SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2024-2025

NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: ALMEYDA LIRA ADELINE VICTORIA. CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Con apoyo lograr expresar sus necesidades ante con sus compañeros, dirigiéndose con
1er respeto. Escucha con atención narraciones en voz de otras personas y relata de manera
clara fragmentos de textos que conoce explicándolo que entendió de las historias que
escucha o conoce.
LENGUAJES

2o

3er

Logra identifica las situaciones básicas para su vida y la familia, así como logra reconocer
1er
números como lo son el 1 y el 2. Se interesa en actividades que involucran contar, ordenar
cantidad de elementos de una colección.
SABERES Y
PENSAMIENTO
2o
CIENTÍFICO

3er

Participa de manera satisfactoria y respetando acuerdos para realizar las actividades

1er dentro del aula y con sus compañeros de clase. Propone acciones para el cuidado del
entorno expresando como las acciones de los seres humanos pueden ayudar o dañar los
ÉTICA, distintos componentes de la naturaleza y sociedad.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o

3er

Establece acuerdos y logra llevarlos a cabo fuera y dentro del aula y haciéndolos llevar con
1er sus compañeros. Se muestra dispuesto a compartir, ayudar y convivir con sus compañeros
en actividades o juegos que impliquen el uso de materiales e integra a compañeros con los
que tiene afinidad a sus actividades o juegos.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar

__________________________ __________________________
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
Torre. Puentes
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BOLETA DE EVALUACIÓN

1º GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2024-2025

NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: DELGADILLO PEREZ AILANY XIMENA CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Logra expresar de manera clara y precisa sus necesidades, donde manifiesta cada una de
1er sus ideas expresándolas frente a sus compañeros. reconocer las emociones que le provoca
algún cuento, situación imaginaria o alguna experiencia, manifestando oralmente sus
puntos de vista acerca de lo que expresan, apoyándose de distintitos lenguajes para darse
LENGUAJES a entender.

2o

3er

Logra reconocer las necesidades y saberes que son útiles para la vida diaria, como
1 er
reconocer las figuras geométricas que estas son los básicos cuadrados, triangulo y
rectángulo. Explica las ideas que él tiene acerca de lo que cree de los fenómenos naturales
para después observar en fuentes de información y describir con sus palabras los
SABERES Y
PENSAMIENTO resultados de su investigación.
CIENTÍFICO

2o

3er

Participa de manera activa y lleva a cabo reglas y acuerdos dentro del aula compartiendo
1er ese tipo de ideas con sus alumnos y llevándolos a cabo dentro y fuera del salón. Expresa
que el es único y valioso con características únicas que lo distingue del resto pero que hay
ÉTICA, otras que puede compartir con sus compañeros u otras personas y eso está bien.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o

3er

Manifiesta sus inconformidades y es participativa dentro de las actividades a realizar

1er durante educación física y ayuda a sus compañeros a realizarlas. Sabe que debe trabajar
en colaboración con sus compañeros de manera respetuosa cumpliendo con las normas
básicas de convivencia porque así se trabajara de manera armoniosa.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar

__________________________ __________________________
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
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BOLETA DE EVALUACIÓN

1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2024-2025

NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: ALTAMIRANO JUAREZ ALISSONN JULIETTE CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Logra expresarse de manera clara y coherente. Requiere apoyo para poder expresar y
1er manifestar lo que le inconforma de igual manera lo hace a través de los gestos. Reconoce
que la escritura de su nombre puede hacerse con diferentes propósitos como marcar sus
producciones.
LENGUAJES

2o

3er

Logra contar del 1 al 4 en orden numérico, así como clasificar conjuntos como poco y
1er
mucho. Identifica los cambios que le ocurren al crecer, describiendo como es ahora y como
era antes comparando a través de la observación de fotografías sus características físicas
y necesidades.
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO 2o

3er

Manifiesta durante la clase con sus compañeros en relación con las diversas tecnologías
1 er que aplica para la realización de sus tareas. Participa dentro de las actividades culturales
dentro de la escuela. Reconoce que es parte de un grupo y disfruta ser partícipe de él.
ÉTICA, Intercambia experiencias con sus compañeros respetando sus ideas y pensamientos.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o

