ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTA DE SALUD PUBLICA

CARRERA DE MEDICINA

PSICOLOGÍA CLÍNICA

TEMA:

LA PERCEPCIÓN

AUTORES:

Chacha Chacha Jennifer Laura

Guamán Sacancela María Zenaida

Herrera Lujano Analia Ishmelia

Paca Pucha Achik Noemi

Parreño Ocaña Stefany Paola

Pesantez Pesantez Adela Tatiana

CURSO:
Cuarto Semestre “2”

DOCENTE:
Dario Guerrero

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INDICE
1. Introducción ..................................................................................................................... 3

2. Desarrollo.......................................................................................................................... 4

2.1 Definición ........................................................................................................................ 4

2.2 Características ................................................................................................................ 5

2.2.1 Características de la percepción: constancias perceptuales ...................................... 5

2.2.3 Características de la percepción: movimiento .......................................................... 7

2.2.4 Características de la percepción: proceso de adaptación sensorial ........................... 7

2.3 Principios de la organización perceptual ..................................................................... 8

2.4 Neurobiología ................................................................................................................. 9

2.5 Neuroanatomía ............................................................................................................. 14

2.6 Psicopatologías ............................................................................................................. 17

2.6.1 Distorsiones perceptivas ......................................................................................... 17

2.6.2. Errores perceptivos ................................................................................................ 20

2.7 Exploración ................................................................................................................... 22

2.7.1 El Test de Caras....................................................................................................... 23

2.7.2 El Test de la Figura Compleja de Rey..................................................................... 24

3. Conclusión ...................................................................................................................... 26

4. Referencias Bibliográficas ............................................................................................. 27

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1. Introducción

La percepción es un proceso biocultural, ya que se ve influenciado tanto por los

estímulos físicos y las sensaciones que se experimentan, como por la manera en que se

seleccionan y organizan dichos estímulos. Las experiencias sensoriales son moldeadas

por normas culturales e ideológicas aprendidas desde la infancia. La forma en que se

organizan y seleccionan estas sensaciones está dirigida a satisfacer tanto necesidades

individuales como colectivas. Este proceso depende de la clasificación y desarrollo de

sistemas de categorías que permiten comparar los estímulos recibidos, creando

referentes perceptuales que ayudan a transformar nuevas experiencias sensoriales en

eventos reconocibles y comprensibles dentro de la percepción colectiva de la realidad.

Entre sus características más destacadas se encuentran las constancias perceptuales, que

nos permiten percibir los objetos como estables e inalterables a pesar de las variaciones

en la luz, el ángulo o la distancia. Este fenómeno incluye la constancia de tamaño, forma

y color, que juega un papel crucial en nuestra capacidad para reconocer y diferenciar

objetos en diversas condiciones.1

Además, la percepción de la distancia y la profundidad se ve influenciada tanto

por señales monoculares como binoculares, que nos ayudan a entender nuestro entorno

tridimensional. Por lo tanto, la percepción debe entenderse como un fenómeno

vinculado a la situación histórica y social, ya que se encuentra influida por el tiempo y el

espacio, así como por las circunstancias cambiantes, las experiencias nuevas que se

incorporan modifican y ajustan las estructuras perceptivas previas para adaptarse a las

condiciones actuales. Desde una perspectiva antropológica, la percepción es vista como

un comportamiento que implica la selección y simbolización de la experiencia sensorial,

limitada por las capacidades biológicas humanas y la habilidad innata de generar

símbolos. Es importante mencionar que la percepción no está exenta de alteraciones.

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 Las distorsiones y errores perceptivos pueden surgir, llevando a experiencias que

pueden ser indicativas de diversos trastornos psicológicos. A través de la exploración y

evaluación de estas características, podemos identificar y tratar alteraciones en la

percepción, lo que resulta esencial para la salud mental y el bienestar.

2. Desarrollo

2.1 Definición

Es el mecanismo individual que realizan los individuos y consiste en recibir,

interpretar y comprender las señales que provienen desde el exterior, codificándolas a

partir de la actividad sensitiva. Se trata de una serie de datos que son captados por el

cuerpo en el que se proyecta un significado luego de un proceso cognitivo que también es

parte de la propia percepción, por el cual, permite a las personas construir una

representación de la realidad, lo que les ayuda a interactuar de manera efectiva con su

entorno. Así, se convierte en un elemento clave en la formación de juicios y en la

comprensión de la realidad social. También, la percepción no debe ser vista como un

simple reflejo de la realidad externa, sino como una construcción activa que puede variar

según el contexto cultural, ideológico y social. Las experiencias perceptuales son

influenciadas por factores como la memoria y el aprendizaje, lo que significa que lo que

se percibe puede ser solo una representación parcial de la realidad. En este sentido, la

percepción es tanto fuente como producto de evidencias, ya que las experiencias vividas

contribuyen a la construcción de significados que, a su vez, son confrontados con el

aprendizaje social y los modelos ideológicos que predominan en una sociedad

determinada. 2

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2.2 Características

2.2.1 Características de la percepción: constancias perceptuales

• Continuidad perceptual. Se refiere a la tendencia a percibir los objetos como

relativamente estables e inalterables a pesar de los cambios en la información sensorial.

