PSICOLOGIA conformar por vínculos consanguíneos o por un vínculo constituido y reconocido legal y

BASES SOCIOCULTURALES DEL COMPORTAMIENTO socialmente, como es el matrimonio o la adopción.

1. LA SOCIALIZACIÒN b. Tipos de familia
La socialización es un proceso, lo cual implica que la socialización no se produce en un momento determinado de la 1. Familia nuclear (biparental) La familia nuclear es lo que conocemos como familia típica,
evolución del individuo, como por ejemplo durante la infancia, sino que a lo largo de su evolución el individuo va es decir, la familia formada por un padre, una madre y sus hijos. Las sociedades,
adquiriendo conocimientos y conductas que le permiten vivir en sociedad. Este aprendiza-• ‐ je de las normas sociales generalmente, impulsan a sus miembros a que formen este tipo de familias.
sólo es posible a través de la interacción social, mediante la cual se llega a conocer los valores, símbolos, normas, 2. Familia monoparental La familia monoparental consiste en que solo uno de los padres se
creencias, usos, costumbres, sanciones, etc. del grupo de personas con las que va a convivir. hace cargo de la unidad familiar, y, por tanto, en criar a los hijos. Suele ser la madre la que se
La necesidad de interacción social para el adecuado desarrollo de la socialización ha sido reconocida hace años. Varios queda con los niños, aunque también existen casos en que los niños se quedan con el padre. 3.
autores coinciden al afirmar que el desarrollo social empieza en el momento que nace un niño (Miller,1982),(Liebert & Familia adoptiva Este tipo de familia, la familia adoptiva, hace referencia a los padres
Neale, 1984). que adoptan a un niño. Pese a que no son los padres biológicos, pueden desempeñar un gran
En este sentido se ha llegado a atestiguar que el individuo que carece de vínculos sociales no es susceptible de ser rol como educadores, equivalente al de los padres biológicos en todos los aspectos.
socializado. Los casos de niños totalmente aislados, también llamados "niños lobos", es decir privados casi por 4. Familia sin hijos Este tipo de familias, las familias sin hijos, se caracterizan por no tener
completo de contacto con otras personas, lo revelan con claridad. Sin recibir influencias sociales el niño puede, a lo descendientes. En ocasiones, la imposibilidad de procrear de los padres lleva a éstos a adoptar
sumo, lograr cierto desarrollo físico, aunque muy deficiente. No basta, por lo tanto, que al niño se le suministre meras a un hijo. En cualquier caso, podemos perfectamente imaginar una unidad familiar en la que,
atenciones para su supervivencia física, necesita convivencia social, interacción, comunicación, afecto y contacto por un motivo u otro, no se haya querido o podido tener hijos.
corporal. Sólo con ello es posible el desarrollo de la socialización. 5. Familia de padres separados Los progenitores se han separado tras una crisis en su
relación. A pesar de que se nieguen a vivir juntos deben seguir cumpliendo con sus deberes
2. PROCESO DE SOCIALIZACIÓN como padres. A diferencia de los padres monoparentales, en los que uno de los padres lleva
a. Socialización primaria: Es la socialización que se da en el seno familiar del individuo, toda la carga de la crianza del hijo sobre sus espaldas, los padres separados comparten
hasta que llega a ciertos institutos educativos como puede ser el colegio, donde se suceden las funciones, aunque la madre sea, en la mayoría de ocasiones, la que viva con el hijo.
primeras relaciones con otras personas. 6. Familia compuesta Esta familia, la familia compuesta, se caracteriza por estar
b. Socialización secundaria: La socialización primaria finaliza cuando el individuo comienza compuesta de varias familias nucleares. La causa más común es que se han formado otras
a integrarse a grupos en los cuales la naturaleza de la relación social es de carácter familias tras la ruptura de pareja, y el hijo además de vivir con su madre y su pareja, también
secundario, es decir, relaciones basadas más bien en un componente formal, racional, y que, tiene la familia de su padre y su pareja, pudiendo llegar a tener hermanastros.
en general, son relaciones a las cuales la persona se integra opcionalmente y como resultado Se trata de un tipo de familia más común en entornos rurales que en los urbanos,
de un contrato social, escrito o no especialmente en contextos en los que hay pobreza.
