Ministerio de los Conquistadores y Aventureros
EvaluacIón General
"Salvación &
Servicio"
SAD/SS/ES-654629-TH3620THU
Guía Mayor
Orientaciones generales el Candidato:
1. Esta es una evaluación de la Filosofia del Ministerio Joven, Conquistadores y Aventureros de los Adventistas del Séptimo Dia.
2. La prueba contiene 20 cuestiones, cada una tiene valor de 0,5 punto, siendo el mínimo necesario para aprobación 7,0 puntos.
3. Todas las cuestiones son de 01 única respuesta posible, señale solamente a deseada.
4. No es permitido, en ninguna hipótesis, salir con el cuaderno de pruebas. No es permitido copiar, escanear o fotografiar la prueba, ni otras
formas de reproducir su contenido.
5. La prueba debe ser marcada a la plumilla. No serán aceptas reclamaciones para pruebas hechas a lápices.
6. El tiempo máximo de prueba es de 01 hora.
7. Si no sea aprobado, el candidato puede ser sometido a nuevo examen, con intervalo mínimo de 90 días.
8. Si desee después del resultado volver a ver su prueba, el candidato deberá entrar en contacto con el MJ/MCA de su Campo para
conferencia asistida (observado por la Secretaria, Departamental o Asociado).
9. Los cuestionamientos deben ser enviados por escrito para el MJ/MDA del Campo, Unión y División, para análisis y respuesta.
10. Llene su nombre completo y el nombre de su Ministério Joven/Club.
11. La prueba es individual y no es permitida ninguna forma de consulta.
Orientaciones generales al Evaluador:
1. Verifique se todos los datos fueron llenados por el candidato.
2. Llene el campo "Nombre del Evaluador" con su nombre completo.
3. La nota final deberá ser llenada en el espacio vacío con el logotipo de la IASD de fondo, en el tope del lado derecho
Generado por: NESHMI ESMIRNA CHIPANA QUISPE - 19/04/2022 08:08:19
Nombre y apellido del candidato:
Nombre del Club:
Nombre de la iglesia:
Nombre del distrito:
Campo: MISIÓN BOLIVIANA CENTRAL - UNIÓN BOLIVIANA
Nombre del evaluador:
Fecha de evaluación:
Pregunta 1. En el año 1993, el liderazgo de jóvenes de la Asociación General se reunió para comenzar a preparar un plan
estratégico y táctico con el objetivo de reconstruir el Ministerio Joven. Marque la opción que no identifica las cuestiones
prioritarias tratadas en esa reunión.
(___) 1. La apostasía entre los jóvenes, su recuperación y la conservación de los mismos
(___) 2. El relacionamiento que debe existir entre el pastor y los jóvenes
(___) 3. La influencia de asuntos sociales en el Ministerio Joven
(___) 4. La influencia positiva de un ambiente frío en la iglesia
Pregunta 2. El moderno ministerio joven de las iglesias populares puede atribuir sus raíces a:
(___) 1. La Iglesia Católica
(___) 2. La Escuela Dominical
(___) 3. La Escuela Sabática
(___) 4. El Movimiento luterano
Pregunta 3. ¿A qué se refiere Isaías 54:13, con referencia a “tus hijos”?
(___) 1. Las nuevas generaciones.
(___) 2. Los jóvenes que se encuentran en la Iglesia de Dios
(___) 3. Los bebés que se encuentran en la Iglesia
(___) 4. Los niños que se encuentran en la Iglesia
Pregunta 4. En el año 1901, cuando los departamentos fueron formados y reunidos bajo el control de la Asociación General, ¿cuál
departamento asumió la responsabilidad sobre los jóvenes?
(___) 1. Ministerio Personal
(___) 2. Escuela Sabática
(___) 3. Ministerio Joven
Pregunta 5. El Concilio de Gland (1917) fue el inicio de la obra organizada en favor de los jóvenes. Se tomó la decisión relativa a
una organización formal. Varios motivos llevaron a esa decisión. Marque la opción correcta, que hace parte desta decisión.
