PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa Americano Internacional de Bolivia Distrito Educativo Tiquipaya
Departamento Cochabamba Gestión 2024
SIE 60900047 Grado y Nivel Primero de Secundaria
Docente Magaly Ayala S. Asignatura Ciencias Naturales
Unidad Temática Astronomía: nuestro lugar en el universo Trimestre Segundo
Periodos de clase 5 Fecha 2 de Mayo 2024
COMPONENTES CURRICULARES
Proyecto Socio Productivo La nutrición es la base del fortalecimiento de nuestro sistema inmune
Objetivo Holístico de Nivel Desarrollar en los estudiantes una comprensión integral, crítica y reflexiva sobre el universo, la vida y la
interacción entre los sistemas naturales y sociales, promoviendo la curiosidad científica, el pensamiento
crítico y las habilidades investigativas a través del estudio de la astronomía, la biología, la química, la
sexualidad humana y su relación con la Madre Tierra. Este enfoque busca fomentar la aplicación de
conocimientos científicos en la resolución de problemas ambientales, el cuidado de los recursos naturales y
el desarrollo sostenible, así como fortalecer una conciencia ética y responsable hacia la preservación de la
vida, el bienestar colectivo y la conexión del ser humano con el cosmos.
Perfil de Salida • Aplica los conocimientos de la química orgánica e inorgánica en la transformación de la materia valorando
la convivencia armónica y la interdependencia mediante los
procedimientos sistemáticos de manera experimental, creativa y propositiva en la preservación del medio
ambiente, desarrollando un espíritu emprendedor con el uso
de las tecnologías de manera sustentables que permitan responder a las necesidades y problemáticas
mediante proyectos Sociocomunitarios y productivos.
Contenidos Temáticos ASTRONOMÍA: NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO
• El universo
Origen, estructura y componentes del universo
Medios para el estudio del Universo: La Astronomía
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como ciencia observacional
Las galaxias, las estrellas (evolución, clasificación y ciclo
de vida)
• El sistema solar
Características del Sistema Solar
Los planetas y los exoplanetas
Los satélites
Los asteroides y cometas
• Técnicas de observación: uso del telescopio
• Las unidades de medida del universo
• Distancias y escalas
• Teorías del origen de la vida
DESARROLLO DEL PDC
Objetivos de Aprendizaje Orientaciones Metodológicas Materiales y Recursos Criterios de Evaluación
ASTRONOMÍA: Nuestro lugar en el PRÁCTICA SER
Universo Telescopio escolar
Uso del telescopio para videos educativos Demuestra curiosidad y
Recordar: Identificar los observaciones mapas estelares. respeto hacia el
principales componentes astronómicas. Data display conocimiento astronómico.
del universo y las teorías de fichas de trabajo Respeto hacia la diversidad
su origen. Exposición multimedia material visual (imágenes de opiniones en debates y
Comprender: Explicar el sobre el origen del universo del Hubble). reflexiones.
ciclo de vida de las estrellas (Big Bang) y componentes Pizarra acrílica Compromiso en las
y la estructura del sistema principales (galaxias, Marcadores de agua para la actividades grupales y
solar. estrellas, planetas). pizarra experimentales.
Aplicar: Usar un telescopio
para observar cuerpos TEORÍA SABER
celestes y calcular distancias
utilizando escalas
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astronómicas.
Analizar: Comparar las Clases expositivas apoyadas Reconocimiento de
características de los con material visual y conceptos fundamentales
planetas y los exoplanetas. multimedia de astronomía.
Evaluar: Valorar la (presentaciones, videos). Identifica los componentes
importancia de la Mapas conceptuales y del universo y explica su
astronomía como ciencia lecturas guiadas para relación.
observacional en la explicar conceptos clave.
comprensión del universo. HACER
VALORACIÓN
Uso adecuado de
Debate grupal sobre teorías instrumentos como
del origen de la vida. telescopios.
Reflexión grupal sobre cómo
el estudio del cosmos DECIDIR
influye en la comprensión
de nuestro lugar en el Valora la importancia del
universo. método observacional en
astronomía.
PRODUCCIÓN
Registro y análisis de
observaciones astronómicas
en un diario científico.
Diseñar un póster
comparativo entre los
planetas del sistema solar y
un exoplaneta.
Adaptaciones Curriculares Adaptaciones Significativas
- Proporcionar instrucciones claras y concisas, preferiblemente en formato escrito y verbal.
- Utilizar organizadores visuales, como listas de tareas o diagramas, para ayudar a estructurar el trabajo y
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mantener la atención.
- Permitir tiempos de descanso cortos y regulares durante las actividades para evitar la fatiga y mejorar la
concentración.
- Segmentar las tareas en pasos más pequeños y proporcionar retroalimentación frecuente para
mantener al estudiante enfocado y motivado.
- Proporcionar estructura y rutinas predecibles para reducir la ansiedad y mejorar la comprensión del
entorno.
- Ofrecer entornos tranquilos y con pocas distracciones para ayudar al estudiante a concentrarse y procesar la
información.
- Realización de prácticas con apoyo adicional o en equipo para estudiantes con necesidades especiales.