Una vez que hemos formado una percepción estable de un objeto, podemos reconocerlo

casi desde cualquier posición, casi cualquier distancia, bajo casi cualquier iluminación. La

información sensorial puede cambiar al modificarse la iluminación y la perspectiva, pero

el objeto se percibe como constante. Sin esta capacidad, encontraríamos al mundo muy

confuso.

Un ejemplo de la continuidad perceptual es, cuando podemos calcular que una mujer

ubicada a cierta distancia mide 1.60 metros cuando en realidad mide 1.70, pero

difícilmente alguien percibiría que mide 90 centímetros, sin importar lo lejos que ella se

encuentre.

• Constancia de tamaño. La percepción de que un objeto conserva el mismo tamaño sin

importar la distancia desde la que se le ve.

• Constancia de forma. Los objetos familiares también tienden a ser vistos con una forma

constante, aunque las imágenes retinianas que arrojan cambien al verlos desde diferentes

ángulos

• Constancia de color. Cuando los objetos no son familiares o no existen señales

habituales de color que nos guíen, la constancia de color puede distorsionarse, como

cuando compra unos pantalones en una tienda muy bien iluminada, sólo para descubrir

que en la luz diurna ordinaria no son del tono que creyó que eran.3

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2.2.2 Características de la percepción: distancia y profundidad

Señales monoculares.

o Perspectiva aérea: Es un fenómeno en donde los objetos distantes tienen una

apariencia brumosa y un trazo borroso. Cuando se aumenta la distancia, la textura se

hace cada vez más fina, hasta que no puede distinguirse con claridad. Por ejemplo, un

hombre parado sobre una playa de guijarros distingue entre las piedras grises y la

grava frente a sus pies. Sin embargo, cuando mira hacia la playa, las piedras parecen

volverse cada vez más pequeñas y finas hasta que, a la larga, no puede distinguirlas.

o Perspectiva lineal: Se refiere al hecho de que, dos líneas paralelas que se extienden

en la distancia parecen unirse en un punto sobre el horizonte.

Señales binoculares.

o Visión estereoscópica: Es el resultado de combinar las dos imágenes retinianas, hace

más exacta a la percepción de la profundidad y la distancia.

o Disparidad retiniana: Es la diferencia entre las dos imágenes que los ojos reciben

(derecho e izquierdo). Ya que nuestros ojos se encuentran a una distancia aproximada

de 6 centímetros, esto quiere decir que cada uno de ellos tiene una visión ligeramente

diferente de las cosas.

o Convergencia: Señal visual de profundidad que proviene de los músculos que

controlan el movimiento ocular cuando los ojos giran hacia el interior para ver un

estímulo cercano.

Localización de sonidos.

o Señal monoaural: Es la señal de la localización del sonido que requiere sólo un oído.

o Señal binaural: Es la señal de la localización del sonido que supone la operación

conjunta de ambos oídos. 3

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2.2.3 Características de la percepción: movimiento

Movimiento real. Es el desplazamiento físico de un objeto de una posición a otra. La

percepción del movimiento real depende sólo en parte del movimiento de las imágenes a

través de la retina del ojo. Si permanece quieto y mueve la cabeza para mirar a su alrededor,

las imágenes de todos los objetos en la habitación pasarán a través de su retina.

Por ejemplo, cuando percibe un carro que se desplaza a lo largo de la calle, ve la calle, los

edificios y la acera como un fondo inmóvil y al carro como un objeto en movimiento.

Movimiento aparente. Es una ilusión que ocurre cuando percibimos movimiento en objetos

que en realidad están estáticos

o Ilusión autocinética: La percepción de que un objeto estático en realidad se mueve.

o Movimiento estroboscópico: Movimiento aparente que resulta de proyectar en rápida

sucesión una serie de fotografías fijas como en una película en movimiento.

o Fenómeno phi: Movimiento aparente causado por luces que se encienden en

secuencia, como en las marquesinas de los teatros.

o Ilusión perceptual: Ilusión provocada por señales engañosas en los estímulos que dan

lugar a percepciones inexactas o imposibles. 3

2.2.4 Características de la percepción: proceso de adaptación sensorial

Disminución de la sensibilidad como consecuencia de una estimulación constante. La

explicación a dicho fenómeno es que, después de una exposición constante a un estímulo, la

frecuencia de excitación de nuestras células nerviosas disminuye. Se da una disminución de

la sensibilidad ante un estímulo constante.

La adaptación sensorial nos permite centrar nuestra atención en los cambios informativos, sin

distraernos con la estimulación constante y no informativa de los adornos, olores o ruidos.

