Problemática Juvenil (la drogadicción)

Este tema trata sobre los jóvenes adictos a las drogas, y cómo este afecta a
diversas sociedades. Los jóvenes en su búsqueda de identidad y pertenencia a
menudo sucumben a presiones sociales y emocionales. Sin embargo, afecta la
salud individual de los jóvenes, también puede afectar a las familias y
comunidades creando ciclos de vulnerabilidad. Su consumo se ve influenciado por
la disponibilidad de sustancias, y la falta del apoyo de sus familiares.

La problemática juvenil son los desafíos y dificultades a los que se enfrentan los
jóvenes día a día hacia su adultez.

La drogadicción es un trastorno crónico y recurrente caracterizado por la

búsqueda y el consumo compulsivos de la droga pese a sus consecuencias
negativas. A este se la considera un trastorno cerebral porque genera cambios
funcionales en los circuitos del cerebro que participan en la recompensa, el estrés
y el autocontrol.

Los adolescentes pueden ser más propensos a probar sustancias adictivas por
primera vez cuando se encuentran en entornos sociales. El alcohol y la nicotina o
el tabaco pueden ser algunas de las primeras sustancias adictivas más accesibles
para los adolescentes. Debido a que el alcohol y la nicotina o el tabaco son legales
para los adultos, puede parecer que probar estas sustancias no es tan dañino,
aunque no son seguras para los adolescentes, estos prueban debido a

● Antecedentes familiares de abuso de sustancias.

● Una afección mental o de comportamiento, como depresión, ansiedad o

trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

● Comportamiento impulsivo o riesgoso.

● Antecedentes de eventos traumáticos, como haber tenido o haber visto un

accidente automovilístico, o haber sido víctima de abuso.
 ● Baja autoestima o sentimientos de rechazo social.

Las drogas interfieren en la relación con el entorno, la familia y el trabajo, y

pueden llegar a comprometer seriamente el proceso de aprendizaje,
especialmente en el caso de los jóvenes y adolescentes. Además, las drogas
incrementan el riesgo de sufrir todo tipo de accidentes.

LOS OBJETIVOS POR TRATAR A CORTO, MEDIO Y LARGO PLAZO

Desarrollar capacidades y habilidades que les posibilite resistir la presión grupal y

social.

Prevenir y reducir el uso y abuso de sustancias psicoactivas, así como reforzar

factores protectores que permitan el desarrollo saludable de niñas, niños,
adolescentes, jóvenes, sus familias y comunidades.

Adquirir hábitos de conducta social que permitan una preparación básica para la
actividad laboral y de tiempo libre, que faciliten el bienestar personal y social.

Aumentar la conciencia de los estudiantes sobre los peligros y las consecuencias

del abuso de drogas.

Concientizar sobre los efectos de la adicción a las drogas, intervención para

ayudar a cambiar el comportamiento y motivación para sostener la recuperación.

Algunas de las estrategias para evitar el consumo de drogas está tener

concienciación sobre los riesgos de estas, Vivir y convivir dentro de un buen
ambiente, Promover la comunicación asertiva, Tener hábitos de vida saludables.

En la escuela a los jóvenes les afecta en tener menor rendimiento, menor

autoestima y mayor probabilidad de deserción ya que muchos alumnos del plantel
vapean y toman, hemos observado que muchos compañeros llevan su cigarro
electrónico en las instalaciones, e incluso llevan su flora(droga) y en los baños o
en las aulas a mitad de clase se ponen a inhalarlo.

El método que utilizaremos es cualitativo este consiste en el procedimiento que

se sigue para recabar información y producir conocimiento mediante datos no
numéricos y, por tanto, no cuantificables. Este es fundamental para las ciencias
sociales, pues permite examinar a profundidad fenómenos ligados a las
experiencias humanas, Con este fin se recopila información a través de
entrevistas, revisiones de documentos, o la observación participante en una
comunidad, El objetivo de aplicar el enfoque cualitativo es obtener datos que
lleven a interpretaciones adecuadas de fenómenos particulares o sociales. Con
esto se procura comprender el porqué de una realidad, más allá de medirla.

Bibliografía

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drogadicciones. Philadelphia: . 20ª ed. Elsevier.

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( págs. 220-230). Ecuador: Unidad Educativa Liceo Héroes del 41 Quevedo.
Actividades para evitar el consumo de drogas para los jóvenes

Recopilación de datos sobre el consumo de drogas en los jóvenes.

identificación de factores de riesgo y protección.
informes con datos estadísticos,mapa de riesgo.
● 1 MES
Diseños de estrategias de prevención,tratamiento y prevención socias.
Elaboración de materiales educativos.
Plan de acción detallado,materiales educativos aprobados.
● 6 meses a año
Monitoreo continuo de las actividades
Evaluación de los resultados a través de encuestas y entrevistas
Informes de seguimiento, cambios en los indicadores de consumo
● 2 meses
Ejecución de talleres, campañas informativas, grupo de apoyos .
Establecimiento de alianzas con instituciones .
Número de participantes en actividades, cobertura geográfica .
● 3 mes
Difusión y comunicación de los resultados y logros obtenidos.
Divulgación de buenas prácticas.
Publicaciones , presentaciones en eventos, noticias en medios .
Continuo equipo técnico comunicador social.
● 6 meses a un año
Equipo técnico , voluntarios , instituciones aliadas.
Evaluación , monitoreo continuo de las actividades .
Evaluación de los resultados a través de encuestas y entrevistas .
Objetivo a alcanzar para que los jóvenes dejen de consumir drogas:

Para ayudar a que los jóvenes dejen de consumir drogas,se debe diseñar un
enfoque integral que abarque la prevención,educación y el apoyo comunitario.
Algunas estrategias efectivas para lograr este objetivo se necesita:

1. Educación temprana y realista: Enseñar a los jóvenes desde una edad

temprana sobre los efectos negativos del consumo de drogas, pero de una forma
honesta y realista. Esto incluye explicar no solo los daños físicos y psicológicos,
sino también las consecuencias sociales y legales.

