SESIÓN DE APRENDIZAJE 05: “Identificamos las oraciones
1.
incompletas”
DATOS GENERALES:
1.1. FECHA : del 11 al 15 de noviembre
1.2. CICLO : VII CICLO
1.3. GRADO : TERCERO B
1.4. ÁREA : COMUNICACIÓN
1.5. DOCENTE : LIC. KATIA PAOLA OYOLA REYES
I. CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
Capacidades fundamentales Capacidades de Área Aprendizajes esperados
• Pensamiento creativo: Se estimulará la • Reconoce y distingue
producción de conocimientos de manera la importancia de las • Analiza las oraciones
innovadora. oraciones incompletas siguiendo las
• Pensamiento crítico: Se estimulará la incompletas dentro pautas teóricas.
reflexión, así como la elaboración de de nuestro léxico
conclusiones propias y argumentativas. diario
• Resolución de problemas: Se estimulará el
desarrollo de respuestas y alternativas
pertinentes.
II. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
PROCESO DE SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
RECUPERACION DE • Se conversa sobre la clase anterior con la Lluvia de ideas 15 min.
SABERES PREVIOS participación activa de los alumnos.
• Se pide ejemplos de oraciones incompletas a los
alumnos.
• A partir de los ejemplos, el profesor explica la Separatas
CONSTRUCCIÓN Y importancia de las oraciones incompletas, individuales
APLICACIÓN DE UN enfatizando algunos conceptos previos. Pizarra Fichas 10 min.
NUEVO • Los alumnos reciben separatas con información plumones 35 min.
CONOCIMIENTO específica de las oraciones incompletas.
• Los alumnos identifican las oraciones incompletas,
guiándose de los criterios teóricos y metodológicos.
• Los alumnos reconocen y valoran la importancia de
TRANSFERENCIA DE las oraciones incompletas.
LOS NUEVOS • Se verifica el logro de la capacidad a través de una Hoja de 20 min.
SABERES A LA VIDA práctica calificada. práctica 10 min.
COTIDIANA
• Realizarán una actividad de extensión, redactan un
texto y formularán preguntas de oraciones
incompletas.
III. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
• Expresión oral • Comenta oral y espontáneamente. • Intervención oral.
• Comprensión de significados. • Reconoce las Oraciones Incompletas. • Práctica calificada
• Construcción del léxico. • Analiza y construye oraciones dándole
sentido completo.
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
• Respeta normas de • Cumple y hace cumplir las normas de • Lista de cotejo
convivencia. convivencia.
METACOGNICIÓN:
Reflexionamos:
¿QUÉ DIFICULTAD ¿CÓMO PUEDO
TUVE? MEJORAR MI
¿QUÉ
APRENDIZAJE?
APRENDÍ? KATIA PAOLA OYOLA REYES
Docente