Estamos atentos a la novedad.

pág. 7
Percibimos el mundo NO exactamente como es, sino como nos resulta útil percibirlo. 3

2.3 Principios de la organización perceptual

Los principios de la organización perceptual son importantes de estudiarlos ya que, no solo

mejoran la comprensión de la percepción humana, sino que también proporcionan

herramientas prácticas para la evaluación y el tratamiento en el contexto clínico. Para

estudiarlos nos basamos en su organización según Gestalt, que los clasifica de cuatro maneras

diferentes:

o Proximidad. Cuando los objetos están cerca uno del otro, tendemos a percibirlos juntos

más que separados; la mayoría de la gente percibiría estas siete líneas como tres pares y

una línea adicional a la derecha a causa de la proximidad relativa de los pares de líneas.

o Semejanza. Los objetos que son de color, tamaño o forma similar por lo regular se

perciben como parte de un patrón; la mayoría de la gente percibiría la primera figura

verticalmente, como columnas de puntos y cuadros, no horizontalmente, como hileras de

puntos y cuadros alternados. 3

o Cierre. Tendemos a pasar por alto lo incompleto de la información sensorial y a percibir

un objeto entero, aun cuando ninguno exista en realidad; aquí tendemos a ver una serie de

rectángulos más que una serie de corchetes. Las formas abiertas o inconclusas provocan

incomodidad y por lo que existe una tendencia a completar con la imaginación aquello

que falta. El cerebro termina percibiendo la forma completa en lugar de la figura

inacabada, estas figuras pueden ser visuales, auditivas o táctiles. Se busca completar las

formas inacabadas.

o Continuidad. Los elementos que siguen un patrón o dirección tienden a ser agrupados

como parte del patrón; en esta figura, tendemos a percibir una línea ondulada continua

que cruza tres montículos cuadrados, aun cuando la figura podría percibirse de manera

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 justificada como dos líneas separadas. Los detalles que mantienen un patrón o dirección

tienden a agruparse, como parte de un modelo. 3

2.4 Neurobiología

La percepción es un proceso neurobiológico complejo que permite interpretar y dar

sentido a la información sensorial del entorno. Esta misma implica la integración de diversas

áreas del cerebro que trabajan en conjunto para recibir, procesar e interpretar estímulos

sensoriales. Este fenómeno es fundamental para la interacción con el mundo y se basa en un

complejo sistema de estructuras cerebrales y circuitos neuronales

• Recepción de estímulos sensoriales

Los receptores sensoriales especializados detectan estímulos físicos o químicos del

entorno, como la luz, el sonido, el olor o el tacto. Estos receptores están ubicados en órganos

sensoriales como los ojos, oídos, piel y nariz, y convierten la energía del estímulo en señales

eléctricas o potenciales de acción que son enviadas al sistema nervioso central a través de

vías nerviosas específicas.4

• Transmisión de la señal

La señal eléctrica generada en los receptores sensoriales es transmitida al cerebro a

través de las vías aferentes. Por ejemplo, en el sistema visual, la luz captada por los

fotorreceptores en la retina es transformada en impulsos eléctricos que viajan por el nervio

óptico hasta alcanzar la corteza visual primaria en el lóbulo occipital. Esta transmisión ocurre

de manera específica para cada modalidad sensorial.

• Procesamiento cortical primario

Una vez que la señal llega a la corteza cerebral, se procesa en áreas sensoriales

primarias, como la corteza visual, auditiva o somatosensorial, dependiendo del tipo de

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estímulo. En estas regiones, las características básicas del estímulo, como el color, el tono o

la textura, son detectadas y codificadas. El procesamiento cortical primario se considera una

etapa inicial en la cual la información sensorial es representada en una forma más simple

antes de ser enviada a áreas corticales secundarias para un análisis más detallado.

• Integración multisensorial

La percepción no ocurre en el aislamiento de una sola modalidad sensorial; las

diferentes modalidades sensoriales pueden integrarse en el cerebro para crear una experiencia

perceptual coherente. Esta integración ocurre en áreas corticales de asociación, que combinan

la información de múltiples sentidos. Por ejemplo, la corteza parietal posterior desempeña un

papel clave en la integración visual-espacial, permitiendo la coordinación de la vista con el

movimiento.5

• Modulación por factores cognitivos

La percepción también se ve modulada por procesos cognitivos, como la atención, la

memoria y la expectativa. Estos factores pueden influir en la forma en que se interpreta la

información sensorial. La corteza prefrontal, involucrada en funciones ejecutivas y

cognitivas, puede modular la actividad en las áreas sensoriales según la relevancia o el

contexto del estímulo, lo que afecta la experiencia perceptual final. Cada sentido tiene su

propio sistema sensorial y vías neuronales específicas que permiten la transducción y

procesamiento de estímulos, aquí se describe la neurobiología de cada uno de estos sentidos.

6

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Figura 1

Estructuras Cerebrales

Nota: Estructuras anatómicas por donde se realiza el proceso de la neurobiología de la

percepción.5

• Percepción Visual

Su órgano sensorial son los ojos son los órganos responsables de la percepción visual.