Uso de recursos visuales adicionales o simplificados para estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Adaptaciones no significativas
- Variaciones en la complejidad de los experimentos según el nivel del estudiante.
- Mayor tiempo para la construcción de modelos.
- Adaptar el currículo y las actividades para que sean apropiadas para el nivel de desarrollo del estudiante,
utilizando materiales y recursos visuales simples y concretos.
- Proporcionar apoyo individualizado y enseñanza paso a paso para ayudar al estudiante a comprender y
completar tareas académicas y funcionales.
- Adaptar el currículo y las tareas para que sean más accesibles y significativas para el estudiante,
utilizando materiales y actividades relacionadas con sus intereses y experiencias.
- Presentar las instrucciones y tareas de manera clara y concisa, utilizando un lenguaje simple y directo
que sea fácil de entender
- Utilizar ejemplos concretos y demostraciones prácticas para ilustrar las expectativas y procedimientos
requeridos.
Productos Mapa Conceptual: Representación gráfica de los componentes principales del universo, su origen y teorías
explicativas.
Informe de Observación: Registro de una sesión de observación con telescopio, incluyendo análisis de
cuerpos celestes y distancias estimadas.
Ensayo Comparativo: Análisis de las características entre planetas y exoplanetas, destacando diferencias en
atmósferas, composición y habitabilidad.
Infografía: Explicación del ciclo de vida de las estrellas y su importancia en la evolución del universo.
Árbol de la Vida: Representación gráfica que muestre los niveles de organización biológica y las
características de la vida.
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Proyecto Multimedia: Explicación de los bioelementos y las biomoléculas en un contexto cotidiano
(ejemplo: papel de proteínas en la dieta).
Clasificación Visual: Mapa conceptual de las ramas de la biología con ejemplos de su aplicación en la vida
diaria.
Reflexión Escrita: Análisis personal sobre cómo la biología influye en la sostenibilidad y la calidad de vida.
Modelo Celular 3D: Construcción de modelos tridimensionales de células procariotas y eucariotas
utilizando materiales reciclados.
Informe Microscópico: Registro detallado de observaciones realizadas con microscopio, con dibujos de
estructuras celulares.
Cuadro Comparativo: Análisis de las diferencias entre métodos de reproducción celular (mitosis y meiosis).
Video Explicativo: Producción de un video en grupo explicando la teoría celular y su relevancia para la
biología moderna.
Campaña Visual: Diseñar un cartel o infografía que promueva amistades saludables y bienestar emocional.
Reflexión Escrita: Ensayo breve sobre cómo manejar los cambios emocionales y físicos durante la
adolescencia.
Guía Práctica: Crear una guía para adolescentes sobre la importancia del bienestar emocional, con
ejemplos de actividades para fomentar relaciones saludables.
Informe Experimental: Registro detallado del experimento práctico sobre cambios de estado, incluyendo
hipótesis, observaciones y conclusiones.
Póster Científico: Explicación visual de fenómenos físicos, químicos y alotrópicos, con ejemplos prácticos
relacionados con la sostenibilidad.
Ensayo Reflexivo: Análisis sobre cómo la química puede contribuir al equilibrio ambiental y al desarrollo
sostenible.
Bibliografía Tyson, N. D., Strauss, M., & Gott, J. R. (2017). Bienvenidos al Universo: Una exploración astrofísica. Editorial
Crítica.
Chaisson, E., & McMillan, S. (2021). Astronomía: Una perspectiva cósmica. Pearson.
Campbell, N. A., & Reece, J. B. (2020). Biología. Editorial Pearson.
Margulis, L., & Sagan, D. (2000). Microcosmos: Cuatro mil millones de años de evolución microbiana.
Tusquets Editores.
Alberts, B. (2019). Biología molecular de la célula. Editorial Omega.
Portales educativos como Khan Academy y recursos visuales en YouTube: CrashCourse Biology.
Alberts, B. (2019). Biología Molecular de la Célula. Editorial Omega.
Lodish, H., Berk, A., & Kaiser, C. (2021). Biología Celular y Molecular. Editorial Médica Panamericana.
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Sadava, D. (2018). Life: The Science of Biology. Sinauer Associates.
Simuladores digitales: CellCraft (simulación interactiva sobre funciones celulares).
Organización Mundial de la Salud (OMS). Guía sobre la salud emocional y física en la adolescencia.
Morris, D. (2019). Educación Sexual Integral: Una guía para docentes. Editorial SM.
Janssen, D. F. (2021). Género y Bienestar: Reflexiones sobre identidad y emociones. Ediciones Paidos.
Videos educativos en plataformas como TED-Ed: "The science of emotions" o similares.
Atkins, P. W., & Jones, L. (2020). Principios de Química: Los caminos del descubrimiento. Editorial Reverté.
Chang, R., & Goldsby, K. (2022). Química General: La base de la sostenibilidad. McGraw-Hill.
Pujol, A., & García, S. (2018). Química y Medio Ambiente: Conceptos clave para un futuro sostenible.
Editorial Síntesis.
Recursos digitales: Videos de experimentos químicos básicos en YouTube y simulaciones interactivas en
PhET Interactive Simulations.
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