UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
Espacio Pedagógico: Informática General
Código: ECO – 1904
Unidad Académica Responsable: Departamento de Educación Comercial
Requisitos: ECO – 1303 Matemática Financiera
Total de unidades valorativas Número de Horas de clase frente al Horas de trabajo independiente en
o créditos: 3 semanas: 13 profesor en el periodo el periodo y durante la semana:
académico y durante la 60/4
Teóricos: 2 semana:
Prácticos: 1 30/2
45/3
Duración Hora Clase:
58 minutos
Descripcióndel espacio pedagógico:
Esta asignatura permite desarrollar en los y las estudiantes competencias para desempeñarse con eficiencia, orden, presentación,
limpieza y calidad en su trabajo tanto académica como profesional. Obtendrán los conocimientos necesarios para la transcripción
de diferentes documentos ofimáticos, cálculos básicos en hojas electrónicas; destacando la importancia de la tecnología web 2.0
en el sistema educativo en el que se desenvuelven.
Conocimientos previos:
Los y las estudiantes deben poseer conocimientos en el cálculo de operaciones mercantiles y financieras necesarias para la
comprensión y desarrollo de las diferentes prácticas electrónicas.
Competencias genéricas:
1. Capacidad para análisis, síntesis y resolución de problemas.
2. Capacidad de trabajar en equipo y planificación de trabajo.
3. Capacidad para demostrar comportamiento ético.
4. Capacidad de comprensión sistémica.
Competencias específicas:
1. Capacidad para aplicar la tecnología al proceso administrativo – contable y docente.
2. Capacidad para resolver problemas matemáticos vinculados con la contabilidad, la administración, la auditoría y las finanzas.
Sub competencias:
1. Aplicar el software a las situaciones concretas para facilitar el desarrollo de tareas en los distintos niveles del conocimiento.
2. Utilizar la tecnología en la búsqueda, recolección, análisis y presentación de la información.
3. Mostrar honestidad en la elaboración y presentación de documentos. (C6/N4)
4. Comportarse de manera íntegra y congruente con los valores personales (C6/C4)
5. Elaborar profesionalmente documentos de oficina tomando en consideración lineamientos administrativos, mercantiles y
contables. (C7/N2)
6. Resolver ejercicios prácticos de contabilidad, matemática y administración (C18/N2)
Áreas temáticas:
I. Fundamentos de computación. Estructura y componentes de una computadora
1.1. Antecedentes, evolución y aportes actuales de las computadoras
1.2. Generación de computadoras
1.3. Clasificación de las computadoras
1.4. Impacto de las computadoras en la sociedad
1.5. Aplicaciones de la computación
1.6. Estructura física de la computadora
1.7. Estructura lógica de la computadora. Tipos de software
1.8. Virus y Antivirus
1.9. Software y derechos de autor
II. Navegador: Internet
II.1 Identificación y conceptos
II.2 Utilizando buscadores y [Link] la barra de dirección y la Barra de búsqueda
II.3 Web 2.0 para la enseñanza. (uso de blog, skydrive, Gmail, dropbox. Exelearning y Wordpress)
II.4 Uso de correo electrónico (gmail, Hotmail, yahoo, etc )
III. Ambiente gráfico Windows
III.1 Conceptos básicos.
III.2 El Escritorio de Windows
III.3 Aplicaciones de Windows.
III.4 Explorador de Windows. Fundamentos de Archivos. Gestión de Archivos y Carpetas.
III.5 Utilidades de Windows.
III.6 La Papelera de reciclaje.
IV. Procesador de texto
IV.1Entorno de Word
IV.2Edición básica de documentos.
IV.3Formato del documento.
IV.3.1 Fuente, párrafo, estilos.
IV.4Plantillas
IV.5Ortografía y gramática
IV.6Tablas.
IV.7Imágenes y gráficos.
IV.8Organigramas y diagramas.
IV.9Referencias
IV.9.1 Notas al pie, marcadores y referencias cruzadas.
IV.9.2 Tablas de contenido e índices.
IV.9.3 Citas Bibliográficas – APA-.
IV.9.4 Títulos – Tabla de ilustraciones-.
IV.10 Comentarios.
IV.11 Diseño de página.
IV.12 Impresión.
V. Hoja electrónica
V.1 Almacenamiento, apertura y cierre de libros.
V.2 Operaciones con archivos.
V.3 Elementos de Excel.
V.4 Tipos de datos.
V.5 Trabajo con hojas de cálculo.