La luz entra a través de la córnea, pasa por el cristalino y se proyecta sobre la retina, donde se

encuentran los fotorreceptores (conos y bastones). La traducción se da atreves de los conos

que son los responsables de la visión en condiciones de luz brillante y del color, mientras que

los bastones son más sensibles a la luz tenue y permiten la visión en blanco y negro. La retina

convierte las señales luminosas en impulsos eléctricos. Los impulsos eléctricos viajan a

través del nervio óptico hacia el tálamo (cuerpo geniculado lateral) y luego a la corteza visual

primaria en el lóbulo occipital, donde se interpreta la información visual básica (forma, color,

movimiento). La información visual se envía a áreas asociativas donde se integran aspectos

complejos como el reconocimiento de objetos y rostros, utilizando procesos como la

percepción de profundidad y el movimiento.

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• Percepción Auditiva

El órgano sensorial es el oído humano este se divide en tres partes: el oído externo

(captura las ondas sonoras), el oído medio (amplifica las vibraciones) y el oído interno

(cóclea). En la cóclea, las vibraciones sonoras generan ondas en el líquido endolinfático, lo

que provoca que las células ciliadas conviertan estas ondas en impulsos eléctricos. Los

impulsos viajan desde el nervio auditivo hacia los núcleos cocleares en el tronco encefálico,

luego al colículo inferior y al cuerpo geniculado medial del tálamo, antes de llegar a la

corteza auditiva primaria en el lóbulo temporal. Es aquí donde se realiza un análisis más

profundo del sonido. En áreas asociativas auditivas, se integra información sobre patrones

sonoros complejos, permitiendo reconocer música, lenguaje y otros sonidos significativos

• Percepción Táctil

Su órgano sensorial es la piel la misma contiene diferentes tipos de receptores que

responden a estímulos como presión, temperatura y dolor. Los receptores mecánicos

convierten las variaciones de presión en impulsos eléctricos. Otros receptores especializados

responden a cambios térmicos o nocivos. Las señales táctiles viajan a través de neuronas

sensoriales hacia la médula espinal y luego al tálamo. Desde allí, se dirigen a la corteza

somatosensorial en el lóbulo parietal. La corteza somatosensorial integra información táctil

para permitir una percepción consciente del tacto, incluyendo la localización precisa de

estímulos en el cuerpo.

• Percepción Gustativa

Las papilas gustativas ubicadas en la lengua son responsables de detectar sabores

(dulce, salado, ácido, amargo y umami). Las células receptoras del gusto convierten las

moléculas químicas presentes en los alimentos en impulsos eléctricos. Los impulsos viajan a

través de nervios craneales (VII, IX y X) hacia el núcleo del tracto solitario en el tronco

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encefálico, luego al tálamo y finalmente a la corteza gustativa en el lóbulo insular, la

percepción gustativa es influenciada por otros sentidos como el olfato y contribuye a

experiencias complejas como el sabor.

• Percepción olfativa

La nariz contiene receptores olfativos situados en la mucosa olfativa que detectan

moléculas volátiles. Las moléculas odoríferas se unen a los receptores olfativos, generando

impulsos eléctricos que son enviados al bulbo olfativo. Desde el bulbo olfativo, las señales

viajan directamente al sistema límbico (relacionado con emociones) y a la corteza olfativa

primaria. La percepción del olor está estrechamente ligada a las emociones y recuerdos

debido a su conexión con estructuras cerebrales como la amígdala y el hipocampo. Cada

neurona sensorial olfatoria expresa un solo tipo de receptor olfatorio y aquellas que expresan

el mismo receptor envían sus axones a un mismo sitio en el primer relevo de información en

el sistema olfatorio: el bulbo olfatorio.7

Figura 2

Estructuras neurológicas, órganos de los sentidos

Nota: Imagen de como el ser humano utiliza los sentidos, estructuras, y el procesamiento para

crear la percepción que el ser humano. 7

pág. 13
2.5 Neuroanatomía

La percepción es un proceso complejo que nos permite relacionarnos con el mundo

que nos rodea diariamente. La sensación se basa en la transformación de energía física en

diferentes mensajes nerviosos. El proceso por el cual los sistemas sensoriales convierten la

energía de los diferentes estímulos en mensajes nerviosos se le denomina transducción

sensorial.8

• Vista o Percepción Visual

La luz entra en el ojo a través de la córnea, posteriormente pasa a la pupila, el iris es el

encargado de regular la cantidad de luz que ingresa. Detrás de la pupila está el cristalino el

cual se encarga de enfocar los rayos de luz que ingresan para formar una imagen sobre la

superficie sensible a la luz, todo ello invirtiendo su curvatura en el proceso de acomodación.

La superficie interior sensible a la luz sobre la que se proyectan los rayos es la retina. Una

vez han llegado los rayos a la retina atraviesa su primera capa hasta llegar a los bastones y los

conos que son las células receptoras encargadas de convertir la energía luminosa en señales

nerviosas mediante cambios químicos. Las señales nerviosas se encargan de activar las

células bipolares que, a la par activan las células ganglionares. Son los axones de la red de

células ganglionares los que configuran el nervio óptico, el cual se encarga de transportar la

información al cerebro. El punto donde el nervio óptico sale del ojo no tiene células

receptoras. Por lo tanto, existe un punto ciego.

