INSTRUCCIONES
En las páginas siguientes le presentaremos la descripción de diversas reacciones de los niños ante
determinadas situaciones. Solicitamos que nos indique qué reacción es la más probable de su hijo/a presente
en cada una de estas situaciones.
Sabemos que no existe una forma "correcta" de reaccionar, así que no hay respuestas ni malas ni buenas.
Por favor, lea cada descripción y decida si es verdadera o falsa en relación con la reacción de su hijo/a
durante los últimos seis meses.
Utilice la escala siguiente del 1 a al 7 para indicar el grado en que cada una de las afirmaciones se
adecúa al comportamiento de su hijo/a (1 Extremadamente falso, 2 Bastante falso, 3 Ligeramente
falso, 4 Ni falsa ni cierta, 5 Muchas veces, 6 Ligeramente cierta, 7 Bastante cierta y NA No aplica)
Marque con una X en la casilla correspondiente al grado en que observe el comportamiento en su hijo, fíjese
que al marcar la X corresponda a la conducta y al grado que considere.
Si usted no puede contestar una de estas preguntas porque nunca ha visto a su hijo/a en una situación
determinada, marque con un círculo la opción NA (No Aplicable). Así, por ejemplo, si le preguntan por la
reacción de su hijo cuando usted canta, y usted no le ha cantado, entonces debe marcar NA.
Lea con cuidado la situación y 1 2 3 4 5 6 7 NA
responda. Extrema Bastan Ligera- Ni falsa Muchas Ligera- Bastan No
El niño o niña… damente te mente ni cierta. veces mente te Aplica
falso falso falso cierta cierta
1 Da la impresión de que
siempre tiene prisa
cuando se mueve de un
sitio a otro.
2 Se enfada cuando se le
dice que es la hora de
acostarse.
3 No le molesta el dolor.
4 Le gusta deslizarse por
lugares altos o realizar
actividades arriesgadas.
5 Cuando toca los objetos,
percibe suavidad o
aspereza de los mismos.
6 Antes de un
acontecimiento
emocionante, es tanta su
excitación, que tiene
problemas para quedarse
quieto.
7 Normalmente se lanza a
una actividad sin
“pensarlo”.
8 Llora desconsoladamente
cuando uno de sus
juguetes favoritos se
pierde o se rompe.
9 Se siente bastante
incomodo cuando se moja
o tiene frío.
10 Le gusta jugar de forma
tan salvaje y arriesgada
que podría hacerse daño.
11 Parece encontrarse
cómodo/a con casi todo el
mundo.
Lea con cuidado la situación y 1 2 3 4 5 6 7 NA
responda. Extrema Bastan Ligera- Ni falsa Muchas Ligera- Bastan No
El niño o niña… damente te mente ni cierta. veces mente te Aplica
falso falso falso cierta cierta
12 Tiende a correr en vez de
caminar para ir de una
habitación a otra.
13 Se da cuenta cuando los
padres usan ropa nueva.
14 Hace rabietas cuando no
consigue lo que quiere.
15 Se entusiasma con las
casas que hace.
16 Cuando realiza una
actividad, le cuesta
mantener la atención
sobre ella.
17 Tiene miedo de los
ladrones y del “coco”.
18 Cuando está fuera de
casa, a menudo se queda
sentado tranquilo/a.
19 Le gustan las historias
divertidas, pero
normalmente no se ríe con
ellas.
20 Tiende a ponerse triste si
los planes familiares no se
realizan.
21 Cambia de una tarea a
otra sin terminar ninguna
de ellas.
22 Cuando juega en casa es
muy activo (corre, salta,
trepa, etc...)
23 Le asustan los ruidos
fuertes.
24 Parece escuchar incluso
los sonidos más bajos.
25 Le cuesta calmarse
después de una actividad
excitante.
26 Disfruta bañándose con
agua caliente.
27 Parece sentirse triste
cuando no puede finalizar
alguna tarea.
28 Con frecuencia se lanza
hacia nuevas situaciones.
29 Se suele mostrar muy
molesto por un pequeño
corte o golpe.
30 Se siente bastante
frustrado cuando se le
impide hacer algo que
quiere hacer.
Lea con cuidado la situación y 1 2 3 4 5 6 7 NA
responda. Extrema Bastan Ligera- Ni falsa Muchas Ligera- Bastan No
El niño o niña… damente te mente ni cierta. veces mente te Aplica
falso falso falso cierta cierta
31 Se disgusta cuando
familiares o amigos
queridos se disponen a
irse después de una visita.
32 Hace comentarios cuando
uno de los padres cambia
de aspecto o de
apariencia.
