UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÒN
FORMACIÓN PEDAGÓGICA
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL
SÍLABO DE SOCIOLOGÍA
I. DATOS GENERALES
I.1. Nombre de la asignatura : SOCIOLOGÍA
I.2. Código :
I.3. Ciclos : 2015 – I
I.4. Créditos 03
I.5. Duración : 16 semanas
Fecha de inicio : 10-08-2015
Fecha de término : 11-12-2015
I.6. Requisito : ninguno
I.7. Docente responsable :
I.8. Horario
II. RASGOS DEL PERFIL
La Sociología, como una Ciencia Social, permitirá desarrollar en las y los estudiantes,
competencias relacionadas con el conocimiento, evaluación y aplicación de las teorías
sociológicas, que permitan explicar los procesos sociales, económicos, institucionales,
ambientales y culturales de los entornos en los cuales van a realizar su práctica profesional.
Igualmente, conocerá los métodos de investigación sociológica que les permita desarrollar
un trabajo de investigación relacionado a su especialidad, asumiendo actitudes de respeto
a la diversidad y desarrollando una identidad con las poblaciones en la cual el profesional
va a trabajar.
III. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de formación básica, es de naturaleza teórica y práctica,
tiene como propósito comprender la sociedad en la que se desenvuelve el alumno, con la
Finalidad de que pueda adquirir criterios y enfoques relacionados a los conocimientos
científicos de las instituciones y procesos sociales, a partir del estudio de la cultura,
la problemática social, económica, ambiental como contexto imprescindible para
desarrollar en el estudiante la competencia de ciudadanía global, interrelacionarse
responsablemente con los demás en un entorno globalizado, con respeto a la diversidad y
con un pensamiento crítico.
IV. COMPETENCIA DE ASIGNATURA
Organiza y argumenta principios y conceptos de la sociología y sus implicancias en el
desarrollo de la sociedad comprendiendo los fenómenos sociales y criterios científicos
dirigidos al logro del conocimiento racional y objetivo acerca de la realidad.
V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
a. Analiza y maneja, los aspectos más relevantes de la sociología general,
fundamentando sus teorías.
b. Describe y analiza los hechos sociales relacionados a la cultura y a las instituciones
sociales básicas como la familia, la educación, la religión y la política.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÒN
FORMACIÓN PEDAGÓGICA
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL
c. Identifica y reflexiona sobre las instituciones sociales a través de la aparición y
evolución de las mismas y el comportamiento colectivo relacionado con la naturaleza y
sus recursos, teniendo en cuenta los objetivos de desarrollo sostenible (ODS)
d. Relaciona el proceso de interacción social con los hechos sociales y tecnológicos
dentro del campo de su especialidad.
VI. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE FORMACIÓN
VI.1. PRIMERA UNIDAD: REVISIÓN TEÓRICA DE CONCEPTOS Y METODOS DE ANÁLISIS
SOCIOLÓGICOS
Competencia general: Analiza las diferentes teorías, principios y categorías sociológicas en
diferentes contextos y situaciones que se presentan en la sociedad, identificando los
aspectos de la realidad social, utilizando el método científico y las técnicas de análisis
sociológicas.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1. Definición etimológica, • Establece conceptos básicos • Participa activamente y
concepto y objetividad de la de Sociología y las relaciona valora la utilidad y el
Sociología y las CCSS. Inicios y con otras ciencias que aporte de la ciencia
evolución del pensamiento aportan al estudio de los sociológica en el
sociológico. hechos sociales. análisis y la reflexión
2. Grupos sociales. • Explica la evolución y de los problemas de la
3. Principales categorías de desarrollo del pensamiento sociedad.
análisis sociológico. sociológico.
4. El método científico y técnicas • Aplica y utiliza metodología
de análisis sociológico. La y técnicas de investigación
sociología y su relación con para interpretar los
otras disciplinas. fenómenos sociales.