Los conos están agrupados alrededor de la fóvea. Son los responsables de detectar los

detalles más sutiles; necesitan una buena iluminación para funcionar correctamente. Permiten

la percepción de los colores. Los bastones situados en la periferia de la retina permiten

detectar el negro, el blanco el gris, los necesitamos en la visión periférica y en condiciones de

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poca luz. El área del cerebro encargada de los estadios básicos de la percepción visual es la

corteza occipital. 9

• Audición o Percepción Auditiva

El oído es el órgano encargado de permitir la audición, convierte las ondas sonoras en

actividad neuronal. El oído externo canaliza las ondas auditivas a través del conducto

auditivo externo hasta el tímpano. El oído transmite las vibraciones causadas por el tímpano

(a través del martillo, yunque y estribo) hasta la cóclea (situada en el oído interno). Las

vibraciones en la cóclea provocan una serie de ondas en la membrana basilar donde sus

células ciliadas desencadenan impulsos en las fibras adyacentes que convergen para formar el

nervio auditivo. Desde donde se enviarán mensajes nerviosos a la corteza auditiva situada en

el lóbulo temporal. 8

• Tacto o Percepción Táctil

El sentido del tacto es la mezcla resultante de, como mínimo, cuatro sentidos

epidérmicos distintos: la presión, el calor, el frío y el dolor. En el tacto todavía se desconocen

los receptores que responden al calor, al frío y el dolor, sólo se conocen aquellos relacionados

con la presión, los cuales son los corpúsculos de Meissner que son sensibles a cambios

ligeros de presión y vibraciones de baja frecuencia y se encuentran en los dedos y las palmas,

los corpúsculos de Pacini los cuales responden a la presión profunda y a vibraciones de alta

frecuencia y se localizan en las capas más profundas de la piel, así como en otros tejidos, los

discos de Merkel están asociados con terminaciones nerviosas y son sensibles a la presión

constante y se encuentran en la epidermis, en áreas con alta sensibilidad, como los dedos y

los receptores de Ruffini detectan la deformación de la piel y la presión sostenida y están

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presentes en la dermis; ayudan a percibir la tensión en la piel. El área del cerebro encargada

de los estadios básicos de la percepción háptica es el lóbulo parietal.9

• Gusto o Percepción Gustativa

Capacidad para interpretar la información de las sustancias químicas disueltas en la

saliva. El gusto es un sentido químico. Se ha descubierto que los receptores para el gusto

amargo están compuestos por proteínas del tipo T2R. Por otra parte, los receptores para el

gusto dulce y glumato de monosodio son del tipo T1R, específicamente T1R1 y T1R3. Estos

receptores se generan cada semana o dos, aunque el paso del tiempo o el abuso de sustancias

como el alcohol o el tabaco aceleran la degeneración de las papilas gustativas y de la

sensibilidad. Interacción sensorial: es el principio que muestra que un sentido puede influir

sobre otro. Las áreas cerebrales encargadas de los estadios básicos de la percepción olfativa

son las áreas gustativas primarias G1 (circunvolución poscentral inferior, lóbulo parietal

ventral, ínsula anterior, opérculo fronto-parietal medial) y las áreas gustativas secundarias G2

(corteza orbitofrontal caudolateral y corteza cingulada anterior).9

• Olfato o Percepción Olfativa

Capacidad para interpretar la información de las sustancias químicas disueltas en el

aire, es un sentido químico. Cuando las moléculas de una sustancia (transportadas en el aire)

alcanzan nuestras células receptoras (5 millones) situadas en la parte superior de la cavidad

nasal percibimos el olor. Los receptores olfativos pertenecen a una familia llamada receptores

acoplados a proteínas G. Los cinco millones de células receptoras parecen identificar los

olores de forma individual. El olor está vinculado al recuerdo de experiencias (sentimientos)

debido a la conexión existente entre el área del cerebro que obtiene información desde la

nariz y los antiguos centros límbicos del cerebro los cuáles están asociados con la memoria y

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la emoción. Las áreas cerebrales encargadas de los estadios básicos de la percepción olfativa

son el bulbo olfativo y la corteza piriforme.

• Cinestesia y Sentido Vestibular

La posición de los componentes del cuerpo y del movimiento se denomina cinestesia.

En el ser humano se estiman en millones los sensores de posición y movimiento. Se ubican

por todo el cuerpo: tendones, músculos, articulaciones que constantemente envían

información al cerebro. El control de la posición de la cabeza y el movimiento lo ejerce el

sentido vestibular. Los receptores encargados de transmitir la información al cerebro se

encuentran en el oído interno, concretamente en los conductos semicirculares y los sacos

vestibulares; el sáculo y el utrículo.10

2.6 Psicopatologías

La psicopatología de la percepción se refiere al estudio de las alteraciones o

trastornos en la forma en que una persona percibe su entorno a través de los sentidos. La

percepción es el proceso por el cual el cerebro interpreta los estímulos sensoriales y

cuando este proceso se ve alterado, pueden surgir experiencias perceptivas anómalas.11

Los trastornos de la percepción se agrupan en dos tipos básicos: distorsiones y errores.

