Proyecto final
Desarrollo de estrategias inclusivas.
Planificación
1.- Realización de una agenda.
2.- Ajustes razonables a la planeación.
3.-Promover la participación y socialización en el aula.
4.- Ajustar las metodologías del trabajo.
5.- Organización y adaptación del aula.
Implementación
En la primera estrategia se llevó a cabo en realizar una agenda de trabajo
que este visible en el aula, donde especifique las rutinas, trabajos,
actividades que se van o tienen que realizar durante el día y transcurso
de la semana.
Segunda, realizar los ajustes razonables pertinentes a la planeación de
acuerdo a los contenidos que se pretenden trabajar con el o los alumnos,
de esta manera logra que vaya al mismo ritmo que los demás
compañeros.
Tercera, a través de actividades, juegos, exposiciones, trabajos en
equipo, promover la participación y de esta forma lograr que socialización
con el grupo, de igual manera involucrándolos en dinámicas que permitan
estos dos puntos importantes.
Cuarta estrategia, ajustar las metodologías, como las explicaciones de las
tareas y trabajos a realizar, los ejercicios acordes al ritmo y estilo de
aprendizaje, la atención individualizada cuando se requiere,
implementación de guías de reforzamiento.
Quinta y última estrategias, el aula se adapta a las necesidades del
alumno, incluyendo material visual que permite un buen desarrollo en el
aprendizaje del alumno, la adaptación del mobiliario que permita sentiré
seguro y en confianza.
Resultados
Los resultados que se han obtenidos son paulatinos, ya que llevan un proceso
para poder alcanzar que el alumno con alguna necesidad en especifica logre un
buen desarrollo y un aprendizaje significativo, pero con el paso del tiempo se ha
demostrado un avance, lento, pero dando buenos resultados.
En los ajustes razonables y en los cambios metodológicos de enseñanza arroja
buenos resultados, ya que al cambiar estas formas y adaptarlos, pone al alumno
en un primer término de compatibilidad con adecuar cada material y contenido
favoreció el proceso de aprendizaje.
Reflexión
La inclusión en la educación no solo es importante, es esencial. Es el medio por
el cual los estudiantes pueden sentirse valorados y aceptados, y tener la
oportunidad de aprender y crecer juntos, independientemente de sus
diferencias, es importante porque es la base de la prosperidad de una sociedad,
de su desarrollo económico, político, social y cultural
El objetivo de la metodología de inclusión es que cada alumno pueda
introducirse en el sistema educativo formal y reciba los conocimientos
necesarios para que en el futuro pueda participar de manera significativa en la
sociedad.