Institución Educativa Integrada
“Próceres de la Independencia Americana”
“Alma Máter de Hombres Libres”
PRIMER GRADO: ARTE Y CULTURA MIÉRCOLES 09 DE DICIEMBRE DE 2020
“Arte ambiental”
Actividad: Una escultura para el ambiente en el que vivimos.
Esta semana, explorarás con diversos materiales de plástico de desecho para elaborar un proyecto artístico que permita
reflexionar a tu familia sobre la contaminación ambiental.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN ¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?
A explorar y experimentar con diversos materiales de plástico de desecho para generar ideas y combinar diversas formas
volumétricas.
A planificar y elaborar una escultura, teniendo en cuenta sus ideas y experiencias para tomar decisiones.
A registrar su proceso creativo para reflexionar sobre sus experiencias e ideas al crear una escultura que genere reflexión sobre la
contaminación ambiental.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Utiliza técnicas de estudio sobre los contenidos de la sesión de aprendizaje.
Realiza el reto de la clase con claridad, creatividad y originalidad.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¿Qué tipo de contaminación está afectando el ambiente de tu comunidad? ¿Cómo, a través del arte, puedes hacer que las
personas reflexionen sobre esa situación?
……………………………………………………………………………………………………………………………….......
Esta semana, utilizarás plástico de desecho para crear una escultura orientada a generar reflexión sobre la
contaminación ambiental que ocurre en tu comunidad.
Para empezar a elaborar tu proyecto, es necesario que busques objetos de plástico de desecho que tengas en
casa. Por ejemplo, cucharas, tenedores, vasos, botellas, envases, tapas y otros. Ubícate en un espacio en el
que puedas trabajar con ellos. Observa las piezas de plástico que encontraste, observa sus formas, colores,
tamaños, texturas y demás para experimentar con ellas. Puedes superponer las piezas, encajarlas, recortarlas
y unirlas para descubrir algunas formas que puedas usar para crear tu proyecto artístico.
Planifica la elaboración de tu proyecto artístico, a partir de las
siguientes preguntas:
¿Qué materiales de plástico utilizarás?
……………………………………………………………………………....
¿Unirás las piezas pegándolas con silicona, las ensamblarás o
unirás con algún alambre, soguilla u otro material?
……………………………………………………………………………....
¿De qué tamaño será tu escultura?
……………………………………………………………………………....
¿Qué quieres que represente?
……………………………………………………………………………....
¿En qué lugar visible colocarás tu escultura para que quien la
vea reflexione sobre algún aspecto relacionado con la
contaminación ambiental?
……………………………………………………………………………....
Elabora una primera propuesta acomodando las piezas, uniendo unas con otras para
decidir cómo quieres que quede tu escultura. Antes de pegar las piezas, muéstrale a
algún familiar o haz una foto para enviarla a una amiga o un amigo para recibir
sugerencias de mejora. De ser necesario, realiza los cambios que consideres.
Elabora tu escultura, une, ensambla o pega y espera a que
seque. Coloca tu escultura en un espacio visible que
permita reflexionar a quienes la observen sobre la
contaminación ambiental en tu comunidad.
Registra tu proceso creativo para saber cómo empezaste y cómo terminaste la elaboración de tu escultura.
Reúne a tu familia para mostrarles tu escultura y conversar sobre tu trabajo y lo que representa.
Finalmente, guarda tu planificación y la autoevaluación que realizarás a continuación en tu portafolio personal
como evidencia de tu aprendizaje.
AUTOEVALUACIÓN:Contesta la siguiente pregunta para reflexionar sobre lo que aprendiste en esta actividad.
Pregunta Mi respuesta
¿Qué he aprendido al elaborar mi escultura? …………………………………………………………....
“Donde lo posible está hecho y lo imposible lo haremos”