3er

Con apoyo por parte de la docente realiza durante las actividades físicas como son realizar
1er sentadillas, gatear, rodar y jugar. Cuestiona a sus padres sobre lo que quiere saber de los
fenómenos naturales y las consecuencias que algunos de ellos pueden provocar en el
entorno, enriqueciendo lo que el aprendió en la escuela acerca de los mismos.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar

__________________________ __________________________
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
Torre. Puentes
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BOLETA DE EVALUACIÓN

1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2024-2025

NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: CRESENCIO TORRES LLUVIA NAHOMI. CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Logra contar historias las cuales llevan una secuencia identificando los pasos que van
1er primero y dando un orden lógico aquellos cuentos reconociendo sus personajes. A través
de juegos orales puede identificar palabras nuevas que incrementan su vocabulario e
indaga en su significado a partir de su contexto o experiencias.
LENGUAJES

2o

3er

Clasifica elementos y compara actividades representadas con gran facilidad. Con facilidad
1er
logra contar y mencionar la serie numérica del 1 al 4. Indica usando referencias espaciales
como son enfrente, detrás, arriba, abajo cerca, lejos entre otras, los componentes de su
entorno que observa por medio de un punto de referencia que el tiene.
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO 2o

3er

Resuelve soluciones y acciones para mejorar las condiciones ambientales. Ayuda y dice las
1er acciones que reducen la contaminación y menciona acciones para lograr el cuidado del
agua explicando a sus compañeros. Comenta conductas que pueden hacer sentir mal a
ÉTICA, sus compañeros y toma conciencia en que no le gustaría sentir lo mismo evitando actuar
NATURALEZA Y de esa manera y respetando a sus compañeros.
SOCIEDADES

2o

3er

Realiza acciones de su preferencia y realiza sus actividades motrices y comentan e

1er identifican sus emociones y expresar lo que se siente e identifica cada momento que le
sobre sale una emoción. Explora el uso de herramientas, objetos y materiales dentro y
fuera del aula descubriendo su funcionamiento teniendo en cuenta las medidas de
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO seguridad para evitar accidentes.

2o

3er
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ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er G-RADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ CICLO ESCOLAR 2024-2025
__________________________
Profra. Ivette Rodriguez De La
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: DOMINGUEZ DEL VALLEMarlen
Profra. Rodríguez
BRIAN SANTIAGO CURP:
[Link] VALLE.
DOMINGUEZ Puentes

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Utiliza un lenguaje para comunicar ideas y necesidades. Describe personas, objetos y

1er lugares o fenómenos que observan y mejoran su expresión y descripción de ellos. Muestra
interés por escuchar cuentos y fabulas,

LENGUAJES
2o

3er

Se relaciona en diversas situaciones del juego, el número de elementos, de colecciones

1er
numéricas y logra clasificar por colores. Logra reconocer figuras básicas como cuadrado y
circulo. Juega de manera libre usando el tangram logrando construir modelos sencillos.
SABERES Y
PENSAMIENTO
2o
CIENTÍFICO

3er

Realiza y explica como celebra diferentes tradiciones familiares y de su comunidad y logra

1er comentar características dentro de las tradiciones familiares. Expresa que puede provocar
algún conflicto entre sus compañeros y el, nombrando las emociones que le hicieron sentir
ÉTICA, y como puede resolverlos.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o

3er

Habla sobre sus características físicas y de cada uno de sus miembros de la familia.
1er Comenta si algunas situaciones le causan alegría, enojo, susto o tristeza y como es cada
una de ellas. Compara el lugar donde vive con otros lugares identificando rasgos
diferentes en la cultura, comida, lengua y aspecto físico, música y vestimenta.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar 1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2024-2025
__________________________ __________________________
Profra. Ivette Rodriguez De La
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: RAMIREZ GONZALEZ MICHELLE YAMILETH
Profra. Marlen Rodríguez CURP:

Torre. Puentes
NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Es capaz de comentar lo que cree que dice en un texto escrito y trata de explicárselos a
1er sus compañeros. Participa solicitando la palabra y escucha centrándose por periodos.
Explora elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños,
entre otras; para producir de manera creativa historias o compartir experiencias de su vida
LENGUAJES personal.

