Colegio Isabel Riquelme
U.T.P
GUÍA DIGITAL N° 16
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación
CURSO: 5° Básico
SEMANA: 7 al 11 de septiembre
DOCENTE: Alejandra Sepúlveda Rebolledo
María del Pilar Palma Luna
CONTACTO: [Link]@[Link]
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DÍAS ATENCIÓN CONSULTAS: Lunes a viernes de 10:00 a 11:00 horas
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Conocer los cuentos folclóricos para leer, comprender y poder recomendar uno .
ACTIVIDAD: Transcribir contenidos de PPT, luego desarrollar actividad.
Queridos estudiantes:
Espero que se encuentren bien junto a sus familias y en sus casas.
La presente guía está diseñada para ser trabajada por ustedes, con el propósito de
mantener los hábitos de estudio y dar continuidad a su proceso de aprendizaje de
manera autoguiada. Desarrolla las actividades con tiempo y dedicación, para que
logres el objetivo.
Recuerda revisar tus respuestas y escribir en tu cuaderno el trabajo que realices.
Cuídense mucho, para que pronto nos volvamos a ver.
#QUEDATEENCASA
¡Bienvenidos a la clase!
Si tienes alguna duda, recuerda que me puedes escribir vía mail ,
envíame un correo con tu nombre completo, curso y la dificultad:
[Link]@[Link] - [Link]@[Link]
1: Objetivo de aprendizaje y contenidos conceptuales
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: CONTENIDOS:
OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio Cuentos folclóricos
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginación y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: poemas.
OBJETIVO DE LA CLASE: HABILIDADES
Conocer los cuentos folclóricos para leer, Leer
comprender y poder recomendar uno . Comprender
Analizar
Identificar
2: guía
RUTA DEL APRENDIZAJE
Objetivo de la clase: Conocer los cuentos folclóricos para leer, comprender y poder recomendar uno .
-Activación de conocimientos previos
-Lectura cuento folclórico “Roto -Revisión actividad con solucionario.
Chileno”
-Definir conceptos: Cuentos -Autoevaluación
-Pausa activa
folclóricos -Ticket de salida
-Trabajar en actividad.
Responde de
¿Cuál es el primer tipo de texto que conocen manera oral
cuando pequeños?
¿Cuál fue el primer cuento que leíste solo?
¿Qué cuento es el que mas te gusta?
¿Puedes notar alguna diferencia entre ese cuento y otro que hemos leído
durante alguna clase?
¿Por qué crees tu que ocurre eso?
¿Si tuvieras que recomendar un cuento, cuál seria y
por qué ?
¿Cuáles son los
Cuentos Folclóricos. cuentos
folclóricos?
• Son narraciones y tienen una versión fija.
. • Cada nueva narración, aunque sea el mismo narrador,
es también un acto de creación
• Se producen variantes dependiendo de la región
geográfica
. • son cuentos que son actuales y no se sacan una
nueva versión de ellos.
• Van modificando pequeños detalles y se cuentan
de boca en boca hasta que se pasa a escrito.
Las variedades principales de cuentos folklóricos son:
• Cuentos maravillosos o de magia. Son los llamados fairy tales (cuentos de hadas) en inglés o Märchen en alemán; en
estos relatos fantásticos, abundan tanto personajes como objetos fabulosos (hadas, ogros, alfombras voladoras, etc.).
• Cuentos novelescos (Novellenmärchen, en alemán). Transcurren en un mundo real, no fabuloso. Tienen gran riqueza
episódica, al igual que los cuentos maravillosos. Categorizados dentro de los cuentos novelescos, aparecen los relatos
de adivinanzas, en los cuales se proponen adivinanzas, acertijos, etc., y de cuya solución se desprenderá el premio o el
castigo.
• Cuentos religiosos. En estos cuentos intervienen, con un propósito moralizador, distintos personajes como Dios, la
Virgen María, los santos, el diablo, etc. Hay controversia en relación a la pertenencia de este tipo de cuentos a la
categoría de cuentos folklóricos, ya que algunos autores los consideran leyendas religiosas.
• Chistes o historietas (schwänke; jests, anécdotas). Grupo conformado por relatos generalmente cortos y con fines
humorísticos, se ramifica en distintos subgrupos (los cuentos de sordos, de sacerdotes, de solteronas, de maridos
engañados, etc.).
• Cuentos de animales. Emparentados con las fábulas, en este grupo, conformado por relatos que suelen ser breves, los
animales se comportan como seres humanos; además interactúan con ellos en las pocas ocasiones en que éstos
aparecen.
¿Me puedes mencionar textos y autores que han leído y los temas que abordan?
¿En que se relacionan los libros que observan?
Lee atentamente el siguiente texto
El roto Chileno
Cierta vez, en un bosque del sur de Chile, un roto chileno (lugareño), necesitaba con
urgencia dinero. Al no encontrar trabajo en ningún lugar se le ocurrió la brillante idea de
hacer un pacto con el diablo. Se dirigió al lugar más espeso del bosque e invocó al
mismísimo diablo. Tras esperar una hora aproximadamente, éste se dejó ver en el lugar, y
su inconfundible olor a azufre se dejó sentir.
- ¿Quién es el que me ha invocado?- el roto al verlo se asustó un poco y dijo:
-Yo fui don diablo-
-¿Y que quieres? - respondió éste
- Quiero hacer un pacto contigo y venderte mi alma a cambio de dinero, mucho dinero.
- Me parece interesante la oferta... ¿cuándo quieres que te lleve?
- Mañana mismo- dijo el roto chileno.
- Las personas que me venden su alma piden años antes de que los venga a
buscar y tu me pides que te lleve mañana mismo. Bueno -dijo el diablo- entonces
cuanto dinero quieres...
