Tecnológico de Monterrey
Clase: Un acercamiento a la ingeniería
Proyecto Final
Profesor: Viridiana Aranda
Proyecto Final: "Entrevista a un Ingeniero y Reflexión Personal"
Objetivo de la actividad:
El objetivo de esta actividad es permitir que los estudiantes se acerquen a la profesión de la
ingeniería desde una perspectiva personal y profesional. A través de una entrevista con un ingeniero
y la reflexión sobre sus propios intereses y aptitudes, los alumnos podrán explorar las diferentes
ramas de la ingeniería y tomar decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional.
Instrucciones:
1. Formación de Equipos:
o Los estudiantes se dividirán en equipos de 3 a 4 personas. Cada equipo llevará a cabo
la actividad de forma colaborativa.
2. Búsqueda de un Ingeniero:
o Cada equipo debe contactar a un ingeniero de cualquier especialidad para realizar una
entrevista. El ingeniero puede ser un profesional activo en la industria o un académico.
o Si no es posible hacer la entrevista en persona, puede realizarse de manera virtual
(videollamada).
3. Preparación de Preguntas:
o El equipo deberá elaborar una lista de preguntas para la entrevista (mínimo 8
preguntas), enfocándose en conocer el trabajo del ingeniero, los desafíos que enfrenta,
sus motivaciones y las habilidades necesarias para ser exitoso en su campo.
o Algunas preguntas sugeridas para la entrevista son:
¿Cómo llegaste a convertirte en ingeniero? ¿Qué te motivó a elegir esta carrera?
¿Qué tipo de proyectos desarrollas en tu día a día?
¿Cuáles son las habilidades más importantes que un ingeniero debe tener?
¿Qué consejo le darías a los jóvenes interesados en estudiar ingeniería?
¿Cuál es el mayor desafío que enfrentas en tu trabajo?
4. Reflexión Personal:
o Cada miembro del equipo debe reflexionar sobre qué carrera de ingeniería le gustaría
estudiar y por qué. Esta reflexión debe estar basada en sus intereses personales,
habilidades y lo que aprendieron de la entrevista.
o Para guiar la reflexión, algunas preguntas pueden ser:
¿Qué aspectos de la ingeniería me atraen más (trabajar con tecnología, resolver
problemas, contribuir a la sociedad, etc.)?
¿Qué habilidades considero que tengo y que me ayudarían en una carrera de
ingeniería?
Después de conocer más sobre la profesión a través de la entrevista, ¿me siento
más seguro/a de qué tipo de ingeniería quiero estudiar?
5. Creación del Video:
o El equipo debe crear un video de máximo 5 minutos donde presenten la entrevista con
el ingeniero, mostrando un resumen de las respuestas más relevantes y cómo la
conversación ha influido en su reflexión personal.
o El video debe incluir las respuestas del ingeniero y, al final, la reflexión personal de
cada miembro del equipo sobre qué carrera de ingeniería le gustaría estudiar y por qué.
o El video debe ser dinámico, bien estructurado, y con imágenes o elementos visuales
que acompañen la entrevista (pueden usar gráficos, fotos del ingeniero, clips de sus
proyectos, etc.).
6. Presentación:
o Los equipos presentarán su video frente al grupo. Durante la presentación, cada
miembro deberá explicar brevemente su reflexión personal y cómo la entrevista influyó
en su decisión o interés sobre una posible carrera de ingeniería.
Criterios de Evaluación:
1. Contenido de la Entrevista (40%):
o Claridad y profundidad de las preguntas hechas al ingeniero.
o La relevancia de las respuestas del ingeniero y cómo éstas enriquecen la comprensión
de la profesión.
2. Reflexión Personal (30%):
o Calidad y sinceridad de la reflexión personal de cada estudiante sobre la carrera de
ingeniería que le gustaría estudiar.
o Conexión de la reflexión con los conocimientos adquiridos a través de la entrevista.
3. Creatividad y Presentación del Video (20%):
o Uso adecuado de elementos visuales (imágenes, gráficos, etc.) que hagan el video
atractivo y comprensible.
o Estructura lógica y fluidez en la presentación del video.
4. Trabajo en Equipo (10%):
o Colaboración efectiva entre los miembros del equipo en la creación del video y la
entrevista.
Entrega:
Subir un documento con la información del ingeniero a entrevistar, las preguntas que se le van a
hacer y las reflexiones personales de cada alumno, así como la liga del video.
Fecha de presentación:
Jueves 21 de noviembre (Pendiente la hora y el salón)
Fecha de entrega de todo:
Miércoles 20 de noviembre antes de las 11:59 pm