2.6.1 Distorsiones perceptivas

Las distorsiones perceptivas son percepciones, conocimientos de un objeto real

presente en el campo sensorial del sujeto, pero alteradas o deformadas, esto es, modificadas

en su intensidad, cualidad, forma o componente afectivo. Hay en ellas una parte real o

verdadera, y otra irreal o falsa. Toda persona distorsiona algo sus percepciones y les pone un

acento subjetivo. La barrera entre lo normal y lo patológico no siempre resulta fácil de trazar,

pero no es difícil reconocer sus polos opuestos: normal y patológico.

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a) Modificaciones en la intensidad.

La intensidad de la percepción depende de la intensidad de los estímulos sensoriales

que provoca la realidad percibida, que, teniendo su origen en la propia realidad, depende de la

agudeza de los sentidos, de la atención que el sujeto presta a la estimulación y de la

resonancia cerebral a las sensaciones. Hay dos tipos opuestos de modificación de la

intensidad:

o Hiperestesia (Por aumento), puede ser de origen psíquico y orgánico. La de

origen psíquico se debe al efecto de emociones intensas que aumentan la

resonancia cerebral y la atención a las sensaciones. La de origen orgánico se

debe al efecto de la ingestión de sustancias químicas exógenas sobre el cerebro,

o al de ciertas enfermedades neurológicas que afectan a los diferentes niveles de

vía sensorial (receptor periférico, vía de transmisión y área sensorial cerebral).

En ambos se produce una disminución notable del umbral sensorial que permite

captar sensaciones muy pequeñas y percibir con una intensidad muy por encima

de lo normal. Las personas con hiperestesia pueden oír el sonido de una puerta al

cerrarse normalmente como el sonido de un trueno; o pueden dar un salto de

susto cuando alguien les roza la piel como ocurre cuando se recibe una sensación

cutánea muy dolorosa. Principalmente, las personas con hiperestesia están

relacionadas con trastornos como: la ansiedad, el estrés postraumático, trastornos

del espectro autista y la esquizofrenia.

o Hipoestesia (por disminución) es un estado opuesto ya que consiste en una

disminución de la sensibilidad perceptiva debida a un aumento del umbral

sensorial. Una persona con hipoestesia siente un estímulo como si fuera mucho

más débil de lo que realmente es, casi como si su piel estuviera "amortiguada". A

pesar de que el estímulo está presente, la percepción de ese estímulo es muy leve

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 o débil. Este fenómeno también puede estar relacionado con trastornos

psicológicos como: la depresión, anhedonia, trastorno de la personalidad

evitativa y trastornos de somatización.

b) Modificaciones en la cualidad

En este tipo de trastornos, los estímulos se perciben de manera errónea o distorsionada

en cuanto a sus características cualitativas, especialmente el color. Los objetos cambian de

color, o todo el panorama visual se presenta de un determinado color: amarillo (xantopsia),

verde (cloropsia) o rojo (eritropsia). Se deben excluir de este apartado el daltonismo

(imposibilidad sensorial para ver todos los colores o algunos colores, generalmente rojo y

verde) y los cambios de coloración de los objetos cuando cambia la luz que incide en ellos.

Este último fenómeno motiva que las personas que van a comprar ropa salgan a la calle o se

acerque a una ventana para ver las prendas a la luz del sol y así apreciar mejor su color. Se

han descrito distorsiones de la cualidad en otros sentidos: ciertas comidas normales que saben

raro, o han perdido el sabor habitual, o no saben a nada; o bebidas que saben distinto, como

por ejemplo el agua, insípida para la mayoría, que sabe a gasolina. La mayoría de estas

distorsiones se presentan cuando la vía sensorial desde el receptor periférico hasta el área

receptora del cerebro se altera por el efecto de sustancias químicas (medicamentos, drogas) o

por trastornos mentales como la esquizofrenia, trastorno psicótico, trastorno obsesivo-

compulsivo y también durante las crisis epilépticas.

c) Modificaciones en la forma

Son alteraciones de la percepción en las que los objetos o estímulos se perciben de

manera distorsionada en el campo visual, generalmente se da en personas que consumen

alcohol, drogas u otras sustancias psicoactivas, pueden ser de dos tipos:

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 o Dismegalopsias, en el que los objetos se perciben con distorsión en su tamaño,

combinando aspectos de macropsia y micropsia). Se presenta en pacientes con

trastornos

o Desintegración de la forma (por alteración de la capacidad para organizar las

percepciones en una totalidad), es como si las características de los objetos

(como líneas, bordes o contornos) se "descompusieran".

d) Modificaciones del componente afectivo

Se refieren a cambios en la respuesta emocional que una persona experimenta ante

estímulos del entorno. En toda percepción hay dos reacciones afectivas básicas: la extrañeza

que es la sensación de que algo familiar se percibe como desconocido, extraño o

irreconocible. Y la familiaridad es lo opuesto a la extrañeza y se refiere a la sensación de

reconocimiento emocional y conexión con lo que se percibe. Los objetos, personas y

situaciones son reconocidos como algo conocido y emocionalmente significativo.