- Hmm, no sé, unos 30 millones de pesos.
- Está bien te los concederé.
El roto antes de cerrar el trato le dijo al diablo que tenia que firmarle un papel
donde dijera lo pactado, para lo que el diablo aceptó sin problemas. El mismo
roto fue el que escribió el papel, el cual decía:
"Bartolo Lara, No Te Llevaré Hoy, Pero Sí Te Llevo Mañana".
Quedaron de acuerdo y los dos se fueron.
¿Hubieses hecho un trato así?
¿Qué sucederá con el roto?
El Roto Chileno disfrutó bastante, mujeres, tragos, etc. y cuando al día siguiente el diablo se presenta ante
él y le dice que lo viene a buscar para llevárselo, el roto le pregunta indignado, que por qué se lo quería
llevar si habían hecho un trato y el diablo no lo estaba cumpliendo.
- Mira lee nuevamente el papel que firmaste ayer y dime si no estoy mintiendo - el diablo indignado leyó
el papel que decía:
"Bartolo Lara, No Te Llevaré Hoy, Pero Si Te Llevo Mañana".
-Ah perdón la cosa es mañana- dijo el diablo
Antes de que se fuera el diablo, el roto le volvió a pedir 30 millones más por la molestia pasada, y así lo
engañó por más de un año y el diablo aburrido y sin poder llevárselo al infierno gritó un dia :
"Me engañaste Roto Chileno, pero ya verás,la próxima vez que me hagan pasar por lo mismo, me los
llevaré al mismísimo Infierno!"
Un momento de: Pausa activa
Ejercicio mental
Ayudan a salir de la rutina y oxigenar el cerebro para prevenir enfermedades, mejoran la capacidad de atención y
concentración y permiten obtener un mayor desarrollo de la imaginación y la creatividad.
Descifra el mensaje
¡Ahora a trabajar!
Desarrolla las actividades con tiempo y dedicación,
para que logres el objetivo de la clase.
3: TAREA
INSTRUCCCIONES: Antes de comenzar a responder la siguiente actividad, lee cuidadosamente las preguntas y si
tienes alguna duda, vuelve a leer el ppt con los contenidos trabajados en el inicio de esta clase. Posteriormente
desarrolla en tu cuaderno las actividades, escribiendo con letra clara y legible (manuscrito cursivo).
ACTIVIDAD: A continuación, trabajaras en las preguntas que se desprenden de la lectura del cuento (escribe en
tu cuaderno, no olvides fecha y objetivo).
Realizar: actividades en cuaderno de asignatura,
las cuales serán revisadas con su respectivo solucionario.
Responde en
Para realizar las actividades debes leer la diapositiva número 7, 8 y 9. tu cuaderno
Luego responde las siguientes preguntas utilizando letra clara y legible.
1. Explica a qué tipo de cuento folclórico corresponde el texto leído
2. ¿Qué opinas de la actitud del roto Chileno?
3. Crea otro final para el cuento leído con una extensión de mínimo 8 líneas.
4. Completa la siguiente tabla con la información extraída desde el texto.
5. Recomendarías este este cuento ¿Por qué?
Responde en
tu cuaderno
4: SOLUCIONARIO
Estimado alumno/a: a continuación, se presenta el solucionario de la actividad desarrollada, te ayudara para
que revises de manera correcta tus respuestas, confió en tu honestidad y que lo utilizaras finalizada la actividad.
Si tienes todo bien ¡felicitaciones!
Si te equivocaste, conocerás donde estuvo tu error.
“felicitaciones por tu honestidad,
tú eres capaz,
ten presente que de los errores se aprende”
1. Explica a qué tipo de cuento folclórico corresponde el texto leído
R: Cuento religioso
2. ¿Qué opinas de la actitud del roto Chileno?
R: Era ambicioso
3. Crea otro final para el cuento leído con una extensión de mínimo 8 líneas.
R: respuesta variable
4. Completa la siguiente tabla con la información extraída desde el texto.
Personajes Un roto chileno (lugareño) y el diablo
Ambiente El sur de Chile (físico)
De engaño (psicológico)
Lugar de los En un bosque
hechos
¿Qué cuenta la Que un roto chileno, para tener dinero hace un pacto con el diablo y lo
historia? engaña.
5. Recomendarías este este cuento ¿Por qué?
R: respuesta variable
5: Autoevaluación
Criterios de evaluación L PL
1 Comprendí que es un cuento folclórico.
2 Logre realizar las actividades sin dificultad.
3 Incorpore los aprendizajes adquiridos de la clase en la actividad
4 Cumplí con criterios de escritura como correcta ortografía, uso de
signos de puntuación, uso de mayúsculas.
5 Envié mi tarea en la fecha que correspondía a mi profesora.
Evalúa tus logros respecto a la tarea determinada
6: Ticket de salida
Escribe una breve recomendación de un cuento folclórico
leído por ti, destaca una o dos características por las que
Indicador a evaluar
recomiendas y habla un poco del argumento.
• Solicitan recomendaciones de textos
similares a los leídos en clase. 1. ¿Qué cuento folclórico recomendarías, para
• Recomiendan textos a otros. que alguien lea? ¿Por qué?
Seguiste la clase con atención, leíste cada una de las instrucciones
y has cumplido el objetivo de la clase.
¡NO OLVIDES ENVIAR LAS FOTOGRAFIAS
DE TUS ACTIVIDADES DESARROLLADAS!
[Link]@[Link]
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¡Hiciste un excelente trabajo!
Que tengas una buena semana.
Nos juntamos en una próxima clase
Alumnos, padres y apoderados,
somos un sólo equipo que construye unidos esta etapa de formación a distancia.
Gracias por su preocupación, entrega y compromiso.