EPISTEMOLOGÍA - PREGUNTAS DE CLASE
1. La frase de Francis Bacon «Saber es poder» resume muy bien el espíritu moderno de conocer la naturaleza para
dominarla. Dentro de esta perspectiva, el fin último de la ciencia es usar los conocimientos científicos y generar
inventos que le reporten un mayor grado de bienestar a la humanidad.
Sobre la base de lo anterior, podemos inferir que para Francis Bacon la función fundamental de la ciencia es la
A) predicción. B) aplicación.
C) explicación. D) descripción.
2. En una entrevista a Mario Bunge, le formularon la siguiente pregunta: «¿Qué le diría a quienes consideran que la
historia no es una ciencia?» La respuesta del filósofo argentino fue: «La historia es mucho más científica que la
cosmología. El buen historiador busca y da evidencia de prueba, a diferencia de los cosmólogos fantasistas, como
Hawking. La historia es la más científica de las ciencias sociales». A. Calvo. (2014). [Entrevista a Mario Bunge,
epistemólogo]
De la entrevista citada se desprende que Bunge considera que la historia es una ciencia porque es
A) objetiva B) metódica
C) racional D) fundamentada
3. Dos amigos conversan acerca de las carreras que desean estudiar en la universidad. Uno de ellos ha elegido
Matemática, mientras que el otro ha optado por Historia.
Según la clasificación de las ciencias por el objeto de estudio, los saberes que estudiarán estos dos amigos son
________________, respectivamente.
A) una ciencia social y una ciencia natural
C) una ciencia y una pseudociencia.
E) una ciencia pura y una ciencia aplicada
D) una ciencia formal y una ciencia fáctica
4. La Organización Mundial de Salud (OMS) informa en su página web que «cada año se cometen en todo el mundo
200 000 homicidios entre jóvenes de 10 a 29 años. De este modo, es la cuarta causa de muerte en el grupo de 10 a
29 años de edad y el 83% de estas víctimas son del sexo masculino».
Considerando las funciones que cumple la ciencia, ¿cuál es la que se manifiesta en el párrafo anterior?
A) Explicación B) Predicción
C) Aplicación D) Descripción
5. El intelectual peruano Marco Aurelio Denegri dijo en una ocasión que la mayoría de las personas suele celebrar los
frutos de la tecnología y la sociedad informática en la que vivimos; y que, sin embargo, los expertos en pedagogía se
suelen quejar de que los alumnos ya no estudian como antes. Esto se debe a que en nuestra sociedad se multiplican
los estímulos: el alumno mientras estudia, ve televisión y tiene a la mano su celular. Esto hace que en nuestros días
sea mucho más difícil concentrarse, lo cual es una condición básica para el estudio.
De lo anteriormente expuesto, se puede determinar que el intelectual mencionado
A) exige la diferenciación radical entre técnica, tecnología y ciencia teórica.
B) se muestra a favor del desarrollo y los logros de la ciencia y la tecnología.
C) sugiere que los estudiantes no saben hacer un buen uso de la tecnología.
D) cuestiona que haya una valoración excesivamente positiva de la tecnología.
6. El epistemólogo español Jesús Mosterín sostenía que la hipótesis es un enunciado que pretende resolver un
problema, que es una supuesta generalización hecha a partir de los datos disponibles más resaltantes.
Dentro de esta visión es incorrecto afirmar que
A) la hipótesis debe ser contrastable.
B) toda hipótesis está en relación con el problema.
C) las proposiciones condicionales no son hipótesis.
D) cualquier idea no es aceptable como hipótesis.
7. En 1662 Robert Boyle realizó una serie de experimentos que confirmaron que todo volumen de aire variaba con la
presión, según una simple proporción inversa. Este descubrimiento es la base de todos los experimentos y cálculos
en la química actual.
Podemos afirmar que el descubrimiento de Boyle es
A) una hipótesis extraordinaria.
B) un experimento importante.
C) una hipótesis no contrastada.
D) una ley científica.
8. El profesor Álvaro les comenta a sus alumnos que en la ciencia existe un tipo de conocimiento que no se formula
sobre objetos, personas, procesos ni hechos, sino que trabaja con entidades que solo existen en la mente humana,
pero no fuera de ella. Además, sostiene que sus enunciados no requieren de la confrontación empírica para
validarse.
Según la clasificación de la ciencia, la afirmación de Julio alude a las ciencias
A) fácticas. B) empíricas. C) formales. D) naturales.
9. En 1795, Edward Jenner empezó un detallado estudio sobre la relación entre la viruela bovina y la de humanos.
Supuso que, si tomaba un extracto de una llaga de viruela bovina y se la inoculaba a un ser humano, esa persona
quedaría protegida contra la viruela. En 1796, inoculó a su primer paciente humano, un niño de ocho años, con
materia tomada de la mano de una ordeñadora que había sido contagiada de viruela bovina. Como consecuencia, el
niño no se enfermó de la versión humana de viruela.
Por lo expuesto anteriormente, se puede colegir que Jenner realizó con éxito
A) la contrastación de la hipótesis. B) la formulación de la hipótesis.