Generalmente se presenta en personas asociadas a trastorno de ansiedad generalizada, la

depresión, trastorno de bipolaridad (episodios depresivos o maníacos), estrés postraumático y

trastornos de la conducta alimentaria.12

2.6.2. Errores perceptivos

Son percepciones en las que el sujeto añade una parte importante a lo percibido, por lo

que se consideran irreales. Hay tres tipos de errores perceptivos:

a) Ilusiones

En las ilusiones, a la realidad que captan sus sentidos el sujeto añade imágenes

mentales de realidades percibidas en el pasado y guardadas en su memoria, y da origen, así, a

una falsa percepción. Hay diferentes causas de las ilusiones, pero la más frecuente se debe a

que el sujeto no ha captado sensorialmente una realidad suficiente para conocer lo percibido y

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trata de completar la percepción con imágenes recordadas de una realidad parecida.

Clásicamente, se distinguen tres tipos de ilusiones según la causa que las motiva:

o Por inatención (fabulación): Ocurre cuando la percepción de un estímulo se ve

distorsionada debido a la falta de atención o a una atención insuficiente. La

mente, al no procesar correctamente los detalles del estímulo, rellena los vacíos

con contenido imaginado o incorrecto, creando una percepción alterada de la

realidad. Esta "fabulación" genera una interpretación errónea de lo que se

percibe. Principalmente, las personas con trastorno por estrés postraumático

pueden surgir en estados de alerta o estrés intenso, donde el individuo

malinterpreta estímulos como amenazas, debido a su hipersensibilidad

emocional, además están involucrados la esquizofrenia, depresión psicótica,

ansiedad, trastornos neurológicos. 12

o Paraeidólicas (imaginativas): Son aquellas en las que un estímulo real es

distorsionado por la fantasía activa de la persona. En este tipo de ilusión, el

individuo proyecta sus pensamientos, deseos o imaginación sobre lo que percibe,

lo que transforma la realidad en algo acorde a lo que su mente está creando. Este

fenómeno suele estar relacionado con ciertos trastornos y estados psicológicos: el

trastorno de personalidad paranoide interpreta estímulos neutros como hostiles o

amenazantes debido a sus proyecciones mentales, un mecanismo que puede

asociarse con las paraeidólicas, como también estados de ansiedad o estrés

elevado, creatividad exacerbada o estados de fantasía activa, trastornos psicóticos

(esquizofrenia). 12

o Catatímicas (afectivas): Ocurre cuando un estímulo real es percibido de manera

distorsionada debido a la emoción intensa que siente la persona en ese momento.

Las emociones fuertes, como el miedo, la ansiedad o la euforia, alteran la

pág. 21
 percepción del entorno, provocando que los objetos o situaciones se interpreten de

forma equivocada y acorde a esa emoción. Estas ilusiones están relacionadas con

varios trastornos mentales y condiciones emocionales como trastornos de

ansiedad, trastorno límite de la personalidad, trastornos depresivos, estados de

manía o euforia extrema, trastornos psicóticos. 12

b) Alucinaciones

De acuerdo al psiquiatra alemán Karl Jaspers, define a la alucinación como una

percepción falsa, que no es una distorsión sensorial ni una falsa interpretación y que tiene

lugar a la vez que las percepciones verdaderas.

El sujeto que alucina percibe algo que no existe y por eso tiene la convicción interna

de la existencia real de un objeto inexistente. Las alucinaciones son materiales, es decir, se

sitúan en el espacio, son constantes e independientes de la voluntad y sus elementos

sensoriales son completos y actuales (tiene la frescura y actualidad de lo real que se está

viviendo). Las alucinaciones más frecuentes son las visuales y auditivas. A su vez, pueden

tener una enorme variedad temática. 11

c) Pseudoalucinaciones

Son alucinaciones que el sujeto percibe en el interior de la cabeza, en su conciencia:

alucinaciones visuales al cerrar los ojos, o auditivas dentro de la cabeza. Tienen todas las

características de la alucinación menos su proyección en el mundo exterior. Se consideran

indicativas de menor gravedad que las alucinaciones.11

2.7 Exploración

La exploración de la percepción es un proceso mediante el cual se evalúa al paciente

para detectar signos de alteraciones de perspectivas donde se analiza cómo el individuo recibe

pág. 22
la información, organiza e interpreta los estímulos sensoriales de su entorno como la

información visual, auditiva, táctil, olfativa y gustativa, con el fin de identificar posibles

alteraciones o distorsiones perceptivas. La percepción no solo depende de los sentidos, sino

que está influenciada por experiencias previas, emociones y expectativas, lo que hace que sea

un proceso subjetivo y complejo. Las alteraciones en la percepción, como las ilusiones

(interpretaciones erróneas de estímulos reales) o las alucinaciones (percepciones sin un

estímulo presente), son indicativas de diversas psicopatologías. [13]