2o

3er

Identifica la cantidad de elementos y las colecciones donde encuentre más y menos por
1er
cantidades y logra contar de manera secuencial del 1 al 4 así como identifica cada uno de
ellos. Mediante la interacción con sus compañero, a partir de la resolución de situaciones
cotidianas compara entre lo que él conoce o le resulta familiar con lo que ellos conocen
SABERES Y
PENSAMIENTO para buscar la solución al conflicto.
CIENTÍFICO

2o

3er

Manifiesta sus intereses por actividades en las que experimentan con diferentes
1 er elementos para dar respuesta a las hipótesis que ellos mismos formula. Escucha las
opiniones de manera respetuosa y sigue acuerdos en la escuela necesarios para poder
ÉTICA, trabajar y jugar de manera armoniosa.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o

3er

Logra realizar desplazamientos y algunas actividades. Controla y trabaja sus movimientos,

1er se desplaza es espacios abiertos y cerrados. Coordina sus movimientos, participando en
juegos que le implican correr, lanzar, trepar etc. Expresa mediante el dibujo y oralmente
sus rasgos físicos , lo que le gusta lo que no le gusta y como es.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo. 1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

Docente de grupo Directora Escolar CICLO ESCOLAR 2024-2025

URBANO HERNANDEZ OLIVER CURP:

__________________________
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO:
__________________________
SANTIAGO
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
Torre. Puentes
NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Logra hablar seguro al expresar sus ideas siendo claras y coherentes en relación al tema
1er dando y respetando la participación de sus compañeros. Identifica la inicial de su nombre,
comienza a escribir su nombre con sus propias grafías.

LENGUAJES
2o

3er

Logra solucionar problemas matemáticos que impliquen agregar o clasificar elementos.

1er
Empieza a resolver por si solo resolución de problemas no mayores a 4 elementos
utilizando material concreto para resolverlos. Expresa oralmente la sucesión numérica en
su lengua materna.
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO 2o

3er

Conoce algunas acciones que puede realizar por si solo donde clasifica la basura. Tiene
1er conocimiento del entorno, describe objetos que hay a su alrededor, proporciona
características, clasifica elementos de la naturaleza, poniendo ejemplos sobre lo
ÉTICA, observado.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o

3er

Reconoce las actividades que puede realizar por si solo y solicita ayuda si lo requiere.
1er Respeta reglas dentro del salón y los comenta con sus compañeros. Explora movimientos
en los juegos reconociendo que puede hacer con facilidad y cuales le cuestan más trabajo.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO 2o
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ __________________________ CICLO ESCOLAR 2024-2025
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: EITHAN YOAN FLORES HUERTA.
Torre. Puentes

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Usa diversos recursos de artes para poder presentar sus ideas. Muestra avance
1er expresando y aportando ideas, participa en clase utilizando diversos recursos. Muestra
gusto por la lectura de cuentos, comparte su parte favorita y logra describir de manera
sencilla los personajes que aparecen en la historia.
LENGUAJES

2o

3er

Identifica los números del 1 al 5 y empieza a escribirlos en una gráfica de diversos dibujos.
1er
Manipula objetos que le permiten conocer formas y figuras geométricas como son el
círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo.
SABERES Y
PENSAMIENTO
2o
CIENTÍFICO

3er

Observa, conoce y logra describir las plantas y los animales y le llama la atención y logra
1er describirlos. Descubre la naturaleza al participar individual y de manera grupal en acciones
respecto a su cuidado.
ÉTICA,
NATURALEZA Y
2o
SOCIEDADES

3er

Logra representar algunas de las características físicas que percibe a los recursos de artes.
1er Logra expresarse por medio del cuerpo al realizar baile libre, identifica ciertos géneros
musicales.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO 2o
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar 1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2024-2025
__________________________
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO:
__________________________
ISABELLA GONZALEZ LOPEZ CURP:
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
Torre. Puentes
NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Al hablar frente a sus compañeros muestra seguridad y coherencia al hablar de voz alta y
1er reconoce donde esta su nombre como lo es cuando lo muestra que esta en su credencial.
Distingue semejanzas con los nombres de sus compañeros mediante las grafías o los
sonidos, reconociendo que las producciones como es su nombre.
LENGUAJES