33 Le divierten actividades
como "jugar a perseguir”
y/o “dar vueltas con los
brazos extendidos”.
34 Cuando se enoja por algo,
suele estar molesto
durante 10 minutos o más.
35 No le tiene miedo a la
oscuridad.
36 Le lleva mucho tiempo
entrar en contacto con
nuevas situaciones.
37 A veces es tímido/a,
incluso con gente que
conoce desde hace
tiempo.
38 Puede esperar a
emprender una nueva
actividad si se le pide.
39 Le gusta acurrucarse junto
a cualquiera de sus padres
o a otro cuidador.
40 Se enfada cuando no
encuentra algo con lo que
quiere jugar
41 Le tiene miedo al fuego.
42 A veces se pone nervioso
cuando habla con adultos
a los que acaba de
conocer.
43 Es lento y no tiene prisa
para decidir lo que a
continuación tiene que
hacer.
44 Cambia de estar
molesto/preocupado a
sentirse mucho mejor en
pocos minutos.
Lea con cuidado la situación y 1 2 3 4 5 6 7 NA
responda. Extrema Bastan Ligera- Ni falsa Muchas Ligera- Bastan No
El niño o niña: damente te mente ni cierta. veces mente te Aplica
falso falso falso cierta cierta
45 Prepara los viajes y
excursiones planificando
las cosas que necesitará.
46 Se entusiasma cuando se
planean excursiones.
47 Se da cuenta rápidamente
de cualquier detalle nuevo
en la sala.
48 Raramente se ríe a
carcajadas cuando juega
con otros niños.
49 No se molesta mucho por
pequeños cortes o
raspones.
50 Prefiere las actividades
tranquilas antes que los
juegos activos.
51 Tiende a decir lo primero
que se le ocurre sin
pararse a pensar sobre
ello.
52 Actúa de manera tímida
con gente desconocida.
53 Le resulta difícil
permanecer sentado y
callado cuando se le pide
(en la iglesia, en el cine,
etc.)
54 Raramente llora cuando
escucha una historia triste.
55 Algunas veces sonríe o ríe
tontamente cuando juega
solo.
56 Raramente le afectan los
sucesos tristes que
aparecen en televisión.
57 Disfruta solo con que le
hablen.
58 Se ilusiona mucho antes
de salir para una
merienda, fiesta, etc.
59 Si está disgustado/a, se
alegra rápidamente al
pensar en otra cosa.
60 Se siente a gusto cuando
pide a otros niños que le
dejen jugar con ellos.
Lea con cuidado la situación y 1 2 3 4 5 6 7 NA
responda. Extrema Bastan Ligera- Ni falsa Muchas Ligera- Bastan No
El niño o niña: damente te mente ni cierta. veces mente te Aplica
falso falso falso cierta cierta
61 Raramente se molesta
cuando se le manda a la
cama.
62 Muestra una gran
concentración cuando
dibuja o pinta (en un
libro).
63 Tiene miedo a la
oscuridad.
64 Tiende a llorar incluso
cuando se hace un poco
de daño.
65 Disfruta mirando los
dibujos de los libros.
66 Se calma fácilmente
cuando está molesto/a.
67 Es bueno siguiendo las
instrucciones que se le
dan.
68 Raramente le asustan los
"monstruos" que ve en la
televisión o en el cine.
69 En los columpios, le gusta
que se le empuje alto y
rápido.
70 A veces se aparta
tímidamente de las nuevas
amistades
71 Cuando juega con un
rompecabezas o juego de
construcción, se queda
concentrado en lo que está
haciendo y trabaja durante
mucho tiempo.
72 Le gusta que le canten.
73 Se acerca lenta y
cautelosamente a lugares
que le han dicho que son
peligrosos.
74 Es muy raro que se
desanime cuando le
cuesta trabajo hacer que
algo funcione.
75 Es difícil de calmar
cuando se disgusta.
76 Le gusta el sonido de las
palabras, como en las
canciones infantiles.
77 Sonríe mucho a la gente
que quiere.
78 Le disgustan los juegos
bruscos y toscos.
Lea con cuidado la situación y 1 2 3 4 5 6 7 NA
responda. Extrema Bastan Ligera- Ni falsa Muchas Ligera- Bastan No
El niño o niña… damente te mente ni cierta. veces mente te Aplica
falso falso falso cierta cierta
79 A menudo ríe a carcajadas
cuando juega con otros
niños.
80 Raramente se ríe a
carcajadas cuando ve
comedias en la televisión
o en el cine.
81 Puede parar fácilmente
una actividad cuando se le
dice “no".
82 Es de los últimos niños en
intentar una nueva
actividad.
