganador.
Número + 117 − 76 X 8 ÷ 12 Total
ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA
RUBRICA
Marque con una X según el criterio:
CRITERIO DE REQUIERE EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO
EVALUACIÓN APOYO
El alumno no logra Resuelve correctamente al Logra resolver correctamente
SUMA resolver menos dos de cinco de las todas las sumas.
correctamente las sumas.
sumas.
El alumno no logra Resuelve correctamente al Logra resolver correctamente
RESTA resolver menos dos de cinco de las todas las restas.
correctamente las sumas
restas.
El alumno no logra Resuelve correctamente al Logra resolver correctamente
MULTIPLICACIÓN resolver menos dos de cinco de las todas las multiplicaciones.
correctamente las multiplicaciones.
multiplicaciones.
El alumno no logra Resuelve correctamente al Logra resolver correctamente las
DIVISIÓN resolver menos dos de las cinco divisiones.
correctamente las divisiones.
divisiones.
El alumno no logra El alumno realiza al menos el El alumno realiza los ejercicios
TIEMPO realizar ningún 50% de los ejercicios dentro completos dentro del tiempo
ESTABLECIDO ejercicio dentro del del tiempo establecido. establecido.
tiempo establecido.
El alumno escribe las El alumno escribe algunas El alumno escribe la mayoría de
ORDEN Y respuestas respuestas qué son claras las respuestas son clara y legibles.
ORGANIZACIÓN desordenadas e pero otras son confusas o
ilegibles. ilegibles.
El alumno no participa El alumno participa de El alumno participa activamente
activamente y no manera limitada o con poca muestra interés.
PARTICIPACIÓN
muestra interés. disposición.
Resultados por grado
• Nombre del docente: ___________________________________________________________
Grupo:___________
• Total de alumnos del grupo: _______________
• Total de alumnos evaluados: _______________
CRITERIO DE EVALUACIÓN REQUIERE APOYO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO
SUMA
RESTA
MULTIPLICACIÓN
DIVISIÓN
TIEMPO ESTABLECIDO
ORDEN Y ORGANIZACIÓN
PARTICIPACIÓN