La evaluación clínica de la percepción utiliza diversas pruebas estandarizadas que

evalúan cómo el paciente procesa, discrimina e interpreta estímulos sensoriales, y se apoya en

diferentes técnicas y pruebas, como el Test percepción de diferenciación, en el que se

encuentra:

2.7.1 El Test de Caras

Es una prueba psicométrica sencilla que evalúa la capacidad de percibir diferencias y

semejanzas en rostros, esencial para la discriminación visual. Esta habilidad permite distinguir

entre estímulos visuales similares, y su evaluación resulta fundamental en personas de diversas

edades, tanto en contextos educativos como en evaluaciones clínicas. Es una herramienta eficaz

para detectar problemas en el procesamiento visual y la atención selectiva, útil en el diagnóstico

de trastornos del neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje y afecciones neurológicas que

impactan en la percepción visual y la concentración.

Durante el test, el participante observa tres rostros en cada ítem, de los cuales dos son

idénticos y uno presenta alguna diferencia sutil, como el tamaño de los ojos o la inclinación de

las cejas. La tarea es identificar cuál de los tres rostros es diferente lo más rápido posible,

evaluando tanto la rapidez como la precisión de las respuestas, lo que permite medir

eficazmente habilidades perceptuales. Dado que es una prueba breve, de aproximadamente 5-

pág. 23
10 minutos, puede aplicarse de manera individual o grupal, siendo adecuada para evaluaciones

preliminares en entornos neuropsicológicos. [13] [14]

2.7.2 El Test de la Figura Compleja de Rey

Evalúa capacidades más complejas, como la organización perceptual y la memoria

visual, constituyéndose en un estándar para evaluar funciones ejecutivas y visuoespaciales.

Este test no solo mide percepción, sino también la capacidad de retener y estructurar

información visual, observando cómo una persona organiza y recuerda una figura visual

compleja. Es muy usado en el diagnóstico de condiciones neuropsicológicas, como lesiones

cerebrales, déficit de atención y problemas de memoria, y es útil para diagnosticar condiciones

como el TDAH, la demencia y secuelas de traumas cerebrales. El procedimiento consta de dos

fases: primero, se pide al evaluado que copie una figura compleja formada por diversas formas

geométricas y líneas, observándose su habilidad para organizar espacialmente la información.

En la segunda fase, tras un intervalo de tiempo, el individuo debe dibujar la figura de memoria,

lo cual permite evaluar la retención visual y la calidad del recuerdo. La copia inicial sirve para

medir la planificación y organización espacial, mientras que la reproducción de memoria

muestra la precisión del recuerdo visual. Este test suele tomar entre 10-15 minutos en la fase

de copia y otros 5 en la reproducción de memoria, y su puntuación se basa en la precisión y

detalle en ambas fases, revelando la capacidad de integrar, retener y organizar información

visual compleja. [13]

Asimismo, el test de la Figura Compleja de Rey, ayuda evaluar la estructuración perceptual y

la memoria visual. Estas pruebas permiten identificar si el paciente presenta dificultades para

discriminar estímulos visuales o si su percepción está alterada.

pág. 24
Figura 3

Test de percepción de diferenciación

Nota: El test de caras mide la capacidad de percibir rápidamente y correctamente semejanzas

y diferencias. (14)

Además, es muy importante averiguar a través de preguntas específicas para determinar

si el paciente ha experimentado alucinaciones (percibir voces, objetos o sensaciones que no

son percibidas por otros) o ilusiones (malinterpretaciones de estímulos reales). también se debe

explorar si el paciente es consciente de que estas percepciones son anormales o si las considera

reales, para comprender el grado de crítica del paciente sobre su propio estado mental. [14]

pág. 25
3. Conclusión

La percepción es un proceso complejo y dinámico que no solo implica recibir estímulos

sensoriales, sino también interpretarlos y darles significado a través de la influencia de factores

biológicos, culturales y sociales. Este proceso permite que las personas construyan una

representación coherente del entorno, facilitando su adaptación y respuesta efectiva ante el

mismo. Las constancias perceptuales, como las de tamaño, forma y color, aseguran que

podamos reconocer objetos a pesar de las variaciones de luz o distancia, lo que es fundamental

para nuestra interacción cotidiana. La percepción también se ve influenciada por experiencias

previas, memoria y aprendizaje, lo cual implica que la realidad que construimos puede ser

parcial o subjetiva. Este carácter adaptable de la percepción, modulable por la atención y la

expectativa, permite una constante actualización de los esquemas perceptuales para ajustarse a

nuevos contextos y experiencias, reforzando así la capacidad de adaptación del individuo a su

entorno. Sin embargo, la percepción no está exenta de alteraciones, y los errores o distorsiones

perceptivas pueden dar lugar a experiencias engañosas, como ilusiones o alucinaciones, que

son significativas en el estudio de diversos trastornos psicológicos. Comprender y explorar

estos fenómenos es esencial en el ámbito clínico, ya que permite identificar y abordar posibles

alteraciones perceptuales que afectan la salud mental y el bienestar general de las personas.

pág. 26
4. Referencias Bibliográficas

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