2o

3er

Identifica los números que observa a su alrededor y comunica de manera oral los números
1 er
del 1 al 4. Identifica el triángulo en las diversas imágenes, nombrando los que encuentra
en su entorno como: pizza, sandia y conos. Describe el entorno en donde vive, que come,
que le gusta, que hacen en su familia, como está integrada su familia y lo comparte con
SABERES Y
PENSAMIENTO sus compañeros.
CIENTÍFICO

2o

3er

Realiza hábitos de higiene dentro y fuera de la escuela y comprende la importancia de

1er participar y expresar en las tradiciones con su familia y dentro de la escuela. Menciona
sobre fiestas tradicionales que conoce y por qué se hacen, platica con sus compañeros
ÉTICA, sobre las costumbres que ellos realizan.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o

3er

Logra realizar las actividades que son participativas dentro de las actividades en
1er educación física y con ella logra participar y muestra el interés dentro de las actividades.
Explora espacios físicos en su entorno, casa y escuela donde de manera colectiva y por
medio de cuestionamientos identifica las zonas de riesgo.
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar

__________________________ __________________________ 1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez CICLO ESCOLAR 2024-2025
Torre. Puentes
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: ZAVALA LOPEZ JHONATAN NATHANAEL CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Representa la imagen y logra dibujar y pinta otros recursos artísticos como lo son un
1er lenguaje de manera expresivos. Formula preguntas sobre lo que desea conocer, aclara
dudas de lo que no entiende.

LENGUAJES
2o

3er

Se interesa en la observación e investigación de lo que hay en su entorno. Emplea gran

1er
participación en las actividades cuando cuenta colecciones de mas a menos.

SABERES Y
PENSAMIENTO
2o
CIENTÍFICO

3er

Comparte de manera breve las tradiciones que realiza con su familia. Comienza a tomar
1er acuerdos en el aula para convivir de mejor manera dentro del salón.

ÉTICA,
NATURALEZA Y
2o
SOCIEDADES

3er

Participa en los juegos del equilibrio y control. Realiza actividades con la importancia de
1er saber sobre las reglas y el respeto hacia con los alumnos; Identifica la importancia que
tiene la buena alimentación y participa en acciones de salud, sociales y de prevención de
accidentes utilizando el juego.
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar

__________________________ __________________________ 1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez CICLO ESCOLAR 2024-2025
Torre. Puentes CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: MARQUEZ MARTINEZ JADE ALEXA.

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Utiliza varias palabras como gracias y por favor dentro de su lenguaje cotidiano. Reconoce
1er sus nombres y los logra identificar dentro de su gafete y reconoce ritmos por medio de la
música. Identifica sus pertenencias y producciones de las de sus compañeros por que
empieza a marcarlas. identifica su letra inicial.
LENGUAJES

2o

3er

Cuando se realizan actividades de conteo logra hacer conjuntos y contar hasta el número
1 er
5. Logra platicar de las reglas y normas que en casa emplean y las lleva acabo dentro del
aula.
SABERES Y
PENSAMIENTO
2o
CIENTÍFICO

3er

Logra y cuida su entorno natural, como sabe la importancia que tiene su cuerpo, se
1er interesa por cada una de las partes que lo componen, logra valorarlo y respetarlo. Puede
reconocer la relación entre pasado y presente a partir de dichas festividades.
ÉTICA,
NATURALEZA Y
2o
SOCIEDADES

3er

Se enfrenta a situaciones que pongan en juego ciertas emociones. Participa en todos los
1er juegos donde ponga en práctica sus habilidades. Identifica la importancia que tiene la
buena alimentación y participa en acciones de salud, sociales y de prevención de
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

accidentes.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar

__________________________ __________________________ 1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez CICLO ESCOLAR 2024-2025
Torre. Puentes
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: MIRANDA MARTINEZ NEYDELIN YURIKO CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Identifica algunos personajes de los cuentos y los expone frente a sus compañeros. Poco a
1er poco logra seguir normas de relación a su contexto sea agradable y favorable en su
desarrollo. Expresa sus ideas con seguridad, aunque en ocasiones no se logre a dar a
entender, está en proceso de respetar turnos para participar en clase.
LENGUAJES

