Tema 2 Estructura atómica
Simulación: el experimento de hoja de oro de Rutherford
Instrucciones para el/la alumno(a)
Ya sabes que
● La materia está compuesta de átomos de diferentes elementos
● Los átomos contienen protones, electrones y neutrones
● Los átomos son minúsculos y no los podemos observar directamente
Hoy investigarás la evidencia que, a principios del siglo 20, sugirió que el átomo consiste de un núcleo
minúsculo, denso y de carga positiva, y que la mayor parte del átomo es espacio vacío.
Marco teórico
→ Usa tu libro de texto o el internet para averiguar acerca del modelo atómico del budín de pasas de
Thomson.
→ Resume el modelo del budín de pasas dibujando y anotando un diagrama.
Electrones
Masa de carga positiva
→ Rutherford, Geiger y Marsden llevaron a cabo un experimento que reveló otros aspectos de la
estructura atómica. Básicamente usaron una hoja muy delgada de oro, un detector de partículas y una
fuente de partículas alfa. Usa el internet o tus libros de texto para averiguar cómo armaron su
experimento y haz un diagrama anotado.
Preparado por Elisa Jimenez Grant para Comunidad Intercultural de Docentes CID ®
Simulación
→ Abre la simulación1 en este sitio y sigue las instrucciones para las partes 1 y 2 debajo
[Link]
Parte 1. Resultados anticipados en caso de que el modelo atómico del budín de pasas (de Thomson)
fuera cierto.
En esta sección explorarás los resultados que hubieran dado lugar si el modelo del budín de pasas de
Thomson fuese acertado.
→ Selecciona el “modelo atómico de budín de pasas (Thomson)”
→ Selecciona la caja etiquetada “Trazas”:
→ Identifica las partículas alfa, y las partes del átomo (carga positiva y electrón). Dibújalas aqui:
Partícula alfa Carga positiva Electrón
→ Explica porqué las partículas alfa en este modelo viajan en línea recta, sin que nada interrumpa su
camino.
Según el modelo de cuando una partícula alfa choca con un átomo, pasa
directamente a través de él. A escala atómica, la masa carece de sentido, por lo
que las partículas alfa no rebotan en el átomo.
→ Propón una hipótesis que podría haber escrito alguien que creía que este modelo del átomo era
cierto. No olvides justificarla científicamente.
El átomo está formado por una esfera de carga positiva en la que se
encuentran electrones encajados suficientes para neutralizar su carga.
1
Todas las simulaciones PhET están disponibles de manera gratuita en este sitio: PhET Interactive Simulations,
University of Colorado Boulder, [Link]
Preparado por Elisa Jimenez Grant para Comunidad Intercultural de Docentes CID ®
Parte 2. Resultados del experimento de Rutherford, Geiger y Marsden
En esta sección explorarás los resultados que obtuvieron Geiger y Marsden bajo la supervisión de Rutherford.
→ Navega a la parte de la simulación titulada “Modelo atómico de Rutherford”
→ Selecciona la caja etiquetada “Trazas”:
→ Selecciona la opción que muestra los círculos concéntricos de los niveles de energía de los
electrones:
→ Reduce la energía de la partícula alfa al mínimo:
→ Completa la tabla con tus observaciones:
Pregunta ¿Qué? ¿Porqué?
Describe (o dibuja) qué observas Explica qué característica del átomo
ocasiona que esto suceda
¿Qué pasa a la La mayoría de partículas alfa
trayectoria de la viajan en línea recta, sin
mayoría de las
partículas alfa?
nada que interrumpa su
camino.
¿Qué pasa a unas Unas cuantas partículas alfa
cuántas partículas son desviadas al
alfa?
aproximarse un núcleo.
→ Selecciona la opción que muestra un solo núcleo:
→ ¿De qué manera expande esta simulación tu comprensión del experimento de Rutherford?
Preparado por Elisa Jimenez Grant para Comunidad Intercultural de Docentes CID ®
→ Cambia varias veces el número de protones y neutrones con el deslizador. Haz esto varias veces.
→ Describe y explica qué sucede cuando cambia el número de protones:
Descripción: Cuando el número de protones disminuye, las partidos alfa son capaces de
aproximarse el núcleo
Explicación:
→ Describe y explica qué sucede cuando cambia el número de neutrones:
Descripción:
Explicación:
Naturaleza de la ciencia (NdC)
En la guía de química encontrarás una sección llamada “Naturaleza de la ciencia” que habla de las
carácteristicas de la ciencia, la indagación científica, el conocimiento científico y su relación con la sociedad.
→ Obtén una copia, ya sea electrónica o impresa, de la guía de química y ábrela en la sección llamada
“Naturaleza de la ciencia”.
→ Elige una de las cinco subsecciones de la naturaleza de la ciencia:
1. ¿Qué es la ciencia y la actividad científica?
2. La comprensión de las ciencias
3. La objetividad de las ciencias
4. La faceta humana de la ciencia
5. Alfabetización científica y la percepción de la ciencia por parte de la sociedad
Preparado por Elisa Jimenez Grant para Comunidad Intercultural de Docentes CID ®
→ ¿Cómo se conecta el trabajo que has hecho hoy a la subsección que elegiste? Describe
brevemente tus ideas.
Para terminar
Describe tres conceptos que has aprendido durante el trabajo de hoy.
Resume el trabajo de hoy en un solo enunciado.
Describe una o dos cosas relacionadas con el trabajo de hoy de las que te gustaría saber más.
Para extender
Usa el internet o tu biblioteca para averiguar más acerca de uno de los siguientes temas. Prepara una breve
explicación de 5 minutos para tus compañeros.
● El propósito original de Rutherford, Geiger y Marsden al conducir este experimento.
● Hantaro Nagaoka y sus ideas acerca de la estructura atómica.
● El descubrimiento del electrón
Preparado por Elisa Jimenez Grant para Comunidad Intercultural de Docentes CID ®