PRÁCTICO 1
Encuestas, variables y medidas sobre las variables
Ejercicio 1: Considere tres opciones para realizar una encuesta:
a) Encuesta cara a cara, donde se sortea una casa y se entrevista a la persona al azar que esta
presente en el hogar.
b) Encuesta donde se selecciona al informante llamando a teléfonos celulares elegidos al azar.
c) Encuesta por internet, la cual es contestada por personas que deciden ingresar en un anuncio
hecho en esas redes sociales. Como estimulo se sortea un smartphone entre los que la
contesten.
I) Explique ventajas y desventajas que presenten estas tres estrategias de selección de la muestra y
justifique si las mismas serán representativas de la población.
II) Clasifique las siguientes variables en Cualitativas o Cuantitativas, Discretas o Continuas y
Ordinales o Nominales (según corresponda)
a) Edad (medida en años cumplidos)
b) Nivel educativo
c) Situación conyugal
d) Escolaridad (valor promedio)
e) Trabaja (tiempo completo, tiempo parcial, ocasionalmente, no trabaja)
III) Si se quiere estudiar la variable “Situación conyugal”, ¿qué medida de tendencia central puede
utilizarse sin cometer errores conceptuales? Justifique
Ejercicio 2: Suponga que se recolectaron datos de distintas ciudades de un país y se agruparon en
las variables descritas a continuación:
1. Clasifique a las variables según la categorías vistas en el curso:
a) PBI per capita
b) Ingreso promedio
c) Desempleo (%)
d) Años de educación
e) Continente
2. Suponga que la media del Ingreso promedio es de $30.500 y la mediana es de $20.000.
¿Qué razón puede existir para que las dos medidas de tendencia central sean tan diferentes?
3. Indique, para cada una de las variables anteriores si es posible calcular:
a) Frecuencia absoluta
b) Frecuencia absoluta acumulada
c) Frecuencia relativa
d) Frecuencia relativa acumulada
e) Media
f) Mediana
g) Moda
Ejercicio 3
1. Clasifique a las variables según la categorías vistas en el curso:
a) Ingresos per capita (suma de salarios de todos los integrantes del hogar dividido la
cantidad de integrantes del hogar)
b) Cantidad de integrantes del hogar
c) Nivel educativo del jefe/a de familia
d) Condición de habitabilidad de la vivienda (propietarios, inquilinos, ocupantes o
asimilados)
2. Indique, para cada una de las variables anteriores que representan y si es posible calcular:
a) Frecuencia absoluta
b) Frecuencia absoluta acumulada
c) Frecuencia relativa
d) Frecuencia relativa acumulada
e) Media
f) Mediana
g) Moda
Ejercicio 4
Complete el siguiente cuadro, indicando cómo se pueden clasificar las variables (según la
clasificación vista en el curso) y si es posible, o no, calcular la frecuencia relativa, la frecuencia
relativa acumulada, su mediana y su moda.
Variable Clasificación Fr Rel Fr Rel Mediana Moda
Acum
Salario
Nivel
educativo
Tipo de hogar
Cantidad de
hijos
• El salario es la cantidad monetaria obtenida como pago mensual por el trabajo.
• El nivel educativo lo discriminamos en: primaria incompleta, primaria completa, secundaria
completa, terciaria completa, posgrado.
• El tipo de hogar lo catalogamos como: unipersonal, nuclear, monoparental, extendido,
compuesto.
• La cantidad de hijos en un número natural (0, 1, 2, …)