C) el análisis de los datos. D) el planteamiento del problema.
10. Los conocimientos científicos tienen como función, en el orden tecnológico, permitir la innovación, la invención,
el desarrollo y la mejora de técnicas y herramientas para resolver problemas técnicos tanto de las personas como de
la sociedad.
Del enunciado se puede colegir que la
A) predicción científica es una presentación de las propiedades de los fenómenos.
B) aplicación científica genera nuevas tecnologías para satisfacer necesidades.
C) descripción científica es el conocimiento de las causas de las entidades o hechos.
D) explicación científica deduce fenómenos nuevos de una hipótesis o ley científica.
11. Respecto de los conceptos de ley y teoría científica, señale la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes
enunciados:
I. La ley científica se expresa mediante una proposición universal afirmativa que revela una regularidad en la
naturaleza y/o predice un fenómeno o hecho.
II. Las teorías brindan una explicación sistemática y más compleja de la realidad que una ley, y sus enunciados
están estrictamente contrastados.
III. Las teorías científicas son proposiciones particulares sobre los fenómenos, hechos, entidades, relaciones y
leyes que estructuran la realidad.
A) VVF B) VFV C) FVV D) FFV
12. Frente a la pandemia del Covid19, hemos observado y seguido instrucciones médicas, por ejemplo, que la
infección presenta algunos síntomas en las personas, pero no es seguro que puede tratarse de una afección originada
por el propio virus Covid19, es necesario someter el supuesto afectado a una prueba molecular de carácter científico
para determinar si efectivamente el virus ha atacado su organismo.
De acuerdo con el método científico, del enunciado, se deduce que
A) en el método antes mencionado las pruebas no corresponden al problema.
B) el síntoma genera una hipótesis y la prueba molecular es la contrastación.
C) la prueba molecular corresponde al problema en el método arriba señalado.
D) la investigación científica solo brinda una orientación para toda bacteria.
TAREA
13. El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCYTEC) ha abierto una convocatoria para premiar a los
proyectos de investigación científica que principalmente sean útiles para resolver diversos problemas sociales en el
Perú, tales como la desnutrición infantil, la brecha tecnológica y la falta de energía de los sectores más vulnerables de
la población.
Considerando lo anterior, podemos colegir que la convocatoria busca, sobre todo, el aporte de los profesionales que
cultivan las ciencias
A) descriptivas. B) fácticas.
C) aplicadas. D) puras.
14. George Boole, quien fue un renombrado matemático, propuso incorporar una serie de símbolos y constantes
algebraicas a la lógica, específicamente a las proposiciones categóricas de origen aristotélico y su posterior aplicación
a los diagramas de Venn.
Entonces, teniendo en consideración la clasificación de las ciencias, el aporte de George Boole, pertenece a las
ciencias
A) aplicadas. B) fácticas. C) inexactas. D) formales.
15. La Historia como ciencia social brinda las causas de una revolución o de una guerra dada u ocurrida en algún
momento del tiempo. De acuerdo con las funciones de la ciencia, ¿a cuál de todas estas se estará haciendo
referencia?
A) Descripción B) Predicción C) Explicación D) Aplicación
16. «La pérdida de la memoria es el síntoma clave de la enfermedad de Alzheimer. Uno de los signos precoces de la
enfermedad es la dificultad para recordar eventos o conversaciones recientes. A medida que la enfermedad avanza,
las alteraciones de la memoria empeoran. Al principio, es posible que el paciente con Alzheimer esté consciente de la
dificultad para recordar las cosas y organizar los pensamientos. Generalmente, un familiar o un amigo notan el
empeoramiento de la enfermedad». Recuperado de: [Link]
¿Qué función de la ciencia se puede reconocer en la información citada?
A) Explicación B) Descripción C) Aplicación D) Predicción
17. Un historiador no puede reproducir las condiciones del pasado en un laboratorio para realizar experimentos. Los
historiadores no nos ofrecen fórmulas analíticas o leyes causales precisas. Por ello, el objetivo del historiador no es
predecir con exactitud lo que va a suceder dentro de unos años. Por el contrario, el historiador trata de captar el
sentido de los acontecimientos del pasado.
De lo anterior se puede inferir que la finalidad del trabajo del historiador es
A) establecer relaciones entre los diferentes objetos.
B) explicar los hechos sucedidos en el pasado.
C) plantear hipótesis sobre hechos futuros.
D) verificar las hipótesis que más le interesan.
18. Galileo perfeccionó el telescopio refractor probando – por ensayo y error – el grado de concavidad y convexidad,
así como la distancia, de los lentes que lo componen, y con él hizo grandes descubrimientos en astronomía. Por otro
lado, Newton utilizó sus descubrimientos en el ámbito de la óptica para confeccionar un telescopio mejor que el de
Galileo, el hoy llamado telescopio reflector. Se puede decir que, en el primer caso, la tecnología ayudó al desarrollo
de la astronomía; mientras que, en el segundo, fue la ciencia la que ayudó al desarrollo de la tecnología.
De lo dicho podemos sostener que la
A) tecnología solo depende de la ciencia para su desarrollo.
