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Ejercicios de Geometría Analítica y Trigonometría

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TRIGONOMETRÍA

Profesor
JONATHAN CUMPA

Foto
TRIGONOMETRÍA

GEOMETRÍA ANALÍTICA

PLANO COORDENADO
GEOMETRÍA ANALÍTICA
1. Hallar las coordenadas del punto que pertenece al eje de abscisas y equidista de (‒3; 1) y (6; 4).

Resolución:
AP = BP
Y
x − (−3) 2 + 0−1 2 = x−6 2 + 0−4 2

x+3 2 +1= x−6 2 + 16


B (6; 4)
x 2 + 6x + 9 + 1 = x 2 − 12x + 36 + 16
18x = 42
𝟕
A (‒3; 1) →𝐱=
𝟑
X
O P(x; 0) 𝟕
∴𝐏 ;𝟎
𝟑

𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐀
GEOMETRÍA ANALÍTICA
2. Se tiene un triángulo ABC, de vértices A(6; 5), B(3; 7) y C(2; ‒1). Calcular la longitud de la mediana relativa al lado AC

Resolución:
M es punto medio
2 + 6 −1 + 5
Y M
2
;
2
B (3; 7)
M 4; 2

A (6; 5)
D= 3−4 2 + 7−2 2
D

∴ 𝐃 = 𝟐𝟔

M(𝟒; 𝟐)
X
O
C(2; −1)
𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐂
GEOMETRÍA ANALÍTICA
AP
3. Dado el segmento AB donde A (4; ‒3) y B (1; 4), hallar las coordenadas del punto “P” tal que =2
PB
𝐑𝐄𝐒𝐎𝐋𝐔𝐂𝐈Ó𝐍:
✓ Hallando P:
B(1; 4)
2 1; 4 + 1 4; −3
1k P
2+1
P(x; y)
2; 8 + 4; −3
2k P
3

6; 5
A(4; −3) P
3
𝟓
AP 2 k ∴ 𝐏 𝟐;
𝟑
= AP = 2k ∧ PB = 1k
PB 1 k

𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐀
GEOMETRÍA ANALÍTICA
4. Hallar el área del triángulo, sabiendo que dos de sus vértices son A (0; 0) y B (2; 2), además la intersección de las
2
medianas es: 3 ; 2
x1 + x2 + x3 y1 + y2 + y3
𝐑𝐄𝐒𝐎𝐋𝐔𝐂𝐈Ó𝐍: G= ;
Y 3 3
C(0; c) 2 0+2+0 0+2+c
;2 = ;
3 3 3
2 6 2 2+c
2 ; = ;
G ;2 3 3 3 3
3
B (2; 2)
𝟒 𝐜=𝟒

4×2
S=
2
X ∴ 𝐒 = 𝟒 𝐮²
A (0; 0)
𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐁
GEOMETRÍA ANALÍTICA
5. El área del triángulo cuyos vértices son (0; 4); (‒8; 0) y (‒1; ‒4) es:
0 4
Y
−32 −8 0 0
A 0; 4 0 −1 −4 32 (+)
(+)
0 0 4 −4
−32 28
B −8; 0
S O X
I
S=
D−I
2
D

28 − (−32)
S=
2
𝐒 = 𝟑𝟎𝐮𝟐
C −1; −4

𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐄
GEOMETRÍA ANALÍTICA
6. Un tren se desplaza en línea recta partiendo de la estación A(10; 2), pasando consecutivamente por las estaciones B,
BC CD
C y llegando a la estación D(90; 30). Si AB = = , halle las coordenadas de la estación en C.
2 5
Resolución:
3 90; 30 + 5 10; 2
C
3+5

270; 90 + 50; 10
D(90; 30)
C
8
5k
320; 100
C
8
2k C
k B
25
C 40;
2
A(10; 2)
∴ 𝐂 𝟒𝟎; 𝟏𝟐, 𝟓
𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐂
GEOMETRÍA ANALÍTICA
7. Juan construye su cometa de forma triangular como se muestra en la figura. Si A(‒2; 1), B(1; 5), C(5; 2), y usa papel
de seda para forrar dicha cometa, halle el área del papel utilizado en la superficie limitada por el triángulo ABC.

Resolución: Y
B 1; 5

S C 5; 2
A −2; 1
X
1 5 O
−10 −2 1 1
5 5 2 −4 (+) D−I
S=
(+) 2
2 1 5 25
22 − (−3)
−3 22 S=
2
I D
𝐒 = 𝟏𝟐, 𝟓 𝐝𝐦𝟐
𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐃
GEOMETRÍA ANALÍTICA
8. Una partícula se encuentra en el punto A (1; –1) y se mueve en línea recta al punto B(4; 5) de manera que en su
trayectoria describe el segmento AB . ¿Hasta qué punto debe moverse la partícula en la dirección AB de manera que la
longitud del segmento se duplique?
RESOLUCIÓN:
Y x + 1 y + (−1)
P x; y 4; 5 = ;
2 2