83 Normalmente no se da
cuenta de los olores,
como de perfume, humo,
olor a guiso, etc.
84 Se distrae fácilmente
cuando escucha un
cuento.
85 Está lleno de energía,
incluso por la noche.
86 Disfruta sentándose en el
regazo de sus padres.
87 Se enoja cuando se le
llama antes de finalizar un
juego.
88 Disfruta montando en
triciclo o bicicleta de
forma rápida y arriesgada.
89 A veces se queda
pensativo mirando
durante mucho tiempo un
dibujo de un libro.
90 Está bastante tranquilo/a
mientras espera postres
como un helado.
91 Es muy raro que se queje
cuando está resfriado.
92 Espera con ilusión las
salidas familiares, aunque
es no se emociona
demasiado con ellas.
93 Le gusta sentarse
tranquilamente, y ver a la
gente hacer cosas.
94 Disfruta con actividades
rítmicas, como mecerse o
balancearse
Calificación
La puntuación se obtiene por escalas, sumando la puntuación obtenida en todos y cada uno de los ítems. Cada escala
consta de diferente valor de ítems, todos y cada uno de estos ítems se suma.
La puntuación mínima en escala es de 1 y la puntuación máxima es de acuerdo al número de ítems, es decir sí la
escala tiene 6 ítems (6x7), la puntuación máxima sería 42.
Se debe tener en cuenta excluir los ítems cuando No Aplica (NA).
FACTORES ESCALAS
Afectividad negativa. Ira /Frustración, Malestar, Miedo, Nivel de recuperación
al malestar (correlaciona negativamente) Tristeza,
Timidez.
Extraversión – surgencia. Nivel de actividad, Impulsividad, Placer de alta
intensidad, Acercamiento.
Control intencional. Focalización de la atención, Control inhibitorio, Placer
de baja intensidad, Sensibilidad perceptiva, Sonrisa y
risa.
ESCALA ITEMS QUE LA COMPONEN
Nivel de actividad: nivel de la actividad motora gruesa, 1, 12, 18, 22, 50, 85, 93.
incluyendo la frecuencia y cantidad de la locomoción.
Ira/Frustración: cantidad de afecto negativo 2, 14, 30, 61, 87.
relacionado con la interrupción de las tareas o la
obstaculización de objetivos.
Aproximación: cantidad de excitación y anticipación 6, 15, 46, 58, 90, 92.
positiva ante la expectativa de actividades placenteras.
Focalización de la atención: tendencia a mantener el 16, 21, 62, 71, 84, 89.
foco atencional dirigido sobre la tarea.
Malestar: cantidad de afecto negativo relacionado con 3, 9, 29, 49, 64, 91.
las cualidades sensoriales de la estimulación, incluyendo
la intensidad, la frecuencia o complejidad de luz,
movimiento, sonido y textura.
Nivel de recuperación al malestar: nivel de 25, 34, 44, 59, 66, 75.
recuperación máxima al malestar, la emoción, o la
excitación general.
Miedo: cantidad de afecto negativo incluyendo 17, 23, 35, 41, 63, 68.
inquietud, preocupación o nerviosismo ante la
anticipación de dolor o malestar y/o situaciones
potencialmente amenazantes.
Placer de alta intensidad: cantidad de placer o disfrute 4, 10, 33, 69, 78, 88.
en relación con situaciones que implican estímulos de
elevada intensidad, rapidez, complejidad, novedad e
incongruencia.
Impulsividad: rapidez de la iniciación de respuesta. 7, 28, 36, 43, 51, 82.
Control inhibitorio: capacidad para planificar y 38, 45, 53, 67, 73, 81.
suprimir respuestas de aproximación bajo instrucciones
o en situaciones novedosas o que producen
incertidumbre.
Placer de baja intensidad: grado de placer o disfrute 26, 39, 57, 65, 72, 76, 86, 94.
relacionado con estímulos de baja intensidad,
frecuencia, novedad e incongruencia.
Sensibilidad perceptiva: capacidad para detectar 5, 13, 24, 32, 47, 83.
estímulos de baja o ligera intensidad procedentes del
ambiente externo.
Tristeza: cantidad de afecto negativo, energía y estado 8, 20, 27, 31, 54, 56, 74.
de ánimo bajo en relación con la exposición al
sufrimiento, la decepción y la pérdida del objeto.
Timidez: Inhibición en situaciones de novedad o 11, 37, 42, 5, 60, 70.
incertidumbre.
Sonrisa y risa: cantidad de afecto positivo en respuesta 19, 48, 55, 77, 79, 80.
a cambios en la intensidad, frecuencia, complejidad e
incongruencia de los estímulos.