2o

3er

Logra identificar algunas figuras geométricas. Compara pequeñas cantidades de objetos

1er
logrando decir donde hay más y donde hay menos. Compara colecciones con pocos
elementos y cuenta sus elementos.
SABERES Y
PENSAMIENTO
2o
CIENTÍFICO

3er

Reconoce sus necesidades básicas. Logra conocer cuales son sus derechos y cuales son
1er sus necesidades básicas como ella menciona que tiene derecho a ir a la escuela, comer y
jugar. Comparte las actividades que él y su familia realizan diariamente, encuentra
ÉTICA, similitudes con las familias de sus compañeros.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o

3er
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

Menciona cuando se siente triste y la razón del porque, así como identificando cada
1er habilidad. Realiza actividades físicas que muestran sus habilidades. Participa y respeta
acuerdos de convivencia en juegos y actividades dentro y fuera del aula.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO 2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ __________________________
CICLO ESCOLAR 2024-2025
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
Torre. Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: PEREZ Puentes
NOMBRE(S) MARTINEZ DANY GUILLERMINA. CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Expresa mediante sus dibujos para lograr expresarse y manifiesta sus inconformidades
1er durante la clase. Respeta ideas de sus compañeros y complementa para llegar a una
mejor y mas clara idea. Se muestra seguro al compartir sus ideas en voz alta. Identifica la
letra inicial de su nombre y lo escribe utilizando sus propias grafías.
LENGUAJES

2o

3er

Sigue la secuencia a la hora de contar a sus compañeros del 1 al 5. Aprende estrategias de

1 er
conteo con las figuras y a manipularlas con ello usa diversidad de figuras geométricas y
las reconoce. Identifica sonidos que escucha en su entorno.
SABERES Y
PENSAMIENTO
2o
CIENTÍFICO

3er

Reconoce su identidad y logra expresar si es hombre o mujer y logra explicar las

1 er características del porque dando una explicación y ejemplos como menciona que ella tiene
cabello largo y usa falda. Habla sobre las tradiciones que celebra en su familia como el día
ÉTICA, de muertos.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o

3er
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

Logra con apoyo hacer actividades motrices y de artes dentro del aula. Reconoce algunos
1er rasgos de su identidad como su genero y costumbres dentro de la comunidad y el entorno
que la rodea. Le cuesta trabajo tener control sobre su cuerpo al realizar movimientos hacia
diferentes direcciones y con diferentes velocidades.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ __________________________ CICLO ESCOLAR 2024-2025
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
CURP:
Torre. Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: HANNAPuentes
NOMBRE(S) NICOLE CALZADA MERINO.

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Hace uso de su lenguaje para comunicarse con sus pares. Poco a poco logra seguir
1er normas de relación de su contexto para lograr un ambiente agradable favorable en su
desarrollo. Demuestra un poco de timidez al hablar en voz alta frente a sus compañeros,
pero lo intenta.
LENGUAJES

2o

3er

Agrupa objetos bajo consignas de color, estableciendo diferencias considerables. Cuenta

1er
objetos o juguetes en actividades de juego, por ejemplo, al reunir fichas y contarlas.
Muestra gusto y disposición por actividades de experimentación, requiere apoyo para
expresar lo que cree que sucederá.
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO 2o

3er

Describe su medio ambiente, se interesa por la vida de los seres que habitan su alrededor.
1er Platica sobre sus animales y se interesa por los que hay en su entorno. Habla sobre sus
actividades familiares, al escuchar a sus compañeros logra identificar algunas similitudes
ÉTICA, en sus celebraciones y rutinas.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

3er

Logra manipular su cuerpo para organizar el espacio temporal, equilibrio y coordinación,

1er en actividades como el caminar sobre líneas rectas, curvas, círculos trazados en el suelo.
Identifica los alimentos que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ __________________________ CICLO ESCOLAR 2024-2025
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: MORENO RAMIREZ FERNANDO.
Torre. Puentes

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Expresa de manera clara todas sus ideas y pensares. Combina lenguajes expresivos,
1er verbales y creativos para poder comunicarse. Nombra los objetos que utiliza en sus
actividades cotidianas dentro y fuera del aula.