2. Fomentar habilidades para la vida: Trabajar en el desarrollo de habilidades de

comunicación, toma de decisiones y resolución de problemas en los jóvenes esto
puede fortalecer su capacidad de resistir la presión social y tomar decisiones
informadas.

3. Programas de prevención en escuelas y comunidades: Implementar programas

de prevención efectivos que cuenten con la participación de padres, educadores y
especialistas. Actividades grupales, talleres interactivos y charlas con personas
que han superado problemas de adicción ya que estas pueden ser muy
inspiradoras.

4. Alternativas saludables y actividades recreativas: Es esencial proporcionar

opciones saludables, como deportes, arte, música o actividades de voluntariado.
Estos espacios permiten que los jóvenes construyan relaciones sanas y
encuentren pasatiempos que les generen satisfacción.

5. Acceso a apoyo psicológico y terapéutico: Contar con consejeros y psicólogos

en escuelas o centros comunitarios puede ayudar a jóvenes que están en riesgo
de consumir drogas o que ya lo han hecho, abordando causas subyacentes como
el estrés, la ansiedad o problemas familiares.
6. Involucrar a la familia y la comunidad: La participación de los padres y la
comunidad es clave. Ofrecer orientación a las familias para reconocer signos de
riesgo y promover una comunicación abierta puede crear un ambiente de apoyo
para los jóvenes.

7. Campañas de sensibilización: Las campañas en redes sociales, medios de

comunicación y espacios públicos, que hablen abiertamente sobre el peligro de las
drogas, pueden tener un gran impacto. Es importante que los mensajes sean
realistas y no sensacionalistas, enfocándose en los beneficios de una vida libre de
drogas.

8. Modelos a seguir: Fomentar en la comunidad la participación de personas

jóvenes y adultas que se mantengan alejadas de las drogas y puedan hablar
desde su propia experiencia sobre los beneficios de vivir sin ellas.

9. Recuperación y apoyo continuo: Para aquellos jóvenes que ya hayan

experimentado el consumo de drogas, es fundamental contar con programas de
recuperación que incluyen terapia individual y grupal, además de apoyo continuo
para prevenir recaí[Link] que los jóvenes dejen de consumir drogas requiere
una colaboración de toda la sociedad y un enfoque que combine prevención,
apoyo y oportunidades de desarrollo personal.

Área de Oportunidad en la Escuela (Cobay)

•Fortalecer la educación sobre drogas: Incorporar un programa educativo realista

sobre drogas en el plan de estudios, adaptado a las edades de los estudiantes,
para educarlos de manera clara y sin tabúes sobre los riesgos del consumo.

• Capacitación del personal educativo: Entrenar a maestros, orientadores y demás

personal en detección temprana de signos de consumo de drogas y en habilidades
para abordar el tema de manera constructiva.

•Grupos de apoyo y consejería psicológica: Crear espacios seguros dentro de la

escuela donde los estudiantes puedan expresar sus preocupaciones, y recibir
orientación sobre el consumo de drogas o problemas relacionados con la presión
social y la salud mental.
•Programas de habilidades para la vida: Integrar en la currícula talleres sobre
comunicación, control emocional, y toma de decisiones. Esto puede ayudar a los
jóvenes a desarrollar herramientas para manejar presiones y frustraciones sin
recurrir a sustancias.

•Actividades extracurriculares: Ofrecer una variedad de actividades

extracurriculares que resulten atractivas para los jóvenes y que les permitan
canalizar sus energías de forma positiva, como deportes, música, arte y
voluntariado.

Área de Oportunidad en la Comunidad

•Campañas de concientización: Promover campañas en la comunidad que hablen

sobre los efectos del consumo de drogas, basadas en testimonios reales y datos,
dirigidas tanto a jóvenes como a sus familias.

•Fomento de espacios recreativos y culturales: Crear y promover espacios seguros

de recreación en la comunidad, como centros deportivos, parques y centros
culturales, que se conviertan en alternativas de ocio para los jóvenes.

•Programas de apoyo familiar: Ofrecer a los padres talleres de comunicación

familiar, así como herramientas para detectar problemas relacionados con el
consumo de drogas y manejar el tema de forma adecuada en casa.

•Participación de la comunidad en la prevención: Involucrar a líderes comunitarios

y a ciudadanos en la creación de programas de apoyo y eventos que promuevan
estilos de vida saludables, donde los jóvenes se sientan incluidos.

•Acceso a servicios de salud mental: Aumentar los recursos en centros de salud

locales o clínicas comunitarias para ofrecer apoyo psicológico gratuito o de bajo
costo, y derivación a servicios de rehabilitación si es necesario.
•Incentivos para modelos positivos: Motivar la participación de personas que sean
modelos a seguir en la comunidad (deportistas, artistas, emprendedores) que
puedan hablar sobre cómo se mantuvieron alejados de las drogas y lograron
alcanzar sus metas.

•Programas de voluntariado y servicio comunitario: Crear programas de

voluntariado que permitan a los jóvenes participar en actividades que aporten a su
comunidad y fortalezcan su sentido de pertenencia, reduciendo su interés en
actividades de riesgo.