comprende como un todo conformado por componentes como cultura organizacional, diseño,
El sistema organizacional
procesos de trabajo, normativas, entre otros
Para iniciar el desarrollo organizacional, además de ubicar las
características ambientales, es pertinente conocer el capital humano con El grupo tiene una serie de actitudes que conforman una sinergia particular, que determinan el
Las organizaciones desempeño organizacional de manera positiva o negativa, esta fuerza es un elemento estratégico a
que cuenta, sus talentos en función de los aportes que se esperan de cada Nivel grupal
una de las partes considerar por el liderazgo, quienes además de conocerlas deben comprenderlas y saber
conducirlas según los propósitos de la organización y en consecuencia con su misión y visión.
Plantea las características personales de cada individuo tales como sus competencias, formación
Nivel individual
académica, historia, actitudes, valores, personalidad, percepción, entre otras.
es la preparación por parte de la administración para que sus miembros asuman
Descongelamiento
una transformación importante.
Desarrollo organizacional y los procesos de
cambio en las instituciones educativas, un
El cambio en las organizaciones puede ser definido en grados, como radical
o progresivo y por la oportunidad, como reactivo o anticipatorio Transición es la puesta en práctica del cambio
reto de la gestión de la educación
la solidificación del cambio. En esta etapa se requiere de una revisión constante para
Recongelamiento
que los miembros que implementan el cambio no recaigan en los antiguos hábitos.
Capacidad de influir en los demás, proyectando y obteniendo legitimidad que permita a sus miembros canalizar sus
esfuerzos hacia la dirección definida
organizaciones que logran conservar altos niveles de posicionamiento y
sostenibilidad, a lo interno poseen culturas de dinamismo sistémico hacia
el entorno; y -a lo interno- tienen visión proactiva, no reactiva, poseyendo
la capacidad de acertar acciones eficientes para implementar el cambio, así Desarrollar habilidades efectivas para obtener de sus integrantes el compromiso y responsabilidad requerida
como conocer sobre el momento oportuno de actuar.
El cambio organizacional, consideraciones en su desarrollo
Actuar con en forma constante en la dirección proyectada es saber desviar los obstáculos que suelen
presentarse en todo proceso de cambio y asumir una actitud persistente hasta alcanzar el objetivo
Se destacan entre las principales fuerzas que actúan: la población a quien se dirige el servicio, la
Evaluar el medio ambiente
tecnología, la competencia y la fuerza de trabajo
Determinar la brecha del desempeño Es el análisis en torno a lo que la organización hace en relación con lo que se desea alcanzar
Es la capacidad de determinar, en forma clara, los problemas organizacionales, sus
Diagnosticar problemas organizacionales causas y valorar soluciones que permitan desarrollar la organización del estado en que se
encuentra
El cambio también requiere planeación, de esta forma es más ordenado y
permite que las personas se preparen y participen de la planeación
mediante distintos procesos.
Es necesario desarrollar, en sus miembros, entusiasmo, compromiso y claridad de las acciones a implementar, para lo cual es
Articular y comunicar una visión para el futuro un requisito que el liderazgo de la institución tenga una visión acertada del futuro y pueda conducir en forma eficiente el
cambio requerido.
La organización para implementar los cambios planeados requiere ajustar
Rediseño organizacional para implementar el cambio sus estructuras y sus procedimientos. El cambio no siempre se implementa Es necesario tener alternativas para encausar los posibles desvíos del plan, se construye y se desarrolla con la participación de la
sin modificar la estructura organizacional, razón por la cual la teoría del Desarrollar y poner en práctica el plan acción
totalidad de miembros de la organización, para lo que la capacidad de integrarles es un reto para el liderazgo
desarrollo organizacional ofrece una serie de consideraciones a tomar en
cuenta para aplicar transformaciones y conducir la organización hacia el
desarrollo
La resistencia siempre será una variable a considerar y puede darse por diferentes razones, como temores, malestar e
Anticipar la resistencia y tomar acciones para reducirla
intereses particulares
Trabajo
colaborativo
Organizaciones
Identificación real Flexibilidad y
educativas y su
de los problemas contingencia
desarrollo
organizacional
Nivel interno: Sus estructuras, las competencias
de sus integrantes, procesos curriculares,
Designación de
rendimiento académico, tazas de graduación,
agentes de cambio
Retroalimentación procesos de gestión, recursos económicos,
procesos de autoevaluación y componentes
Desarrollo estructurales, entre otros. Estos elementos por
organizacional sí mismos son desafiantes y en conjunto
producen mayores desafíos, requieren procesos
de mejora constante como única forma de
responder a las demandas de los tiempos.
Visión holística de
Procesos grupales
la organización
Nivel externo: Conformado por las demandas del entorno, modelos
económicos y sociales que actúan directamente sobre estas
organizaciones producto del fenómeno de la globalización y la sociedad de
la información y el conocimiento en el que convergen profundas
transformaciones sociales.
Metodología Aprendizaje
sistémica constructivista:
Capacidad de
comprensión de sí
misma en su
totalidad y partes
Liderazago
Ofertas innovadoras
innovador
Calidad y
Manejo de
pertinencia
transiciones
educativa
EJES
ORGANIZACIONALES
PARA EL DESARROLLO DE
LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Políticas de Conocimiento del
internacionalización capital humano
Redes de Construir y
cooperación reconstruir el saber
Redes de
investigación