V.5.1 Insertar hojas.
V.5.2 Eliminar hojas.
V.5.3 Copiar hojas.
V.5.4 Mover hojas.
V.5.5 Renombrar hojas.
V.5.6 Trabajo con varias hojas.
V.5.7 Ocultar y Mostrar hojas.
V.6 Edición, modificación y eliminación de datos – Celdas –
V.7 Fórmulas y funciones básicas.
V.7.1 Suma.
V.7.2 Producto.
V.7.3 Residuo.
V.7.4 [Link]
V.7.5 Promedio.
V.7.6 Truncar.
V.7.7 Máximo.
V.7.8 Mínimo.
V.7.9 Contar.
V.7.10 [Link]
V.7.11 Desviación Estándar.
V.7.12 Mediana de Datos.
V.7.13 Moda de Dato.
V.7.14 Redondear.
V.7.15 Prueba Lógica SI.
V.8 Formato condicional.
V.9 Formato de celdas.
V.9.1 Números.
V.9.2 Moneda.
V.9.3 Alineación.
V.9.4 Contabilidad.
V.9.5 Bordes y sombreado.
V.10 Corrección de ortografía.
V.11 Imágenes.
V.12 Elaboración, edición y manipulación de gráficos.
V.12.1 Circular.
V.12.2 Columnas (simples y comparativos).
V.12.3 Barras.
V.12.4 Lineal.
V.12.5 Histogramas.
V.13 Protección y seguridad de libros de trabajo y hojas de cálculo.
V.14 Configuración e impresión de libros de trabajo.
VI. Herramientas para diseñar presentaciones (PowerPoint y Prezi)
VI.1Almacenamiento, apertura y cierre de presentaciones.
VI.2Presentaciones prediseñadas.
VI.3Edición y modificación de diapositivas
VI.4Tipos de diapositivas
VI.5Estilo y diseño de diapositivas
VI.6Fondo de la diapositiva
VI.7Efectos de animación
VI.8Transición de diapositivas.
Metodología de enseñanza – aprendizaje
Esta asignatura será desarrollada de manera participativa y reflexiva, utilizando estrategias metodológicas, tales como:lamagistral,
Investigación, laboratorios, desarrollo de guía de ejercicios y casos prácticos.
Indicadores de logro
- Analiza el ambiente e identifica el software adecuado a utilizar en cada uno de los problemas o situaciones.
- Elabora documentos de oficina usando herramientas tecnológicas.
- Resuelve problemas matemáticos, contables, mercantiles y administrativos relacionados con los programas utilizados.
- Demuestra orden, limpieza y calidad en el desempeño de su trabajo.
- Demuestra y promueve una actitud ética en su trabajo.
- Acepta y reconoce sus errores y se responsabiliza de las consecuencias.
-Anima a sus compañeros a colaborar en el trabajo a realizar en el espacio formativo.
Metodología de evaluación
El facilitador del aprendizaje establecerá de mutuo acuerdo con los participantes, el plan de evaluación, el cual se llevará a cabo
de acuerdo al siguiente proceso:
Evaluación Diagnóstica:
La cual se realiza al inicio de la asignatura y pretende identificar el nivel de competencia que el estudiante tiene en relación a la
temática a desarrollar y a los conocimientos previos necesarios para la misma.
Evaluación Formativa:
Se llevará a cabo durante el transcurso de desarrollo de la asignatura y en ella se informará a los alumnos sobre sus aciertos y
desaciertos, y se les brindará la oportunidad de que realicen actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los
indicadores de logro establecidos. Además, fomentar valores como la honestidad, honradez, respeto, responsabilidad, ética,
puntualidad, veracidad, entre otros.
Evaluación Sumativa:
Se llevará a cabo desde el inicio del curso y permitirá al finalizar el mismo asignar una calificación al estudiante. Para su
realización se utilizarán entre otras las siguientes estrategias de evaluación: Pruebas escritas y prácticas, controles de lectura,
investigaciones, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, guías de ejercicios, casos prácticos y portafolio del estudiante.
Bibliografía mínima:
Libro de texto: Office 2000-2007
Conceptos de computación. June Parsons
Windows XP paso a paso McGrawHill
Software aplicado a la enseñanza por Atilio Varela Baca
Investigaciones en Internet
Materiales Adicionales (revistas, vídeos, películas):
1. Enciclopedia Interactiva de Océano.
2. Tutoriales electrónicos la Biblia de Word y Excel
3. Uso del Web 2.0, página del Ministerio de Educación de España.