(___) 1. La iglesia reconoció el potencial de la juventud comprometida con el servicio.
(___) 2. La iglesia aceptó su responsabilidad bíblica para con los jóvenes
(___) 3. Percibió que debían ser muy bien elaborados los planos concernientes a la preparación de los jóvenes para el servicio
(___) 4. Todas las anteriores
Pregunta 6. ¿Cómo podemos enseñar a otros jóvenes el verdadero sentido del temor de Dios? Indique la alternativa correcta:
(___) 1. Dependiendo de las restricciones y prohibiciones como base de nuestra religión.
(___) 2. Demostrando una religión significativa, algo práctico, que satisfaga las necesidades de la vida diaria.
(___) 3. Guiándolos, principalmente, por el ejemplo de otros miembros.
(___) 4. Teniendo un estilo de vida diferente, sin eliminar nuestra individualidad y costumbres.
Pregunta 7. "Em aquellos días" escribió el Pr. Jaime White, habia dificultades, y esas generalmente se produían como
sensecuencia de la disposición de elimar de las grandes verdades relacionadas con el tercer mensaje los que no eran de vital
importancia. Un notable ejemplo de esta tendencia de insistir que había al adoptar prematuramente ciertas reformas en que
estaban aplicando mal ciertos versículos de la Palabra de Dios?
(___) 1. Con respecto al consumo de ciertas bebidas.
(___) 2. Con respecto al uso de ciertas músicas porque, según él, estaban aplicando mal ciertos versículos
(___) 3. Con respecto al consumo de carne de cerdo
(___) 4. Com respecto al sabado, todavia no tenían certeza.
Pregunta 8. Los estudios (encuestas 1991-1992) aplicados por la IASD reflejan lo siguiente en relación al MJ
(___) 1. El ministerio juvenil no está teniendo éxito en alcanzar sus metas
(___) 2. Los que permanecen en la iglesia no se lucen por su lealtad a la denominación ni por el desarrollo de su fe
(___) 3. La iglesia está perdiendo casi la mitad de sus jóvenes
(___) 4. Todas las anteriores
Pregunta 9. ¿Cuál es la filosofía del Ministerio Joven Adventista?
(___) 1. Cubre la aceptación de la iglesia en cuanto a su responsabilidad sobre los mismos
(___) 2. Es la salvación de los jóvenes y la aceptación de la iglesia de su responsabilidad en cuanto a ellos.
(___) 3. Es la salvación de los jóvenes por medio de Jesucristo.
Pregunta 10. ¿Con cuántos niños comenzó la organización de los Exploradores "Conquistadores"?
(___) 1. 10
(___) 2. 15
(___) 3. 20
(___) 4. 25
Pregunta 11. El autor relaciona el mensaje de Elías con:
(___) 1. Apocalipsis 6
(___) 2. Apocalipsis 7
(___) 3. Apocalipsis 12
(___) 4. Apocalipsis 14
Pregunta 12. ¿En qué año se organizó oficialmente el Departamento de Jóvenes?
(___) 1. 1901
(___) 2. 1904
(___) 3. 1881
(___) 4. 1914
Pregunta 13. ¿Cuál fue el primer paso rumbo a la división de los jóvenes por edades?
(___) 1. La elaboración de las Lecciones Bíblicas para la Escuela Sabática
(___) 2. La elaboración de La voz de la juventud
(___) 3. La elaboración de la escuela de misioneros
(___) 4. La elaboración del Devocional Joven
Pregunta 14. ¿Cuál fue la introducción en 1928, donde se dieron los primeros pasos para entrenar directores de jóvenes?
(___) 1. Curso de liderazgo especial
(___) 2. Curso para jóvenes
(___) 3. Curso para Guías Mayores
(___) 4. Curso para Instructores de Jóvenes
Pregunta 15. Ante la presión de las corrientes juveniles populares, ¿qué volvió a imprimir la dirección que se necesitaba para la
formación de nuestras sociedades de jóvenes?
