CONTENIDOS DE 2do AÑO (PREVIA)
Unidad 1: Números enteros Z. Orden y representación. Módulo o valor absoluto. Números opuestos y consecutivos.
Operaciones con números enteros (Adición, sustracción, producto y cociente). Operaciones combinadas. Supresión de
paréntesis, corchetes y llaves. Regla de los signos, Potenciación y Radicación. Propiedades. Cálculos combinados.
Unidad 2: Ecuaciones de primer grado con una incógnita. Ecuaciones con aplicación de la propiedad distributiva. Inecuaciones.
Pasaje de lenguaje coloquial al simbólico. Situaciones problemáticas.
Unidad 3: Rectas y ángulos. Clasificación. Posiciones relativas de dos rectas. Mediatriz. Sistema sexagesimal. Ángulos
congruentes. Bisectriz. Ángulos determinados por dos rectas paralelas y una transversal.
Unidad 4: Figuras planas. Triángulos. Criterios de congruencia. Triángulos rectángulos. Teorema de Pitágoras. Cuadriláteros.
Perímetro y área.
Unidad 5: Funciones. Representación de puntos en el plano. Interpretación de gráficos. Funciones: tablas y gráficos. Función
lineal. Función de proporcionalidad directa. Función de proporcionalidad inversa.
Unidad 6: Fracciones y expresiones decimales. Orden y representación en la recta numérica. Adición. Sustracción.
Multiplicación y división. Operaciones combinadas. Potenciación y radicación. Operaciones combinadas.
Unidad 7: Probabilidad y estadística. Población y muestra. Organización de la información. Promedio, moda y mediana.
Gráficos.
Modelo de examen 1
1) Resolver los siguientes cálculos combinados:
0 2 −1 4 7 3 9 34 16
a- √27 . (5 + 2) + [√62 + 82 + 42 ∶ (5 + 2)] =
3
b- (5) + 17 . (2 − 8 ∶ 16
) − √9 . 3
=
2) Resolver las siguientes ecuaciones:
3
a- √5 . 𝑥 + 4 = 4 b- 15 . 𝑥 + 3 . (𝑥 − 1) = 16 . 𝑥 + 3
3) Calcular la medida de los ángulos. Justificar las respuestas.
a- T b- S R
α β A β
α ω
ξ γ B
Datos: A // B Datos: α = 2. 𝑥 + 20°
α = 47° ω = 𝑥 + 80°
4) Calcular el valor del ángulo y el valor del lado que falta
a- Datos: 𝑐̂ = 35° ̅̅̅̅ = 13 𝑐𝑚
b- Datos: 𝑑𝑓
c ̅̅̅̅
𝑒𝑓 = 12 𝑐𝑚
f
a b d e
Modelo de examen 2
1
3 38 1
4 1
4
1) Resolver a) √(−6. )(−8) − 4.3 + (−8 − 3)2 b) √5 . √25 + √32 ∶ √2
3 41
2) Resolver a) √18. √12 + (−3 − 4.2). (−1) b) −√9 + √4 . √(1 − 4) − √16
3) Plantear y resolver
a) La diferencia entre el cuadrado del anterior de un número y la raíz cuadrada de 81 es cero. Hallar
dicho número.
b) La suma de tres números consecutivos es tres. ¿Qué número es?
4) Un cierto triángulo tiene 𝛼 ̂ = 5𝑥 − 15°; 𝛽̂ = 3𝑥 + 9° 𝑦 ̂
𝛿 = 6𝑥 + 18° Hallar el valor de cada ángulo.
Luego hallar el valor de los ángulos exteriores.
5) Hallar los ángulos 𝛼 ̂ 𝑦 𝜀̂ , sabiendo que 𝛼
̂, 𝛽 ̂ = 3𝑥 + 33°. Justificar
̂ = 6𝑥 − 42° 𝑦 𝛽
𝜀̂ 𝛼
̂
̂
𝛽
6) Representar lo siguientes puntos en el sistema de ejes cartesianos.
7) Interpretar el grafico y responder.
GUIA PRÁCTICA
1. Colocar l número entero que represente la situación.
a) La temperatura es de tres grados bajo cero.
b) Le debo $100 a mi hermano.
c) Estacione el automóvil en el tercer subsuelo.
d) Estoy a 250 metros sobre el nivel del mar.
2. Elegir una escala adecuada, ubicar el 0 y representar los siguientes números.
-13; 4; -7; -1; 8; 10
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3. Plantear la situación y asignar un número entero que la represente.
a) La temperatura era de 5 grados bajo cero y descendió 7 grados más, entonces, la temperatura
actual es de__________.
b) Le debo $170 a mi mama y tengo ahorrados $85; entonces mi saldo es__________.
c) El paracaidista estaba a 5400 metros de altura y desciende 2300 metros; entonces la altura en la
que se encuentra actualmente es___________.
d) Estaba en el piso 4 y desciendo 8 pisos; entonces estoy en el piso____________.
4. Colocar > , < 𝑜 = según corresponda.
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a) |−5| _________|−7| c) 0_________|−1| e) −121 _________|−121|
b) 12_______|−7| d) |25| __________|−13| f) |−15| _________|15|
5. Colocar el número entero que verifique la condición.
a) Su opuesto es 3. c) Es mayor que -4 y menor que -2.
b) Su anterior es -11. d) El número y su opuesto son iguales.