VI.2. SEGUNDA UNIDAD: PROCESOS SOCIALES Y ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
Competencia general: Analiza y comenta los cambios, contradicciones y transformaciones
de los fenómenos sociales, para determinar su importancia y contribución al mejoramiento
social.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES
1. Socialización, procesos. - Analiza los cambios y • Asume actitudes de
2. Estructura social, roles transformaciones sociales a compromiso con la
y status. través de las teorías básicas, entrega de trabajos
3. Estatización social. para establecer propuestas encargados
4. Cambio y control objetivas. • Participa activamente
social. Movilidad social. - Evalúa los procesos de en los foros que se
transformación y programen.
contradicciones existentes en la
sociedad, para entender los
problemas de la realidad social.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÒN
FORMACIÓN PEDAGÓGICA
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL
VI.3. TERCERA UNIDAD: CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIA GENERAL: Analiza y evalúa el concepto de ciudadanía como parte de la
participación en el momento actual y en sus múltiples dimensiones.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES
1. Ciudadanía • Describe y evalúa los • Asiste y participa de
2. Participación ciudadana problemas sociales en los que las sesiones de clase.
3. Desarrollo social el concepto de ciudadanía se • Comparte adelantos
4. Democracia torna importante para las de su tema de
organizaciones de la sociedad. investigación
• Establece conexiones entre la Sociológica.
participación ciudadana, el • Asume compromiso y
desarrollo social y la responsabilidad para
democracia. la entrega de los
trabajos a tiempo.
• Analiza las ODS a partir de
estudios de casos
5.4. CUARTA UNIDAD: EL PERU EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO Y MUNDIAL
COMPETENCIA GENERAL: Analiza y evalúa los avances, transformaciones y efectos que
ocasiona la globalización y el sistema económico capitalista.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1. Globalización e impacto • Analiza los problemas • Reflexiona acerca
social en el Perú. actuales del Perú en el de las ventajas y
2. Multipolaridad mundial y contexto de la desventajas de la
nuevas teorías económicas globalización. globalización en el
liberales. • Explica y evalúa el sistema Perú.
3. El problema de la pobreza y económico capitalista, sus • Reflexiona sobre los
sus consecuencias sociales. efectos en el Perú y cambios post
4. Desarrollo tecnológico y América Latina. pandemia y su
la sociedad en red. • Analiza e interpreta los repercusión en el
Inteligencia artificial y la problemas sociales futuro de la sociedad.
neurociencia. derivados del desarrollo • Asume una actitud
tecnológico y de las redes crítica con los cambios
sociales. sociales relacionados
con el desarrollo
tecnológico del siglo
XXI.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÒN
FORMACIÓN PEDAGÓGICA
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL
VII. ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
• Aula invertida y estudios de casos.
• Exposiciones de lecturas
• Organizadores gráficos
• Utilización de Vídeos
VIII. EVALUACIÓN
• Exposiciones y trabajo colaborativo 30%
• Examen Parcial 20 %
• Participación activa en clase 20 %
• Examen final 30 %
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. AMIN, S. (1999). El capitalismo en la era de la globalización. Buenos Aires: Paidós.
2. BAÑO, R. (1997). Consideraciones acerca de la participación ciudadana. Chile, Primer
Seminario Conceptual sobre Participación Ciudadana y Evaluación de Políticas
Públicas: FLACSO.
3. BAUDRILLARD, J. (2009). La sociedad del consumo: sus mitos, sus estructuras. España:
Siglo XXI.
4. BOURDIEU, P., CHAMBOREDON, C., & PASSERON, J. (2002). El o 昀椀 cio de sociólogo.
Argentina: Siglo XXI.
5. CASTELLS, M. (2001). La era de la información:Economía, sociedad y cultura. España:
Siglo XXI.
6. CASTELLS, M La corrupción en América Latina.
7. COMTE, A. (2005). Discurso sobre el espíritu positivo. España: Díaz de Santos.
8. COTLER, J. (2006). Clases, Estado y Nación en el Perú. Lima: IEP.
9. FROMM, E. (2004). El miedo a la libertad. Buenos Aires: Instituto de Sociología de la
UBA.
10. GARCÍA, N. (2005). Diferentes, desiguales y desconectados. Barcelona: Gedisa.
11. Garrido Luque, A. & Jiménez. & Viera, M. & Ramírez, S. (2003 ). Ed. UOC.
Barcelona. Primera edición en formato digital, 2013.
12. Giddens, A. & Sutton, P. (2013). Sociología. Alianza Editorial S.A. Madrid. 2014
13. Gelles, R. y Levine, A. (2000). Sociología con aplicaciones en países de habla hispana.
México: Mc Graw Hill