B) tecnología se desarrolla por ensayo, pero también por error.
C) ciencia astronómica está exenta del apoyo de la tecnología.
D) ciencia y la tecnología poseen una estrecha e íntima relación.
19. Gustavo es un estudiante de antropología, a quien el profesor de su especialidad ha asignado una tarea, que está
realizando un trabajo de campo sobre las costumbres de una determinada población. Visitando una zona de la sierra
sur del Perú, Gustavo ha registrado las características de vida de las familias, su vestimenta, el tipo de vivienda,
cultura y educación.
Del párrafo podemos deducir que la labor del estudiante se corresponde con una función de la ciencia, que es la
siguiente:
A) describir porque solo registra propiedades.
B) explicar cómo se presentan las características.
C) predecir qué acontecerá con las costumbres.
D) aplicar lo que ha visto en otras comunidades.
20. A mediados del siglo XIX, la fiebre del parto era muy común en los hospitales de Viena con un desenlace
frecuentemente fatal, pues producía la muerte de un alto porcentaje de parturientas. Lo que originaba esta fiebre
era inicialmente desconocido. Ignaz Semmelweis sostuvo que la materia cadavérica podría ser la causa de esta
enfermedad.
En relación con los pasos del método científico, lo sostenido por Semmelweis representa
A) El problema que aún no tiene solución.
B) La hipótesis o solución tentativa al problema.
C) El experimento para contrastar la hipótesis.
D) Un dato que debe ser analizado.
EVALUACIÓN
21. Cuando se supo de la existencia de Urano se observó que su recorrido orbital experimentaba algunas
perturbaciones. Algunos científicos plantearon la idea de que probablemente estas perturbaciones se debían a los
efectos gravitatorios de algún cuerpo celeste de gran tamaño que se hallaba más allá de la órbita de Urano. Años más
tarde, el 23 de setiembre de 1843, fue descubierto ese gran cuerpo celeste que hoy conocemos como Neptuno.
Cuando los científicos trataron de resolver el problema de la órbita de Urano sugiriendo una respuesta tentativa, ¿en
qué paso del método científico se hallaban?
A) en la formulación del problema.
B) en la contrastación de la hipótesis.
C) en la formulación de la hipótesis.
D) en el análisis de datos.
22. Al prescribir la toma de doxiciclina para paliar el enrojecimiento facial con abultamientos inflados y rojos, y con
pequeños vasos sanguíneos visibles, un médico confía en que su señorita paciente experimentará una notable
mejoría con dicho tratamiento.
De acuerdo con el caso anterior, el optimismo del médico se sustenta en la
A) subjetividad de su diagnóstico.
B) confiabilidad de su predicción.
C) dosis infalible que ha prescrito.
D) base tecnológica del diagnóstico.
23. El filósofo Bertrand Russell usa el siguiente ejemplo: un pavo se percató de que en su primer día en la granja le
dieron de comer a las 9 de la mañana. Esperó algunos días y observó que, en cualquier circunstancia, todos los días
comía a las 9 de la mañana, por lo que concluyó: “Siempre como a las 9 de la mañana”. Sin embargo, se comprobó
que esta conclusión era falsa cuando, en la víspera de Navidad, en vez de darle comida a las 9 de la mañana, le
cortaron el cuello a esa hora.
El ejemplo anterior constituye:
A) Un ejemplo a favor del método inductivo.
B) Un análisis del razonamiento deductivo.
C) Una objeción al razonamiento inductivo.
D) Una muestra de que los pavos razonan inadecuadamente.
24. El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCYTEC) ha abierto una convocatoria para premiar a los
proyectos de investigación científica que principalmente sean útiles para resolver diversos problemas sociales en el
Perú, tales como la desnutrición infantil, la brecha tecnológica y la falta de energía de los sectores más vulnerables de
la población.
Considerando lo anterior, podemos colegir que la convocatoria busca, sobre todo, el aporte de los profesionales que
cultivan las ciencias
A) descriptivas. B) fácticas.
C) aplicadas. D) puras.
25. «El psicoanálisis, en cambio, ocupa una posición polémica. Su teoría postula que la subconciencia conserva
impulsos reprimidos por la conciencia que pueden ser la causa de desórdenes emocionales, en cuyo tratamiento se
trata de reconstruir el pasado del paciente, sobre todo sus experiencias infantiles y sueños. Bunge sostiene y
fundamenta con algún detalle su clasificación del psicoanálisis como pseudociencia. Atendiendo a otras posiciones y
a las características institucionales que hacen semejar la práctica psicoanalítica a la ciencia, estimamos que en este
caso lo más prudente es suspender el juicio temporalmente».
Sanz, J. (1987). Introducción a la ciencia. Lima: Amaru Ediciones, pp. 46-47.
¿Qué problema de la epistemología discute el texto anterior?
A) El problema de la objetividad.
B) El problema de la demarcación.
C) El problema de la metodología.
D) El problema de la verificación.
CLAVES
13.C 20.B
14.D 21.C
15.C 22.B
16.B 23.C
17.B 24.C
18.D 25.B
19.A