Física para el diseño

Unidad 3. Vectores
 Presentación de la unidad ........................................................................................... 3
Objetivos ........................................................................................................................... 4
3. Vectores …………………………………………………………………………………………………………….. 5
[Link] y vectores ……………………………………………………………………………………. 6
3.2. Adición de vectores ……………………………………………………………………………..…… 7
Temario 3.3. Método gráfico y analítico ………………………………………………………………………. 8
3.4. Producto escalar ……………………………………………………………………………………….. 9
3.5. Producto vectorial …………………………………………………………………………………….. 10
3.6. Aplicaciones de los vectores al diseño ………………………………………….……. 11
Para saber más .............................................................................................................. . 12
Cierre de la unidad ........................................................................................................ 13
Fuentes de consulta ...................................................................................................... 14
Presentación de la
unidad

¡Bienvenido a la unidad 3!

Durante esta primera unidad tendrás oportunidad de estudiar vectores, para ello
es necesario conocer acerca del método gráfico y analítico, de igual manera
conocerás el termino de producto escalar, vectorial así como aplicaciones de los
vectores al diseño. Te invito a estudiar estos contenidos de manera profunda y,
ante cualquier duda, contactar a tu profesor a través del área de mensajes.
“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas” Paulo
Freire.

¡Éxito en esta primera semana!

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Objetivos

Al término de esta unidad lograrás:

• Conocer el método gráfico y analítico en el uso de vectores

• Conocer el termino de producto escalar y vectorial
• Conocer las aplicaciones de los vectores en el diseño

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3. Vectores

Los vectores permiten representar magnitudes físicas dotadas no sólo de intensidad, sino de
dirección, como es el caso de la fuerza, la velocidad o el desplazamiento. Ese rasgo de contar con
dirección es el que distingue a las magnitudes vectoriales de las escalares. Serway, R. A., & Jewett, J.
W. (2009).
Además, un vector puede representarse en un plano cartesiano mediante un conjunto de
coordenadas (x,y), o en uno tridimensional (x,y,z). Los vectores se representan típicamente mediante
una flecha dibujada por encima del símbolo empleado.

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3.1. Escalares y vectores

Los vectores tienen tanto una magnitud como una dirección,

Los escalares tienen tamaño. Los vectores también tienen
tamaño pero además indican una dirección. Serway, R. A., &
Jewett, J. W. (2009).

• Una cantidad vectorial se caracteriza por tener una

magnitud y una dirección.
• Una cantidad escalar sólo tiene magnitud.

El desplazamiento, velocidad y aceleración son cantidades

vectoriales. La temperatura es un ejemplo de una cantidad
escalar.

Igualdad de dos vectores

• Dos vectores AS y BS son iguales si tienen la misma magnitud

y la misma dirección. Esta propiedad permite trasladar un
vector paralelo a sí mismo en un diagrama, sin afectarlo.

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3.2. Adición de vectores

Suma de vectores: Cuando dos o más vectores se suman, todos deben tener las mismas
unidades. Por ejemplo, no tiene sentido sumar un vector velocidad, que tiene unidades de
metro por segundo, a un vector de desplazamiento, que tiene unidades sólo de metros.
Los escalares obedecen las mismas reglas. De la misma manera , no tendría sentido sumar
temperaturas a volúmenes o masas a intervalos de tiempo. Serway, R. A., & Jewett, J. W.
(2009).

Negativo de un vector: El negativo de un vector A se define como el vector que da cero

cuando suma a A. Esto significa que A Y –A tienen la misma magnitud, pero direcciones
opuestas.

Resta de vectores: La resta de vectores hace uso de la definición del negativo de un

vector. Se define la operación A –B como el vector –B se suma al vectorA:

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3.3. Método gráfico y analítico

Componentes de un vector:

Un vector A puede separarse en dos componente: Uno apuntando en la dirección x y el

otro en la dirección y. Estos componentes forman dos lados de un triángulo rectángulo que
tiene una hipotenusa con magnitud A y están dados por: Serway, R. A., & Jewett, J. W.
(2009).

La magnitud y dirección de A se relaciona con sus componentes a través del teorema

de Pitágoras y la definición de la tangente:

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3.4. Producto escalar

Al multiplicar o dividir un vector mediante un escalar proporciona un vector. Por ejemplo, si el

vector a se multiplica por el número escalar 3, el resultado, rescrito como 3A es un vector con
una magnitud tres veces la de a y apuntando en la misma dirección, si el vector A se multiplica
por el número escalar -3, el resultado es -3A , un vector con una magnitud tres veces la de A y
apuntando en dirección opuesta (debido al signo negativo). Serway, R. A., & Jewett, J. W.
(2009).

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3.5. Producto vectorial

El producto vectorial es una multiplicación entre vectores que da como resultado otro vector
ortogonal a ambos. Dado que el resultado es otro vector, se define su módulo, dirección y
sentido. Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2009).

Usando una notación más compacta, mediante el desarrollo por la primera fila
de un determinante simbólico de orden 3 (simbólico ya que los términos de la primera fila
no son escalares):

Que da origen a la llamada regla de la mano derecha o regla del sacacorchos: girando el
primer vector hacia el segundo por el ángulo más pequeño, la dirección de u x v es el de un
sacacorchos que gire en la misma dirección.

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3.6. Aplicaciones de los
vectores al diseño

El término vector es usado comúnmente en el contexto de dos dimensiones producidos

por computadora. Es un de los modos de los que un diseñador cuenta para crear una imagen
con una pre visualización rasterizada. Otras formas de uso pueden ser textos, multimedia,
creación de escenarios 3D. Prácticamente todos los programas de modelado 3D usan
técnicas que generan gráficos vectoriales en 2D. Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2009).

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Para saber más

Para saber más sobre los temas vistos en esta unidad revisa los siguientes materiales:

•¿Qué es un vector?.
En este video podrás repasar el tema de vectores, desde su conceptualización hasta su
clasificación y ejemplos. D física (2020). En: ¿Qué es un vector? - YouTube

•Vectores- ejercicios resueltos- introducción.

En este video se muestran ejercicios resueltos de vectores. Matemóvil (2019). En: Vectores - Ejercicios
Resueltos - Introducción – YouTube

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Cierre de la unidad

Como conclusión y de acuerdo a los temas revisados en la Unidad 3, podemos concluir

que se llama vector a un segmento de recta en el espacio que parte de un punto hacia otro,
es decir, que tiene dirección y sentido, las aplicaciones son muy diversas y se pueden
representar de forma gráfica. En la siguiente unidad, estudiarás el tema de fuerzas como
son las colineales, concurrentes, paralelas equivalentes.

¡El éxito es la suma de pequeños esfuerzos que se repiten cada día!

¡Felicidades!
Has concluido la unidad 3, continúa esforzándote.

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Fuentes de consulta

• H. Cevikalp, M. Neamtu, and M. Wilkes (2006). Discriminative common vector method with kernels.
IEEE Transactions on Neural Networks, 17(6):1550–1565. doi: 10.1109/TNN.2006.881485.

• Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2009). Física: Para ciencias e ingeniería con Física Moderna (7a. ed.--.).
México D.F.: Cengage.

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