c. Socialización terciaria: Se trata de un nivel de diferente de socialización en la cual 7. Familia homoparental Este tipo de familia, la familia homoparental, se caracteriza por
aquellas personas que han experimentado una desviación de lo que se considera la norma tener a dos padres (o madres) homosexuales que adoptan a un hijo. También puede haber
social tienen la oportunidad de reintegrarse en la sociedad. familias homoparentales formadas por dos madres, obviamente. Aunque esta posibilidad
Agentes de socialización suscita un amplio debate social, los estudios han demostrado que los hijos de padres o madres
• Familia homoparentales tienen un desarrollo psicológico y emocional normal.
La familia es un importante agente de socialización donde un niño comienza a aprender el 8. Familia extensa Este tipo de familia, la familia extensa, se caracteriza porque la crianza
lenguaje de la familia. Lenta y gradualmente, los niños aprenden los roles de los miembros de de lo hijos está a cargo de distintos familiares o viven varios miembro de la familia (padres,
la familia. primos, abuelos, etc.) en la misma casa. Si alguna vez habéis visto la famosa serie “El Príncipe
• Religión de Bel Air”, se puede ver como Will vive en casa de si tío, que adopta el rol de padre de éste.
La religión también es un importante agente de socialización donde un individuo aprende También puede suceder que uno de los hijos tenga su propio hijo y vivan todos bajo el mismo
sobre lo correcto y lo incorrecto. techo.
• Guardería c. Estilos de crianza
La guardería es otro agente de socialización en el que los niños se socializan y se benefician de 1. Padres Autoritarios Los padres son inflexibles, exigentes y severos cuando se trata de
los demás. controlar el comportamiento. Tienen muchas reglas. Exigen obediencia y autoridad. Están a
• La escuela y los grupos de pares favor del castigo como forma de controlar el comportamiento de sus hijos. Entonces los niños
La escuela y los grupos de pares son los agentes de la socialización donde un niño se reúne con tienden a ser irritables, aprensivos, temerosos, temperamentales, infelices, irascibles,
un grupo grande de personas de edad similar. Además de la educación, los estudiantes están malhumorados, vulnerables al estrés y sin ganas de realizarse.
vinculados entre sí por intereses comunes. 2. Padres con Autoridad Los padres son cariñosos y ofrecen su apoyo al niño, pero al mismo
• El lugar de trabajo tiempo establecen límites firmes para sus hijos. Intentan controlar el comportamiento de sus
El lugar de trabajo es otro agente de socialización en el que un individuo entra una edad hijos a través de reglas, diálogo y razonamientos con ellos. Escuchan la opinión de sus hijos
madura. Aparentemente, el lugar de trabajo es el lugar donde un individuo sirve como mismo sin estar de acuerdo. Entonces los niños tienden a ser amistosos, enérgicos,
empleador y gana unos pocos soles. autónomos, curiosos, controlados, cooperativos y más aptos al éxito.
3. LA FAMILIA: CLASES DE FAMILIA. ESTILOS DE CRIANZA. APEGO 3. Padres Permisivos Los padres son cariñosos, pero relajados y no establecen límites
a. Concepto de Familia: La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, es la firmes, no controlan de cerca las actividades de sus hijos ni les exigen un comportamiento
organización más importante de las que puede pertenecer el hombre. Esta unión se puede adecuado a las situaciones. Entonces los niños tienden a ser impulsivos, rebeldes, sin rumbo,
dominantes, agresivos, con baja autoestima, auto-control y con pocas motivaciones para Las actitudes que adquieren los individuos son influidas por diversas causas, como relaciones,
realizarse con éxito. creencias y experiencias que hayan sido vividas a lo lago de la existencia de cada persona. •
4. Padres Pasivos Los padres son indiferentes, poco accesibles y tienden al rechazo; y a Actitud egoísta. La persona que actúan con este tipo de actitudes se caracterizan por
veces pueden ser ausentes. Entonces los niños tienden a tener poca autoestima, poca interesarse en conseguir satisfacer sus propias necesidades sin interesarse en las necesidades
confianza en sí mismos, poca ambición y buscan, as veces, modelos inapropiados a seguir para ajenas.