8; 10 = x + 1; y − 1

x+1=8 y − 1 = 10
B 4; 5 x=7 y = 11

∴ 𝐏(𝟕; 𝟏𝟏)

O X
𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐂
A 1; −1
GEOMETRÍA ANALÍTICA
9. La figura muestra la intersección de dos calles, donde Alberto, Benito y Camila están ubicados en los puntos A(0; 2),
B(–3; a) y C(4; b) respectivamente, (a > 0 y b > 0). Si Benito y Camila equidistan de Alberto, halle la distancia que
separa a Benito y Camila en metros.
RESOLUCIÓN: Y
B(−3; a)
𝐁(−𝟑; 𝐚)
𝟓 𝟐
θ
C 4; b

𝐂(𝟒; 𝐛)
𝐀(𝟎; 𝟐) 4 5
5 3

θ
3 4
A

𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐃
X
O
GEOMETRÍA ANALÍTICA
10. En la figura se muestra el corte transversal de un bloque cúbico de cemento (cuadrado ABCD), el cual es deslizado en
una rampa desde la posición 1 a la posición 2 por un cable sujetado desde el punto E, hasta el punto G (G: baricentro
del triángulo BAD). Halle las coordenadas de dicho punto de sujeción G.

8 + 2 + 16 0 + 8 + 6
Y G ;
3 3
B 2; 8 𝟐𝟔 𝟏𝟒
∴𝐆 ;
𝟑 𝟑
D 16; 6

𝐆
8 10
10 6

53° 37° 𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄: 𝐂


O 2 6 8 X
A 8; 0
TRIGONOMETRÍA

FIN DE LA SESIÓN
PRACTICA Y APRENDERÁS

Common questions

Con tecnología de IA

The centroid of a triangle is the point where its three medians intersect and it divides each median in the ratio 2:1. To calculate the length of a median, use the coordinates of its endpoints. For example, in Source 1, the median from A(6, 5) to the midpoint of BC is given as (4, 2), resulting in the median the length |AM| = sqrt((4-6)^2 + (2-5)^2) = sqrt(4 + 9) = sqrt(13).

The coordinates of the midpoint M of a line segment with endpoints A(x1, y1) and B(x2, y2) can be found by averaging the x-coordinates and the y-coordinates of the endpoints, i.e., M = ((x1 + x2)/2, (y1 + y2)/2). For instance, in Source 1, the midpoint of segment AC where A(6, 5) and C(2, -1) is calculated as M = ((6 + 2)/2, (5 - 1)/2) = (4, 2).

The area of a triangle given vertices (x1, y1), (x2, y2), and (x3, y3) can be found using the determinant formula: Area = |(x1(y2-y3) + x2(y3-y1) + x3(y1-y2))/2|. For example, for triangle ABC with A(0, 4), B(-8, 0), and C(-1, -4), the area is |(0(0 + 4) + (-8)(-4 - 4) + (-1)(4 - 0))/2| = 30 units² .

Equidistance conditions create systems of equations based on the distance formula or equal distance paths. For instance, Benito and Camila are equidistant from Alberto, leading to x and y constraints with respective coordinates guiding solutions to problems on distances .

Solving variables involves setting relationships between coordinates that fit given conditions and formulating based on known values. For triangles, using specific median positions or centroid hints effectively constrains equations, often reducing problems to algebraic solutions via substitution and coordination .

Using dynamic vectors or directed segments aids solving for coordinates as they move or scale, often leveraging extended lines for increase factors in length. In our source, solving for extensions required creating equivalent double portions of (x2-x1) and (y2-y1), facilitating speed and distance proportionality .

Algebraic manipulation is pivotal as it processes variables within geometric contexts to isolate x or y through combination or division, using known conditions like median or centroid intersection that leverage equation systems. This process is critical in obtaining clear coordinate resolutions from formatted segment lengths and formulating strict variable paths .

Distance and proportionality relationships such as segment midpoints or sectioning in a given ratio are essential for deriving equations that solve for coordinates. For example, solving for C in trapezoidal problems involves applying consistent relationships like AB = BC/2 = CD/5, allowing for setting AB as 2k and CD as 5k to solve for coordinates proportionally .

The coordinates of a point P(x, y) dividing a segment AB in ratio m:n internally are given by the section formula: P = ((mx2 + nx1)/(m+n), (my2 + ny1)/(m+n)). For example, to find point P dividing AB with A(4, -3) and B(1, 4) in the ratio 2:1, the coordinates are P = ((2*1 + 1*4)/3, (2*4 + 1*(-3))/3) = (2, 5/3).

The centroid G of a triangle with vertices A(x1, y1), B(x2, y2), and C(x3, y3) is the arithmetic mean of the vertices' coordinates: G = ((x1+x2+x3)/3, (y1+y2+y3)/3). For triangle BAD with vertices B(2, 8), A(8, 0), and D(16, 6), the centroid's coordinates are G = ((2+8+16)/3, (8+0+6)/3) = (26/3, 14/3).

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