MAT-095 MATEMATICA BÁSICA Créditos: 4
DESCRIPCIÓN
La asignatura de Matemática Básica está diseñada para todos los estudiantes
de nuevo ingreso y se inscribe en el grupo de asignaturas básicas para todas
las carreras de La Universidad Tecnológica de Santiago.
El desarrollo de esta asignatura busca proporcionar las herramientas
necesarias para que los alumnos adquieran las competencias que le permitan
obtener resultados positivos en el desarrollo de la asignatura de Matemática I y
en sus conexiones con otras materias.
Los contenidos programáticos de esta asignatura se desarrollan atendiendo a
la demanda actual de los conocimientos y destrezas matemáticas, que deben
alcanzar los ingresantes de la universidad en cualquier carrera, de tal manera
que puedan lograr construir modelos matemáticos que permitan resolver e
interpretar problemas, sobre cuestiones básicas de la cotidianidad.
Está estructurado en cinco unidades; inicialmente se abordan los conjuntos
numéricos, sus propiedades y operaciones, las fracciones comunes y
decimales, razones y proporciones, potencialización y radicación, finalmente
nociones básicas de geometría.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar la habilidad de razonar matemáticamente para lograr construir
modelos matemáticos que permitan resolver e interpretar problemas sobre
cuestiones de la vida diaria
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicar las propiedades de los conjuntos numéricos en la realización de las
operaciones aritméticas básicas, y en sus conexiones con el entorno.
Emplear los conocimientos adquiridos, relacionados con las fracciones y sus
operaciones básicas.
Identificar los conceptos de razón y proporción en la realización de problemas
relacionados con el entorno.
Enumerar las leyes de los exponentes y los radicales en operaciones
aritméticas.
Solucionar problemas básicos, relacionado con los conceptos de geometría
utilizada en el desarrollo de esta asignatura.
UNIDAD I
CONTENIDOS
CONJUNTOS NUMÉRICOS
- El conjunto de los números naturales y sus propiedades.
1
- El conjunto de los números enteros y sus propiedades.
- Máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
- El conjunto de los números racionales y sus propiedades.
- El conjunto de los números irracionales y sus propiedades.
- El conjunto de los números reales y sus propiedades.
- Orden de las operaciones.
UNIDAD II
CONTENIDOS
LAS FRACCIONES COMUNES Y LAS FRACCIONES DECIMALES
- Concepto de fracción.
- Clasificación de las fracciones (propia, impropia y mixta).
- Fracciones equivalentes.
- Comparación de fracciones, (<, >, =).
- Fracción generatriz de números decimales con cifras exactas, periódicas
y mixtas.
- Operaciones con fracciones: adición, sustracción, multiplicación y
división.
UNIDAD III
CONTENIDOS
RAZONES Y PROPORCIONES
- Concepto de razón.
- Clasificación de las razones.
- Concepto de proporción.
- Clasificación de las proporciones.
- La media proporcional.
- La tercera proporcional.
- La cuarta proporcional.
- Proporción geométrica.
- Proporcionalidad directa.
- Proporcionalidad inversa.
- Porciento y aplicaciones.
UNIDAD IV
CONTENIDOS
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
- Definición de potenciación y sus elementos.
- Propiedades de la potenciación.
- Teoría de los exponentes (cero, negativo y fraccionario).
- Notación científica.
- Definición de radicación y sus elementos.
- Leyes de los radicales.
- Simplificación de los radicales y expresiones subradicales.
- Operaciones con radicales.
- La racionalización.
2
UNIDAD V
CONTENIDOS
NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA
- Punto en el plano.
- Recta.
- Semirrecta.
- Rectas paralelas.
- Rectas perpendiculares.
- Ángulos, concepto y clasificación.
- Unidades de medida de los ángulos.
METODOLOGÍA
El curso se desarrollará mediante exposiciones cortas y didácticas por parte del
profesor, apoyadas con un gran número de ejercicios del texto guía y talleres
que deberán resolver los estudiantes en clases y extra-clase. Desarrollo de
talleres de refuerzos antes de cada evaluación general (parcial) sobre los
temas teóricos desarrollados. Se recomienda a los alumnos leer previamente
el tema de cada clase, para realizar una clase más participativa y de mayor
comprensión
RECURSOS
- Audiovisuales: internet, video.
- Investigaciones.
- Charlas y paneles.
- Análisis de información
- Texto guía
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se impartirán 3 pruebas parciales distribuidas uniformemente durante el ciclo
las que tendrán un valor máximo de 90 puntos, intercaladas con estas pruebas
se asignarán algunas pruebas cortas cuyo valor total no sobre pase los 15
puntos y serán deducidas de los 90 puntos correspondientes a las pruebas
parciales.
Asignación de 10 puntos para cada alumno de acuerdo al grado de
participación y puntualidad, y desenvolvimiento con las preguntas orales y
desarrollo de los problemas en clase.
Los contenidos estarán distribuidos de la forma siguiente:
Primer parcial: Unidad I
Segundo Parcial: Unidades II, III
Tercer Parcial: Unidades IV, V
Se resume en:
Primer periodo evaluatorio 30%
Segundo periodo evaluatorio 30%
3
Tercer periodo evaluatorio 30%
Margen por cooperación y participación 10%
Valor total 100%
BIBLIOGRAFÍA
Hernández, V.; Ramos, E.; Vélez, R. y Yáñez, I.: (2008) introducción a las
Matemáticas. Acceso a la Universidad, 4ta Ed. Corregida. Ediciones
Académicas.
Jagdish C, Ayra (2000) Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la
Economía. 7ma Ed. USA Edit. Prentice-Hall.
Marcipar de Katz, S. (2004) Matemática Elemental-Múltiples opciones de
práctica. [Link] de Publicaciones de la Universidad Nacional Litoral.
Peterson C John. (2005). Matemáticas Básicas. 2da Ed. Editorial CECSA.
México.
Stewart, James; Redlin, L. and Watson, S. (2003). Precalculus (Precálculo).
(3ra. Ed.). Pennsylvania, USA: Thomson Learning.
Tener Sobel, (2006). Precálculo. 6ta. Ed. USA: Editora Pearson Prentice-
Hall.
Zill, Dennis G., Dewar, Jacqueline M. (2008). Precálculo con avances de
cálculo. Ed. McGraw-Hill Bogotá, Colombia.