(___) 1. Lecciones "El instructor de la juventud"
(___) 2. Revista Ministerio
(___) 3. Los Testimonios (Escritos de EGW)
(___) 4. Revista Ministerio Adventista
Pregunta 16. En su comienzo, las actividades de la sociedad joven los sábados a la tarde se idearon para ser un momento:
(___) 1. De ocio y recreación
(___) 2. De la familia
(___) 3. De amistad
(___) 4. De estudios
Pregunta 17. ¿A quién se le extendió la invitación para organizar la Sociedad de Jóvenes?
(___) 1. A los que realmente aman a Jesús.
(___) 2. A todos los hermanos que pueden sustentar económicamente.
(___) 3. A líderes con experiencia
(___) 4. A los pastores dispuestos a trabajar voluntariamente
Pregunta 18. Algunos de los principios o pautas para el MJ
(___) 1. Elevar el nivel de la vida devocional de los jóvenes
(___) 2. Todas las anteriores
(___) 3. Educar y entrenar para el servicio
(___) 4. Enseñar los principios de la mayordomía
Pregunta 19. Las sociedad de jóvenes adventista
(___) 1. Tomó los programas para la juventud de la Iglesia Metodista
(___) 2. Estudió la organización y disciplina de los movimientos juveniles de otras iglesias
(___) 3. Emuló los programas populares
(___) 4. Copió el celo y la motivación para el servicio que tenían las Sociedades de Emprendimiento Cristiano.
Pregunta 20. El objetivo fundamental del Ministerio Joven es:
(___) 1. Conducir a los jóvenes a darse cuenta de su propio valor
(___) 2. La salvación de los jóvenes por medio de Jesucristo
(___) 3. Equipar a los jóvenes para una vida de servicio
(___) 4. Asegurar la integración de los jóvenes
Ministerio de los Conquistadores y Aventureros
Clave - EvaluacIón General "Salvación & Servicio"
SAD/SS/ES-654629-TH3620THU
Guía Mayor
Generado por: NESHMI ESMIRNA CHIPANA QUISPE - 19/04/2022 08:08:20
Campo: MISIÓN BOLIVIANA CENTRAL
Pregunta 1:
La respuesta correcta es la opción 4 (Origen: Pg 143,144)
Pregunta 2:
La respuesta correcta es la opción 2 (Origen: Pg 37)
Pregunta 3:
La respuesta correcta es la opción 2 (Origen: Pg 13)
Pregunta 4:
La respuesta correcta es la opción 2 (Origen: Pg 26)
Pregunta 5:
La respuesta correcta es la opción 4 (Origen: Pg 78)
Pregunta 6:
La respuesta correcta es la opción 2 (Origen: Pg 17)
Pregunta 7:
La respuesta correcta es la opción 3 (Origen: Pg 113)
Pregunta 8:
La respuesta correcta es la opción 4 (Origen: Pg 109)
Pregunta 9:
La respuesta correcta es la opción 2 (Origen: Pg 15)
Pregunta 10:
La respuesta correcta es la opción 3 (Origen: Pg 129)
Pregunta 11:
La respuesta correcta es la opción 4 (Origen: Pg 9)
Pregunta 12:
La respuesta correcta es la opción 2 (Origen: Pg 27)
Pregunta 13:
La respuesta correcta es la opción 1 (Origen: Pg 45)
Pregunta 14:
La respuesta correcta es la opción 3 (Origen: Pg 28)
Pregunta 15:
La respuesta correcta es la opción 3 (Origen: Pg 118)
Pregunta 16:
La respuesta correcta es la opción 2 (Origen: Pg 27)
Pregunta 17:
La respuesta correcta es la opción 1 (Origen: Pg 63)
Pregunta 18:
La respuesta correcta es la opción 2 (Origen: Pg 83,84)
Pregunta 19:
La respuesta correcta es la opción 4 (Origen: Pg 118)
Pregunta 20:
La respuesta correcta es la opción 2 (Origen: Pg 156)
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