sustituir a los padres negligentes. • Actitud manipuladora. Los individuos que poseen estas actitudes suelen tener
d. Apego características en común al caso anterior, a diferencia que realmente utilizan a los demás
El apego, en la etología, Los padres son cariñosos y ofrecen su apoyo al niño, pero al mismo como el instrumento para alcanzar satisfacer sus propias necesidades.
tiempo establecen límites firmes para sus hijos, por medio de sus interacciones recíprocas, y • Actitud altruista. Las personas que adoptan este tipo de actitudes resultan
cuyo objetivo inmediato es la búsqueda y mantenimiento de proximidad en momentos de completamente opuestas a los dos casos mencionados anteriormente ya que no se interesan
amenaza, ya que esto proporciona seguridad, consuelo y protección. por el beneficio propio, si no en el de los demás.
No se trata de un sentimiento inmaterial, sino de conductas observables que comienzan de • Actitud emocional. Las personas que adquieren actitudes de este tipo suelen interesarse
manera refleja. John Bowlby (1907-1990) fue el primer psicólogo en desarrollar una "Teoría en los sentimientos y estado emocional de las otras personas. Al igual que el caso anterior no
del apego". buscan satisfacer de manera exclusiva sus necesidades si no que son considerados con los
Desde el punto de vista emocional, el apego surge cuando se está seguro de que la otra demás. Muchas veces estas personas son afectivas y sensibles para con los demás.
persona estará ahí incondicionalmente, lo que facilita que aparezcan la empatía, la b. Estereotipo Un estereotipo consiste en una imagen estructurada y aceptada por la
comunicación emocional y hasta el amor entre estas personas. Desde el punto de vista mayoría de las personas como representativa de un determinado colectivo. Esta imagen se
cognitivo, la propia existencia de una relación de apego, conlleva a la construcción de un forma a partir de una concepción estática sobre las características generalizadas de los
modelo mental de dicha relación, una imagen de cómo es el propio niño, representaciones miembros de esa comunidad.
sobre la figura de apego y una teoría mental sobre la imagen que la figura de apego tiene c. Prejuicio Un prejuicio es un pensamiento negativo que alguien emite sobre una persona,
sobre el niño. cosa o situación sin tener verdadero conocimiento sobre eso. Esta actitud es una muestra de
1. Tipos de apego rechazo. El origen etimológico de este término se le atribuye al griego praeiudicium, que
Existe una clasificación de tipos de apego que se ha construido con base en la técnica de podemos interpretar como un juicio previo.
situación extraña diseñada por Mary Ainsworth. Se establecen cuatro categorías: d. Discriminación El significado más común de discriminación se refiere al fenómeno
 Apego seguro: Se da en el 65% de los bebés. Los bebés con este tipo de apego exploran sociológico en los seres humanos que atenta contra la igualdad.
de forma activa mientras están solos con la figura de apego, y pueden intranquilizarse La discriminación, en términos generales, es una manera de ordenar y clasificar otras
visiblemente cuando los separan de ella. entidades, por ejemplo, los animales, las fuentes de energía, las obras de literatura, etc.
 Apego resistente: Se da en un 10% de los bebés. Los bebés con este tipo de apego tratan El término discriminación es sinónimo de distinguir o diferenciar.
de mantenerse cerca de la figura de apego y exploran muy poco mientras ella está presente. Por otro lado, la discriminación hacia otros se produce cuando hay una actitud adversa
Se inquietan mucho cuando ésta se marcha, pero cuando regresa su reacción es ambivalente: hacia una característica particular, específica y diferente.