LENGUAJES
2o

3er

Logra describir acciones que lo ponen en riesgo como lo son subirse de la mesa o correr
1 er
dentro del salón de clases. Con apoyo logra contar del 1 al 5.

SABERES Y
PENSAMIENTO
2o
CIENTÍFICO

3er

Respeta a la hora de hacer actividades en ceremonia. Identifica algunas acciones para

1er cuidar el medio ambiente. Conoce algunas medidas preventivas para evitar accidentes en
casa y en la escuela.
ÉTICA,
NATURALEZA Y
2o
SOCIEDADES
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

3er

Con apoyo logra realizar las actividades como lo son gatear, rodar y corre. Habla sobre sus
1er emociones y cuando experimenta cada una de ellas aunque por ocasiones requiere apoyo
el poder controlar sus emociones.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO 2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ __________________________ CICLO ESCOLAR 2024-2025
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
Torre. Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: CAROLINA
NOMBRE(S) Puentes
ANGELA ORIHUELA RAYA. CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Ha mejorado su conversación al estimular su lenguaje por medio del juego, solo

1er observando imágenes de personajes, lugares y acciones. Logra interesarse por conocer,
observar, escuchar y contar cuentos de su agrado.

LENGUAJES
2o

3er

Aprende a identificar los colores primarios y algunos secundarios como el rojo, azul,
1er
amarillo, verde, naranja, café, morado, blanco y negro, reconoce objetos por su color.
Participar en juegos interactivos y rompecabezas que le ayudan ampliar su rango de
conteo junto con sus compañeros.
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO 2o

3er

Observa imágenes de su localidad antes y ahora, logra identificar y explicar las

1er transformaciones de sus espacios con el paso del tiempo. Participa en la creación de
acciones para el cuidado de los seres vivos reconociendo algunos de los elementos para
ÉTICA, poder vivir.
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
2o
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

3er

Se observa gran destreza al correr y detenerse a la señal, controla la velocidad al

1er solicitarle caminar y realizar distintos movimientos y desplazamientos en el calentamiento.
Participa en actividades grupales fuera del aula en las que adapta sus movimientos y logra
desplazarse en distintas direcciones y con diferentes velocidades, teniendo cuidado para
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO no ponerse a si mismo y a sus compañeros en peligro.

2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ __________________________ CICLO ESCOLAR 2024-2025
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: PAULA LEILANI HERNANDEZ ROJAS.
Torre. Puentes

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Posee gran potencial para expresarse a través de la mímica, con gestos y movimientos, así
1er mismo le permite divertirse y usar su humor mientras se comunica con su cuerpo. Narra
historia, requiere apoyo para crear el desarrollo.

LENGUAJES
2o

3er

Comienza a manejar relaciones de ubicación espacial y las menciona cuando se quiere

1 er
referir a algún objeto menciona la forma geométrica que este tiene, clasifica objetos. Se
muestra interesado por conocer sobre los fenómenos naturales busca en diferentes
fuentes información sobre ellos.
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO 2o

3er

Identifica algunos alimentos que forman parte de una dieta saludable, expresa los que
1er consume con regularidad. Habla de medidas para la prevención de accidentes en la casa.
Conoce las celebraciones de su comunidad y país como el día de muertos.
ÉTICA,
NATURALEZA Y
2o
SOCIEDADES
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

3er

Averigua como trabajar y conoce su esquema corporal mejorando en su psicomotricidad

1er gruesa y fina. Tiene más seguridad y autonomía en desplazamientos, saltos, piruetas y
giros. Describe alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y
comunidad, que aportan a su cuerpo lo que necesita para crecer.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ __________________________ CICLO ESCOLAR 2024-2025
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
Torre. Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: FABIANPuentes
NOMBRE(S) TELLEZ SANTYAGO. CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Puede utilizar el lenguaje para expresarse con sus pares, adultos y personas que están en
1er su contexto formulando preguntas de lo que desea conocer. Logra realizar trazos y
dibujos. Describe si la historia fue de su agrado.