6. Resolver los siguientes cálculos combinados.
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a) −25: 5 − 13 . 2 + 5 ∶ (−1) =
b) 162 ∶ (−6) + 8 − 70 ∶ (−7) − [−15 ∶ 3 + (−2)] =
c) −4 + 3 . (−2) − 19 ∶ (−1) + 40 . (−2) + 3 =
d) −17 − [14 ∶ (−2) + 130 ∶ (−2). 5] − (−3 − 3) =
7. Resolver aplicando las propiedades de la potenciación.
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a) 𝑡 10 . 𝑡 3 ∶ 𝑡 4 . 𝑡 5 =
b) 𝑚 . 𝑚3 ∶ 𝑚2 . 𝑚 =
c) (𝑥 2 . 𝑥 10 )3 ∶ (𝑥 2 )6 =
d) (𝑎6 ∶ 𝑎) . (𝑎7 . 𝑎2 ∶ 𝑎3 ) =
8. Resolver aplicando las propiedades de la radicación.
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3
a) √√72 . 75 = c) √44 ∶ 22 =
5
b) √66 ∶ 23 = d) √210 ∶ (−1)5 =
9. Traducir en lenguaje simbólico y resolver.
a) El cuadrado del cubo de -2.
b) La raíz quinta de -32.
c) La raíz cuadrada del cubo de 4.
d) La cuarta parte de la raíz cuadrada 144.
10. Resolver los siguientes cálculos combinados.
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3
a) (2 − 32 )2 − √−5 + 105 + (√36 . (−1)) =
b) (2 − 12)0 + √73 ∶ (−22 + 35 − 6 . 4) − 3 . √144 =
3
c) −212 ∶ (−2)2 + √169 ∶ ( √−1) − 250 ∶ 10 =
4 7 3
d) √256 ∶ √−1 + (−52 + 32 ) − √36 + √−8 + (−1)5 =
11. Traducir al lenguaje simbólico.
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a) La suma entre la tercera parte de un número y su siguiente.
b) El doble del cubo de un número.
c) El producto entre el cuadrado de un número y su cuarta parte.
d) El anterior del doble de un número.
12. Expresar en lenguaje coloquial.
a) 𝑡 ∶ 4 + 1 b) 𝑎3 − 3𝑎
13. Resolver las siguientes ecuaciones.
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a) 5𝑥 + 10 − 2𝑥 + 4 − 5 = 3𝑥 − 12 + 6𝑥 − 9
b) 3. (2𝑥 + 1) − 2 . (𝑥 + 2) = √121
c) 7 . (𝑥 − 1) + 5 . (2 − 𝑥 ) = 3 . (𝑥 − 1)
d) −2𝑥 + 6 . (𝑥 − 2) = 26 + 2𝑥
14. Plantear la ecuación correspondiente y hallar el número que verifica cada condición.
a) La suma entre el doble de un número y su siguiente es 7.
b) La diferencia entre la mitad de un número y 3 es igual al triple de 7.
c) El cuadrado del anterior de un número es el quíntuplo de 5.
d) La cuarta parte del anterior de un número es igual al cuadrado de 2.
15. Resolver las siguientes ecuaciones.
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5 3 3
a) √3𝑥 + 2 + 4 = 6 c) √𝑥 + 9 . √−8 = √64 . √−1
b) (𝑥 3 + 4) . 5 − 16 = (−6)2 ∶ (−1)3 d) (𝑥 + 7)2 + 3 = 19
16. Escribir un ángulo que cumpla con cada condición.
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17. Calcular la amplitud de ω
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18. Plantear la ecuación y hallar la amplitud de los ángulos de cada figura.
19. Completar con el ángulo que corresponde en cada caso.
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20. Plantear la ecuación y hallar la amplitud de los ángulos en cada figura.
21. Calcular la amplitud de los ángulos interiores de los siguientes triángulos
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a) b)
22. Hallar los ángulos interiores de la siguiente figura.
23. Decidir cuál de los trayectos marcados es más corto.
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24. Plantear y calcular.
25. Plantear y resolver.
a) Una escalera está apoyada contra una pared. Si llega a una altura d 3cm y su base está a 4m de
la pared, ¿cuánto mide la escalera?
b) Un poste de 8 m de alto está sostenido por un tensor. Si el tensor mide 10 m, ¿a qué distancia
del poste se fijó el tensor al suelo?
26. Unir las fracciones equivalentes.
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11 5 7 4
a) d)
20 27 3 11
8 32 9 48
b) e)
7 88 25 42
63 91 30 33
c) f)
75 39 162 60
27. Escribir la expresión decimal de cada fracción.
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60 23 31 14 1 4
a) 96 = 𝑏) 5 = c) 5 = d) 5 e) = f) =
9 12
28. Unir las operaciones con el mismo resultado.
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29. Calcular y responder.
30. Resolver los siguientes cálculos combinados.
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9 21 3 6 25
a) 4 − 8 ∶ (− 4 + 5 . 12) =
1 3 9 25 6
b) (4 + 8 ∶ 4) ∶ (− 18) − 5 =
6 7 15 13
c) (− 5 + 6) . + (1 − ) ∶ (−5)=
2 8