permanece en su cercanía, pero pueden resistirse al contacto físico con ella mostrándose PRACTICA
molestos por el abandono. Se muestran sumamente cautelosos con los extraños, aún en 1. Proceso que dura toda la vida mediante el cual adquirimos los patrones de conducta
presencia de la figura de apego. que nos ayudan a interactuar con otras personas, fue señalado por:
 Apego evasivo: Se da en un 20% de los bebés. Los bebés con este tipo de apego muestran A) Ridruejo, 1996
poco malestar cuando son separados de la figura de apego y generalmente rehúyen de ella B) Lloret al., 1995
cuando regresa, aunque ésta trate de ganar su atención. Suelen ser sociables con los extraños, C) Goode, 1983
pero pueden ignorarlos de la misma forma en que evitan a su figura de apego cuando regresa. D) Beltrán, 1988
 Apego desorganizado/desorientado: Se da entre un 5 y un 10% de los bebés. Es una E) Piaget
combinación de los patrones de apego resistente y apego evasivo. El bebé puede mostrarse 2. Cuando señalamos que el niño necesita convivencia social, interacción, comunicación,
confuso permaneciendo inmóvil o acercarse para luego alejarse de forma abrupta a medida afecto y contacto corporal, nos referimos a:
que la figura de apego se aproxima. A) Sociabilización
4. ACTITUDES. ESTEREOTIPOS. PREJUICIOS Y DISCRIMINACIÓN. B) Desarrollo
a. Definición de actitud La actitud (del latín actitūdo), puede ser definida como la C) La capacidad
manifestación de un estado de ánimo o bien como una tendencia a actuar de un modo D) La vida
determinado. E) Adaptación
La actitud se conforma de tres componentes esenciales: 3. Es la socialización que se da en el seno familiar del individuo, nos referimos a:
 Elemento conductual. A) Sociabilización primaria
 Elemento emocional. B) Sociabilización secundaria
 Elemento cognitivo. C) Sociabilización terciaria
Tipos de actitudes D) Socialización formal
• Actitud emocional Alguien con actitud emocional tiende a interesarse en los sentimientos E) Socialización informal
ajenos. 4. Es un importante agente de socialización donde un individuo aprende sobre lo correcto
y lo incorrecto, nos referimos a: E) Apego indiscriminado
A) La familia 12. Es la manifestación de un estado de ánimo o bien como una tendencia a actuar de un
B) La guardería modo determinado, nos referimos a:
C) La religión A) Elemento conductual.
D) La escuela B) Apego
E) La comunidad C) Actitud
5. Es un agente de socialización donde un individuo tiene la oportunidad de aprender D) Amistad
mucho, nos referimos: E) Solidaridad
A) La Guardería 13. Son personas que no se interesan por el beneficio propio, si no en el de los demás, nos
B) La Escuela referimos a:
C) La familia A) Actitud emocional
D) Al lugar de trabajo B) Actitud altruista
E) La comunidad C) Actitud manipuladora
6. Es un grupo de personas unidas por el parentesco, nos referimos a; D) Actitud egoísta
A) La escuela E) Actitud positiva
B) La familia 14. Es una imagen estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como
C) La escuela representativa de un determinado colectivo, nos referimos:
D) Lugar de trabajo A) Perjuicio
E) La comunidad. B) Emociones
7. Se caracterizan por no tener descendientes, nos C) Egoísmo
referimos a: D) Estereotipo
A) Familia adoptiva E) Sentimientos
B) Familia monoparental 15. Es un pensamiento negativo que alguien emite sobre una persona, cosa o situación sin
C) Familia sin hijos tener verdadero conocimiento sobre eso; nos referimos a:
D) Familia Nuclear A) Perjuicio
E) Familia compuesta. B) Emociones
8. Se caracteriza por estar cmpuesta de varias familias nucleares, nos referimos a: C) egoísmo
A) Familia nuclear D) Estereotipo
B) Familia extensa E) Alienación
C) Familia Homoparental
D) Familia compuesta
E) Familia monoparental
9. Los padres son cariñosos y ofrecen su apoyo al niño, pero al mismo tiempo establecen
límites firmes para sus hijos, nos referimos;
A) Padres permisivos
B) Padres pasivos
C) Padres autoritarios
D) Padres con autoridad
E) Padres democráticos
10. Los padres son cariñosos y ofrecen su apoyo al niño, pero al mismo tiempo establecen
límites firmes para sus hijos, nos referimos a:
A) Amor
B) Fidelidad
C) Amistad
D) Apego
E) Socialización
11. Los bebés con este tipo de apego muestran poco malestar cuando son separados de la
figura de apego, nos referimos a:
A) Apego seguro
B) apego resistente
C) Apego evasivo
D) Apego desorganizado