LENGUAJES
2o

3er

Iguala, separa y ejecuta desplazamientos con colecciones que se le proporcionan o elige

1er
de manera libre para realizar intentos por resolver problemas de agregar cantidades.
Reproduce modelos que se le presentan ayuda de figuras geométricas, comienza a
manipular el tangram.
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO 2o

3er

Menciona con claridad que le gustaría ser de grande, comparte en clase a sus compañeros
1er todo lo que sabe acerca de los oficios y profesiones a los que se dedican en su familia.
Identifica acciones para el cuidado de la naturaleza, describe los elementos naturales de
su entorno.
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

ÉTICA,
NATURALEZA Y
SOCIEDADES 2o

3er

Experimenta con diversos materiales plásticos, en sus dibujos plasma vivencias y

1er experiencias, moldea para crear figuras de su imaginación o que ha visto a su alrededor.
Expresar sus emociones, identifica zonas y situaciones de riesgo a las que está expuesto
en la escuela, casa y calle, sabe cómo pedir ayuda y busca a personas de su confianza.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ __________________________ CICLO ESCOLAR 2024-2025
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: FELIX TOLENTINO YOALI GUADALUPE.
Torre. Puentes

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Escucha con atención la lectura de cuentos y fabulas, comparte de que trato y como eran
1er los personajes que aparecen en ellos, muestra avance al expresarse con mayor claridad.
Su expresión oral es buena, habla frente a sus compañeros y manifiesta sus ideas.

LENGUAJES
2o

3er

Identifica longitud de su nombre y de sus compañeros a través de la comparación y del

1er
conteo de las letras que lo conforman. Logra mencionar sobre las diferencias o semejanzas
que tienen dos imágenes. Compara colecciones según sus características y expresa cual
colección tiene más o menos elementos.
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO 2o

3er

Conoce la naturaleza al participar individual y grupalmente en acciones del cuidado de

1er ella, mostrando sensibilidad sobre la necesidad de preservar, genera conciencia a sus
pares. Se apoya por medios de fotografías y conoce a las familias de sus compañeros
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

ÉTICA,
NATURALEZA Y 2o
SOCIEDADES

3er

Utiliza la técnica de pintura al pasar las manos sobre esta para después plasmarlas sobre
1er el dibujo, mejora su creatividad e imaginación y estimula ambos lados del cerebro. Conoce
las consecuencias de sus comportamientos o acciones negativas dentro y fuera de la
escuela.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar
1er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
__________________________ __________________________ CICLO ESCOLAR 2024-2025
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
Torre. Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO: CARLA Puentes
NOMBRE(S) CATALINA RIOS VILLEGAS CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Gabriela Mistral” CCT: 15EJN3163M TURNO: Matutino GRUPO: 1º A

CAMPOS FORMATIVOS PERIODO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN

Conoce palabras y expresiones que utilizan en su medio familiar y localidad, reconoce su

1er significado, los representa por medio de un dibujo y hace comparaciones con sus
compañeros.

LENGUAJES
2o

3er

Se le facilita la correspondencia uno a uno, busca objetos que se combinen y logra hacer
1 er
pares entre ellos, los cuenta así refuerza la idea de que cada par es del mismo número.

SABERES Y
PENSAMIENTO
2o
CIENTÍFICO

3er

Participa en la elaboración de un experimento menciona sus ideas, comparte lo que cree

1 er que sucederá y los posibles resultados, compara sus supuestos con los resultados
obtenidos.
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ESTADO DE MEXICO
BOLETA DE EVALUACIÓN

ÉTICA,
NATURALEZA Y 2o
SOCIEDADES

3er

Desarrolla sus habilidades sensoriales al modelar con los siguientes materiales: harina, sal,
1er azúcar, arroz, sustituyendo la arena, creando castillos, carreteras, montañas, etc.

DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO 2o

3er

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR

LENGUA INDÍGENA 1er periodo 2o periodo 3er periodo

Vo. Bo.
Docente de grupo Directora Escolar

__________________________ __________________________
Profra. Ivette Rodriguez De La Profra. Marlen Rodríguez
Torre. Puentes